Compositie redeneren is een geschreven werk, dat een presentatie is van gedachten over een specifiek onderwerp of over een gepresenteerde passage van een werk. In dit werk onthult de auteur van het essay niet alleen het probleem en de onderliggende betekenis, maar verwoordt hij ook zijn standpunt met betrekking tot wat hij las.
Om het schrijven gemakkelijker te maken, is het de moeite waard om een redeneerplan te maken, waarna het gemakkelijker is om je gedachten te uiten. Het plan helpt niet alleen om de tekst te schrijven, maar ook om je gedachten te structureren, die de een na de ander zullen volgen.
Korte schets
Voordat u het plan in meer detail onthult, moet u er een korte versie van maken, die de volgende punten bevat:
- Inleiding.
- Probleemstelling.
- Reageer op dit probleem.
- Positie van de auteur.
- Eigen positie.
- Argumenten gebaseerd op tekst.
- Conclusie.
Inleiding, scripties
In termen van het schrijven van een essay-redenering, moet er een "Introductie"-item zijn, of iets waarmee het verhaal begint. In het eerste deel wordt een stelling of probleem gevormd dat gerelateerd is aan de hoofdgedachte. In het plan kan worden opgemerkt dat je kunt beginnen met schrijven vanuit een zin die bij de held hoort, of vanuit je eigen verklaring.
Tegelijkertijd kan iemands eigen verklaring als volgt worden uitgedrukt: "Tegenwoordig is dit probleem relevant" of "In onze tijd is het probleem acuut." Of u kunt stilistische figuren gebruiken, die zijn onderverdeeld in verschillende groepen: retorische vraag, vraag en antwoord, retorische uitroeptekens, nominale zinnen.
Er zijn meer opties om een essay te beginnen - gebruik een spreekwoord of gezegde dat bij deze tekst past.
Hoofdgedeelte, argumenten
Wat betreft schrijven en redeneren over de tekst, is er een tweede paragraaf, die de hele essentie van dit werk onthult. Het is noodzakelijk om de stelling te koppelen aan de argumenten, en dit kan op verschillende manieren.
In het plan kunt u het gebruik van taalhulpmiddelen aangeven:
- werkwoorden van de 1e persoon (we zullen bewijzen, tonen, vertellen, verduidelijken);
- vakbonden (omdat, om, resulterend in);
- inleidende woorden (eerst, dus).
Of gebruik syntactische constructies die in het plan moeten worden vermeld. Er zijn de volgende constructies, die vaak worden gebruikt en de leerling helpen een mooie zin te bouwen: dit komt door het feit; hieruit volgt dat; de reden is als volgt; daardoor bevestigd, enz.
Je moet je mening zo formuleren dat het duidelijk is of je het ermee eens bentje bent bij de auteur of niet. Als argumenten moet u bewijs leveren dat u uit uw persoonlijke ervaring kunt halen of kunt lezen. Het is de moeite waard om logisch te argumenteren, dat wil zeggen, het bouwen van een bepaald systeem, en hiervoor moet je de essentie van het probleem goed begrijpen.
Conclusies
Het laatste punt in termen van schrijven en redeneren over literatuur of over de Russische taal is de conclusie die verband moet houden met het bovenstaande bewijs en je standpunt moet uiten. Verschillende constructies kunnen ook helpen, zoals het gebruik van inleidende woorden (zo, dus) of syntactische constructies (laten we besluiten, samenvatten).
Er moet aan worden herinnerd dat de conclusie verband houdt met de inleiding, die sprak over het gestelde probleem, dat werd onthuld in het tweede deel, het helpt om het essay te voltooien.
Hulp bij het schrijven van een opstel-redeneringsplan
Het is gemakkelijk genoeg om in elkaar te zetten, vooral de korte versie. Het plan bestaat uit drie delen, en ze zijn gemakkelijk te onthouden, zodat je daarna een essay kunt schrijven.
Het is het beste om een gedetailleerd plan van schrijven en redeneren op te stellen, zodat het schrijven gemakkelijker wordt en je kunt vertrouwen op enkele tips en trucs. Het is de moeite waard om niet alleen de woorden en constructies te onthouden die nuttig zullen zijn bij het schrijven, maar ook de uitgebreide structuur zelf.
Dus, de inleiding helpt om de lezer in de discussie te introduceren, over het onderwerp en probleem te praten en de houding van de auteur van het essay te laten zien. Het tweede deel onthult het probleem met opmerkingen of argumenten, en wordt ook aangegevende positie van de auteur ten opzichte van het geschrevene met de uitdrukking van zijn eigen mening. Het laatste deel is gerelateerd aan het begin en kan worden afgesloten met een retorische vraag of een citaat. Maar het kan eruit zien als het resultaat van je gedachten, als conclusie-generalisatie of in de vorm van een beoordeling.
Herinnering voor schrijven
Voordat je een plan maakt voor het schrijven van een essay-redenering, moet je zorgvuldig een fragment uit het werk of de tekst lezen dat wordt voorgesteld om te worden geanalyseerd en over een bepaald onderwerp redeneren.
De volgende stap is om te bepalen wat de algemene vraag of het probleem in de tekst is. Bij het schrijven is het de moeite waard om het volume van de geschreven tekst correct te verdelen, waarbij de inleiding en conclusie een derde van het hele werk zullen uitmaken, en het grootste deel zal worden besteed aan redeneren.
Het is niet altijd mogelijk om meteen te beginnen met schrijven om het probleem correct te formuleren, dus je kunt beginnen met het tweede deel, misschien zelfs een conclusie trekken en aan het eind een scriptie schrijven.
Het is niet nodig om al te diepzinnige woorden te gebruiken, omdat je er veel tijd aan kunt besteden, maar inleidende constructies, voegwoorden zullen geweldige hulpjes zijn bij het bouwen van een zin. Ze kunnen van tevoren worden geschreven in termen van een essay-redenering, om later te worden gebruikt.
Als je redeneert, moet je specifieke voorbeelden geven die je uit je eigen leven kunt halen, uit fragmenten uit werken, uit het leven van beroemde mensen. Wees niet bang om de auteur zelf te citeren, terwijl u uw standpunt kenbaar maakt, vooral als het verschilt van dat van de auteur en zal worden gegevenargumenten waarom je het er niet mee eens bent.
Aan het einde moet je zeker nog eens lezen wat je hebt geschreven, misschien spelling- en syntaxisfouten vinden, en er ook voor zorgen dat de tekst coherent en logisch is.
