Het is erg belangrijk om de vaardigheid te verwerven om een woordenketen op de juiste manier op te bouwen. Met deze vaardigheid kun je de volgorde van het maken van een nieuwe spraakeenheid volgen en grove fouten in de toekomst voorkomen.
Afgeleide en producerende woorden
Alle nieuw gevormde spraakelementen in het Russisch hebben een afgeleide basis. De woordvormende keten van samengestelde woorden is opgebouwd op basis van de eenvoudigste - genererende (motiverende) eenheid. Ze is basis. Alle nieuw gevormde woorden zijn afgeleiden (gemotiveerd). Deze regel blijft behouden in alle gevallen van de vorming van nieuwe spraakeenheden.
Een gemotiveerd woord heeft een complexere structuur in relatie tot de producent. Dit komt tot uiting in de semantische, morfologische en stilistische aspecten.
Laten we eens kijken naar woordvormende ketens - voorbeelden van afgeleiden en genererende elementen:
- Glass <=onder-glas-bijnaam, waarbij glas een motiverende eenheid is. Coaster - afgeleide.
- Beat<=beat out, waarbij beat een genererend woord is. Knock-out - gemotiveerd.
Niet-afgeleid (ongemotiveerd) woord
In het Russisch zijn er spraakeenheden die niet zijn gevormd uit andere woorden met dezelfde stam. Dergelijke vormen zouden een niet-afgeleide basis hebben. Een woordvormingsketen van een woord met een ongemotiveerde stam kan alleen op de volgende manier met zo'n eenheid worden gevormd: niet-afgeleide vorm als genererende <=gemotiveerde vorm. Dat wil zeggen, het basiswoord is het woord met de eenvoudigste samenstelling.
Ongemotiveerde spraakeenheden bestaan in de regel uit één wortel. Bijvoorbeeld: broer, stoel, dag.
Wat is een woordketting
De kleinste eenheid van woordvorming is de genererende vorm. Alle gerelateerde elementen zijn op zijn basis gebouwd. Een woordvormingsketen is een opeenvolging van spraakvormen die één wortel hebben. Elk nieuw element volgt uit het vorige. Dat wil zeggen, deze reeks heeft een hiërarchische structuur.
Elke nieuwe eenheid in de woordvormingsketen vormt een spraakpaar met de vorige en is er een afgeleide van. Het andere woord is op zijn beurt motiverend.
Laten we een voorbeeld bekijken. In de ketting weave<=weaver<=wever "weaver" is een afgeleide van "weave", terwijl het in relatie tot "weaver" motiverend is.
Waarom hebben we een woordvormingsketen nodig
Woordenketen van het woord- de volgorde van de opkomst van nieuwe spraakeenheden. Taal is een levend mechanisme dat voortdurend wordt bijgewerkt en aangevuld. Aangezien de meeste nieuwe spraakeenheden in het Russisch afgeleiden zijn, is woordvorming een belangrijke sleutel tot het begrijpen van de betekenis van woordenschat en de mogelijkheid om het te leren.
Om de vaardigheid te vormen en de vaardigheden van het bouwen van reeksen te consolideren, is het gepast om verschillende taken uit te voeren, zoals:
- stel een woord-opbouwende keten van het gegeven woord samen;
- vind het genererende formulier;
- bepaal in welke woordketen de reeks wordt verbroken;
- onthul de motiverende basis;
- bepaal hoeveel woordvormende ketens er in dit nest zitten.
Afgeleide nesten
Met behulp van woordvormende ketens die enkelvoudige spraakeenheden combineren met een gemeenschappelijke semantische betekenis, kan nog een reeks worden samengesteld. Het heet een nest. Dit is het meest uitgebreide concept in het systeem van het construeren van nieuwe lexicale vormen.
Afleidingsnesten zijn een reeks ketens die spraakeenheden met een gemeenschappelijke semantische betekenis verenigen. Het is belangrijk om niet alleen rekening te houden met de gemeenschappelijke wortel, maar ook met het feit van semantische overeenkomst. De bovenkant van het afgeleide nest is de eenvoudigste eenheid. Alleen door de eenvoudigste te selecteren in een reeks spraakelementen met één wortel, is het mogelijk om te bepalen hoeveel sequenties op basis daarvan kunnen worden gebouwd.
Bijvoorbeeld woordvormingsketen: gezicht <=depersonaliseren<=depersonaliseren vormt een nest met een string: face<=face<=gezicht. De spraakeenheid "gezicht" is een afgeleide in dit nest.
Methoden van woordvorming
Om fouten te voorkomen bij het samenstellen van woordketens, moet men begrijpen hoe nieuwe spraakelementen in het Russisch worden gebouwd.
Er zijn verschillende manieren:
1. Toevoeging. Een nieuwe eenheid wordt gevormd door de stam van het ene woord aan de stam van een ander (of meer stammen) te bevestigen. Er zijn de volgende manieren:
- genererende stam + verbindende klinker + motiverend woord: gas-o-silicaat, vol-o-glas. In sommige gevallen kan de verbindende klinker ontbreken: Kaliningrad;
- producerende basis + producerende basis: slaapbank, uitlopende rok, onderofficier;
- genererende stam+genererende stam+achtervoegsel: head-scrap-to-a;
- afkorting: de vorming van complexe woorden door toevoeging van geheel of gedeeltelijk afgekapte bases: universiteit, bataljonscommandant, magazijnbeheerder.
2. Morfologische manier - met behulp van affixen:
- achtervoegsel (met achtervoegsels): framboos-bijnaam <=framboos;
- prefixed (met prefixen); opnieuw uitvoeren <=uitvoeren;
- postfixal (-iets, -of, -iets, -sya): trouwen <=trouwen;
- gecombineerd (bijvoeglijk naamwoord-achtervoegsel, achtervoegsel-voorvoegsel, enz.)
3. Conversie (morfologisch-syntactische methode). In dit gevalhet woord is niet veranderd. Het proces van het vormen van een nieuwe eenheid wordt uitgevoerd door de overgang van de ene woordsoort naar de andere.
- onderbouwing - de vorming van een zelfstandig naamwoord uit een ander woordsoort: ordelijk, werkend, wakker;
- adjectivatie - de vorming van een bijvoeglijk naamwoord door overgang van een ander woordsoort: brandende ogen (vergelijk: kolen branden in een oven);
- pronominalisatie (overgang naar voornaamwoorden): gegeven context, in één stad;
- adverbialisatie (overgang naar bijwoorden): ik doe het op mijn manier (vergelijk: ik handel volgens mijn plan y);
- overgang naar voorzetsels: dankzij een gelukkige gelegenheid (vergelijk: dankzij hem voor het helpen).
4. Lexico-semantische manier. Het woord verandert zijn morfologische structuur niet en krijgt een andere betekenis: ui (plant) - ui (wapen), penseel (om te tekenen) - penseel (lijsterbes).
5. Lexico-syntactische methode: twee of meer eenheden samenvoegen tot één. Bijvoorbeeld: het volgende (hieronder vermeld), ineffectief (weinig effectief).
Algoritme voor het samenstellen van een woordketen
Om te begrijpen hoe je een woordenreeks opbouwt, is het noodzakelijk om de volgorde van acties te bestuderen. Strikte naleving van alle punten zal de taak aanzienlijk vereenvoudigen.
- Zet het woord in zijn oorspronkelijke vorm.
- Selecteer alle beschikbare affixen - voorvoegsels, achtervoegsels en root.
- Bepaal de manier van onderwijs.
- Vind de semantische betekenis van een spraakelement(gebruik indien nodig een woordenboek).
- Selecteer in de reeks van eenheden met één wortel een generator met een vergelijkbare waarde.
U wilt bijvoorbeeld de generator vinden voor het woord "bekerhouder".
Selecteer affixen en de wortel: sub-glas-bijnaam, waar onder een voorvoegsel is, bijnaam is een achtervoegsel, glas is een wortel. Prefix-suffix manier van woordvorming. We definiëren de semantische betekenis: een onderzetter is een object dat onder een glas wordt geplaatst. Dit betekent dat het woord "glas" in dit geval als producent zal fungeren.
Voorbeelden van woordvormende ketens
Laten we eens kijken naar enkele voorbeelden van sequencing.
Vereist een woordenreeks met het woord "veel plezier".
Volgens het algoritme:
- De oorspronkelijke vorm is "veel plezier".
- Affixen selecteren: one-cheer-and-t-sya. Achtervoegsels: vormende - en -, onbepaalde vorm -t b-, achtervoegsel van de reflexieve vorm van het werkwoord -sya. voorvoegsel tijden-. Wortel -vat-.
- Bepalen van het type woordvorming: we zijn erin geslaagd om vormvormende achtervoegsels en een voorvoegsel te identificeren. Dit betekent dat de methode prefix-suffixal is.
- We benadrukken de semantische belasting van het spraakelement: "veel plezier": kom in een goed humeur, word vrolijk.
- De methode van woordvorming is prefix-suffixal. We zijn op zoek naar een producerende eenheid door vereenvoudiging. Het motiverende woord van het wederkerend werkwoord "have fun" is het onherroepelijke werkwoord "cheer". Het voorvoegsel once- heeft in dit geval de betekenis van het uitvoeren van een actie met grote intensiteit. Het genererende woord van het werkwoord "juichen" is meereen eenvoudig element "amuseren", dat op zijn beurt wordt gevormd door het adjectief "vrolijk". De woordopbouwketen zal dus zijn:
Vrolijk<=vrolijk<=vrolijk<=vrolijk
Maak een woordketen voor het zelfstandig naamwoord "zouten".
Volgens het algoritme:
- De oorspronkelijke vorm is "zouten".
- Selecteer affixen en root: for-sol-k-a. Prefix: for-, root: -sol -, suffix: -k-, verbuiging: -a.
- Methode van woordvorming: prefix-suffix.
- Definieer de semantische betekenis van "zouten": conserveren met zout.
- We zijn op zoek naar een eenvoudigere samenstelling van het producerende woord. Het achtervoegsel -k - geeft aan dat het spraakelement de naam van de actie aangeeft en is gevormd uit het werkwoord. Het woordvormingspaar voor dit zelfstandig naamwoord is het werkwoord "zout". Op zijn beurt betekent het voorvoegsel de voltooiing van de actie - het werkwoord wordt gevormd uit de eenvoudigere vorm "zout". "Zout" - om iets zouts te maken met zout. Het produceren van het woord "zout". De woordvormingsketen heeft de vorm:
Zout<=zout<=zout<=zout
Bouw een woordketen voor het bijvoeglijk naamwoord "niet-pedagogisch".
Volgens het algoritme:
- Oorspronkelijke vorm - niet-pedagogisch.
- Morfemen selecteren: non-padagogy-ichn-th. Prefix non-, root -pedagog-, suffix -ichn -, verbuiging -th.
- Methode van woordvorming: prefix-suffix.
- De semantische betekenis van "niet-pedagogisch" definiëren: niet voldoen aan de normenpedagogiek.
- De manier van woordvorming is prefix-suffix. We zijn op zoek naar een eenheid die eenvoudiger is in morfemische samenstelling. Het bijvoeglijk naamwoord "niet-pedagogisch" wordt gevormd uit hetzelfde woordsoort "pedagogisch" met een voorvoegsel met een negatieve betekenis niet-. De generator in dit paar is dus het woord "pedagogisch". Op zijn beurt wordt het bijvoeglijk naamwoord "pedagogisch" gevormd met behulp van een vormend achtervoegsel - ichn - van het zelfstandig naamwoord "pedagogiek". Dit woord is afgeleid van het eenvoudiger zelfstandig naamwoord "leraar". Dus de producerende eenheid (vertex) van deze reeks is het zelfstandig naamwoord "leraar". De woordopbouwketen ziet er als volgt uit:
teacher<=pedagogy<=pedagogisch<=niet-pedagogisch
Stel een woordopbouwende keten samen van het werkwoord "make-up verwijderen".
Voer de reeks acties uit volgens het algoritme:
- Onbepaalde vorm - "make-up verwijderen".
- Affixen selecteren: make-up verwijderen. Voorvoegsel: raz-, wortel: -grim -, vormend achtervoegsel van het werkwoord -irova- en onbepaalde affix -t, postfix -sya.
- Methode van woordvorming: prefix-suffix.
- Bepaal de semantische betekenis van het werkwoord "neem je make-up af": doe je make-up af.
- De methode van woordvorming is prefix-suffix, wat betekent dat we op zoek zijn naar een eenheid die eenvoudiger is in morfemische compositie. Het wederkerend werkwoord "make-up" wordt gevormd uit het wederkerend werkwoord "make-up" met het voorvoegsel raz- met de betekenis van annuleringvorige actie. Op zijn beurt, het wederkerend werkwoord "make-up" - van het onherroepelijke werkwoord "make-up". Het genererende woord van het werkwoord "make-up" is het niet-afgeleide zelfstandig naamwoord "make-up", dat bovenaan deze reeks staat. De woordvormingsketen is het volgende schema:
make-up<=make-up<=make-up<=make-up
Opmerking
Bij het samenstellen van woordketens is het raadzaam om op de volgende nuances te letten:
- verwar afgeleide en formatieve analyse niet. Dit laatste is gericht op het identificeren van vormen van hetzelfde woord. Bijvoorbeeld: rennen - rennen - rennen. Terwijl het uiteindelijke doel van woordvormingsanalyse een aaneenschakeling van nieuwe lexicale eenheden is;
- de basis van het nieuw gevormde spraakelement bestaat in de regel uit meer affixen dan de motiverende. Bijvoorbeeld, in het afleidingspaar: winter<=winter, bevat de genererende stam één affix - de wortel - winter-, terwijl de stam van het gemotiveerde woord bestaat uit de wortel - winter - en het achtervoegsel - n-.
- in spraakparen die mannelijke en vrouwelijke gezichten of dierennamen aanduiden, is het genererende woord meestal een mannelijk zelfstandig naamwoord. Bijvoorbeeld: wever <=wever; gans<=gans;
- in paren die verschillende woordsoorten bevatten - een werkwoord dat een abstracte handeling aanduidt, en een zelfstandig naamwoord of bijvoeglijk naamwoord dat een teken aangeeft,het afgeleide woord is meestal een zelfstandig naamwoord. Bijvoorbeeld: oud<=ouderdom, oven<=bakken;
- Het grootste deel van wederkerende werkwoorden wordt gevormd uit niet-reflexieve. Bijvoorbeeld: studie<=studeren, trouwen<=trouwen;
- bij het afleiden van werkwoorden werkt het volgende schema meestal: niet-afgeleid imperfectief werkwoord zonder prefix <=perfectief werkwoord met prefix <=werkwoord met imperfectief voorvoegsel en achtervoegsel: look<=view<=see, sow<=sow<=sow b;
- in de woordvorming van bijwoorden in -o is de genererende eenheid in de regel een bijvoeglijk naamwoord: good<=good, stormy<=stormy but.
Woordenboeken gebruiken bij het samenstellen van woordketens
Zelfs met strikte naleving van het algoritme, veroorzaakt het samenstellen van woordketens soms bepaalde problemen. In dit geval is het aangewezen om woordenboeken te gebruiken. Er zijn gespecialiseerde publicaties, met behulp waarvan het mogelijk is om voor bijna elk spraakelement single-root-vormen te selecteren. Ze bevatten woordvormende ketens - voorbeelden met niet-afgeleide eenheden en met al zijn nieuwe formaties. De manieren en soorten taalvormen worden aangegeven. Ook hier vindt u tips voor het maken van een woordketen voor een bepaald spraakelement.
Niet-afgeleide vormen zijn alfabetisch gerangschikt in de handleiding. De meest complete editie is het "Derivational Dictionary of the Russian Language" in 2volumes.
Het gebruik van woordenboeken helpt bij het bouwen van ketens en draagt ook bij aan de assimilatie van nieuwe woordenschat.
