Het concept van "accreditatie" heeft Latijnse wortels. Letterlijk vertaald betekent het "vertrouwen". In de moderne wereld wordt deze term gezien als bevestiging van naleving van vastgestelde normen, erkenning van een speciale status (bevoegdheden). Laten we verder bekijken hoe de accreditatie van onderwijsinstellingen wordt uitgevoerd, wat het is en welke wetten het regelt.
Regelgevend kader
Eind 2010 bracht federale wet nr. 293 een aantal wijzigingen aan in enkele wetgevingshandelingen. Deze behoefte is ontstaan in verband met de verbetering van toezicht- en controlefuncties. De veranderingen zijn gericht op het optimaliseren van de dienstverlening op het gebied van onderwijs. Als gevolg hiervan is er een speciale procedure ingevoerd voor de respectieve instellingen. Vanaf dat moment begon de accreditatie en certificering van onderwijsinstellingen en wetenschappelijke organisaties.
Onderwerpen
Volgens de geaccepteerde wetgeving,accreditatie en certificering van onderwijsinstellingen wordt uitgevoerd ongeacht hun type en type. Er is echter een uitzondering op deze regel. De bepalingen van de wet zijn niet van toepassing op voorschoolse onderwijsinstellingen en instellingen voor aanvullend onderwijs aan kinderen. Alle andere organisaties die trainingsprogramma's aanbieden in overeenstemming met de federale staatsonderwijsnormen, federale vereisten en bepalingen van de wet, moeten een nalevingsprocedure doorlopen.
Belangrijk moment
In sommige instellingen is er een structurele eenheid die een programma voor voorschoolse educatie uitvoert. De vraag rijst: zijn ze onderworpen aan de vereiste om een verplichte conformiteitsbeoordelingsprocedure te ondergaan? In dit geval wordt de staatsaccreditatie van een onderwijsinstelling uitgevoerd zonder deze programma's in de controle op te nemen. Om ze te implementeren, moet u echter toestemming hebben. Het is een licentie die de instelling in feite in staat stelt om activiteiten uit te voeren in overeenstemming met de programma's van voorschoolse educatie. Daarnaast bepalen de nieuwe regels de situatie met organisaties die aanvullende diensten verlenen op dit gebied. In het bijzonder hebben we het over paleizen van jeugd / kindercreativiteit, kinderkunstacademie, jeugdsportschool, enz. Accreditatie van dit soort onderwijsinstellingen wordt niet uitgevoerd.
Betaling
In overeenstemming met federale wet nr. 293 werd een staatsplicht ingevoerd voor de accreditatie van een onderwijsinstelling. Het vervangt de betaling voor procedures, ook die in het kader van contracten met gespecialiseerde organisaties.voor het verstrekken van informatie en methodologische diensten. Het bedrag van de betaling wordt vastgesteld door Art. 333,33 NK. Dus formeel, in juridische termen, is de staatsaccreditatie van een onderwijsinstelling gratis geworden, aangezien het verwijst naar diensten die ten koste gaan van de begrotingsmiddelen.
Betalingsbedrag
De wetgeving stelt de volgende bedragen vast:
- Voor hogere professionele instellingen - 130 duizend roebel. Bovendien zal het nodig zijn om 70 duizend te betalen voor elke uitgebreide groep aanwijzingen in de organisatie zelf en haar vestigingen, opgenomen in het accreditatiecertificaat van de onderwijsinstelling.
- Instellingen die aanvullende professionele programma's implementeren - 120 duizend roebel.
- Instellingen voor secundair onderwijs - 50 duizend roebel.
- Instellingen voor lager beroepsonderwijs - 40 duizend roebel.
Accreditatie van andere onderwijsinstellingen - 10 duizend roebel. Bij het wijzigen van de status en herregistratie van het Heilige Eiland, moet u 3 tot 70 duizend roebel betalen. In het geval van accreditatie van educatieve programma's, uitgebreide groepen verwijzingen door specialiteiten, worden bedragen van 7 tot 70 duizend roebel vastgesteld voor de vervanging van een certificaat. In andere gevallen, ook voor de afgifte van een tijdelijk certificaat, moet u 2000 roebel betalen. Gezegd moet worden dat de vervanging van betaling door een vast budget niet betekent dat de instelling het recht wordt ontnomen om zelfstandig contracten af te sluiten met organisaties die de accreditatie van een onderwijsinstelling voorbereiden.
Nieuwe regels
Gezien de vereisten voor de accreditatie van een onderwijsinstelling, moet speciale aandacht worden besteed aan het curriculum. Dit geldt in de eerste plaats voor instellingen voor primair, secundair en hoger beroepsonderwijs. Voor dergelijke instellingen wordt een certificaat niet afgegeven voor individuele programma's, maar voor uitgebreide, uitgebreide categorieën van richtingen, die worden bepaald door de accreditatie-instantie. Hierdoor kunt u specifieke projecten wijzigen of aanvullen zonder deze voor te leggen aan de geautoriseerde structuur. Dat wil zeggen, aanpassingen worden gemaakt op basis van de licentie.
Extra
Volgens art. 33.2 van de wet "On Education", het recht op staatsaccreditatie van het programma behoort toe aan onderwijsinstellingen waar er in het lopende jaar studenten of afgestudeerden zijn. Net als voorheen wordt de mogelijkheid van een gefaseerde (volgens de stappen) procedure voorzien. Dat wil zeggen, onderwijsinstellingen zijn geaccrediteerd met betrekking tot bepaalde programma's van het basis-, basis- en secundair algemeen (vol) onderwijs.
Zelfonderzoeksprocedure
Accreditatie van onderwijsinstellingen omvat zelfbeoordeling door instellingen van hun activiteiten. Voorheen was de zelfonderzoeksprocedure vooral voorzien voor universiteiten. De regels waarmee de zelfevaluatie wordt uitgevoerd, zijn geformuleerd en goedgekeurd door het uitvoerende federale orgaan, dat onder meer bevoegd is de ontwikkeling van het staatsbeleid en de wettelijke regulering van de onderwijssector.
Expertise
Licentieverlening en accreditatie van onderwijsinstellingen omvat de vervulling van bepaaldeprocedures die de conformiteit bevestigen van de kwaliteit en inhoud van de programma's die door studenten en afgestudeerden zijn geleerd volgens de federale staatsonderwijsnorm. Daarnaast wordt er onderzoek gedaan naar de prestatie-indicatoren van de onderwijsinstelling. Ze zijn nodig bij het definiëren van het soort en het type.
Prestatie-indicatoren
Hun lijst wordt op federaal niveau ingevoerd. De criteria voor het evalueren van indicatoren die het type en type onderwijsinstelling bepalen, moeten worden vastgesteld door de accreditatie-instantie. Voor scholen is zo'n structuur bijvoorbeeld een regionale afdeling, ministerie of andere beheersinstelling. Natuurlijk moeten ze betrokken zijn bij het onderwijs. De vastgestelde lijst van indicatoren moet worden overeengekomen met het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. De procedure voor het bepalen van hun criteria is goedgekeurd door de regering.
Documenten voor accreditatie van een onderwijsinstelling
In overeenstemming met de regelgeving omvat de procedure verschillende fasen. Allereerst maakt het hoofd van de onderwijsinstelling een analyse van haar activiteiten. Op basis van de resultaten wordt een zelfonderzoekrapport opgesteld. Daarna worden een aanvraag en documenten voor accreditatie van een onderwijsinstelling in het kader van de relevante opleidingen gestuurd naar de afdeling (onderdeel) van de bevoegde instantie:
1. Kopieën:
- charter;
- plannen voor alle goedgekeurde programma's ingediend voor accreditatie;
- het belangrijkste professionele programma van postdoctoraal onderwijs (indien aanwezig in de onderwijsinstelling);
- regelgeving op de vestiging van de instelling (indien aanwezig)eenheden).
2. Zelfevaluatierapport.
Licentieverlening en accreditatie van onderwijsinstellingen omvat de uitgifte van relevante papieren. Bij het opsturen van programma's voor nalevingstoetsing verstrekt de onderwijsinstelling ook kopieën van de vergunning en het certificaat. Een inventarisatie van verzonden papieren is ook een integraal document. Kopieën van de statuten, reglementen op het bijkantoor, toestemming en sv-va dienen door een notaris te worden gewaarmerkt. Kopieën van andere papieren zijn gecertificeerd in het besturingssysteem. Bovendien moet een ontvangstbewijs worden bijgevoegd waarin de betaling van de vergoeding wordt bevestigd.
Verzendmethode
Bovenstaande documenten kunnen op papier worden verzonden. In dit geval is het toegestaan om ze persoonlijk of per post (aangetekend) te overhandigen. Documenten kunnen ook elektronisch worden ingediend. In dit geval moet u één serviceportaal gebruiken. Als papieren op deze manier worden verzonden, moeten ze worden gewaarmerkt door een elektronische handtekening.
Verklaring
Accreditatie van onderwijsinstellingen wordt uitgevoerd op het desbetreffende verzoek. De aanvraag moet vermelden:
- Volledige naam, rechtsvorm en locatie van de instelling volgens het handvest.
- Naam en adres van vestigingen (indien nodig).
- Registratienummer van het record over de vorming van een juridische entiteit en informatie van het document, wat bevestigt dat informatie over de gecreëerde organisatie is opgenomen in het Unified State Register of Legal Entities.
- TIN en belastingregistratiegegevens.
- Vereistenbestaand certificaat van accreditatie.
- Statusstatus (type en type) OS.
- Lijst van programma's ingediend voor accreditatie.
Beslissing
Binnen 7 dagen stuurt de accreditatie-instantie de onderwijsinstelling of overhandigt deze aan haar vertegenwoordiger een melding dat de documenten ter overweging zijn geaccepteerd. Als de papieren niet volledig of gedeeltelijk onjuist zijn ingevuld, stuurt de bevoegde instantie een bericht met de juiste lijst. Er wordt 2 maanden gegeven om fouten te corrigeren en ontbrekende exemplaren van het besturingssysteem te verstrekken.
Openbare accreditatie van onderwijsinstellingen
Deze procedure is ook voorzien op wetgevend niveau. Het recht om het te houden werd al in 1992 verleend. Momenteel merken experts de uitbreiding van het onderwerp van regelgevende regelgeving op het gebied van openbare accreditatie. De wetgeving legt niet alleen het recht zelf vast, maar legt ook in detail het concept van de procedure vast en legt de verplichtingen vast van organisaties die bevoegd zijn om het uit te voeren. De belangrijkste taak van dergelijke structuren is het waarborgen van de beschikbaarheid en openheid van informatie.
Specificaties
Openbare accreditatie van onderwijsinstellingen vindt plaats op initiatief van de instellingen zelf. De wetgeving richt zich op de vrijwilligheid van de procedure. Dit betekent dat het op regelgevend niveau verboden is om een onderwijsinstelling te dwingen een dergelijke accreditatie te verkrijgen van overheidsinstanties, lokale structuren enrechtspersonen die bevoegd zijn om het uit te voeren. De wet bepa alt ook niet de noodzaak van coördinatie met de oprichter om deze procedure uit te voeren.
Geautoriseerde entiteiten
Het recht om openbare accreditatie uit te voeren wordt erkend voor verschillende organisaties. Volgens de wetgeving kan het dus worden uitgevoerd door zowel binnenlandse als internationale en buitenlandse entiteiten. Tegelijkertijd worden in de normen alleen publieke organisaties als bevoegde personen aangeduid. Deze beperking strookt echter niet met de definitie van de procedure zelf in de wet. Hier moet worden opgemerkt dat de federale wet "On Education" alleen de basisprincipes van openbare accreditatie goedkeurt. Meer in detail: alle betrekkingen die op dit gebied ontstaan, worden geregeld door handelingen die rechtstreeks door de bevoegde structuren zelf worden aangenomen.
Procedure
De procedure wordt geïmplementeerd in de vorm van de volgende activiteiten:
- Deskundige beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs in een instelling.
- Bespreking van de resultaten.
- Beslissing nemen over het al dan niet verlengen of weigeren van openbare accreditatie van onderwijsinstellingen.
- Opname van de instelling in het betreffende register (geslaagd voor de procedure).
- Het verstrekken van een certificaat van het vastgestelde formulier aan een instelling.
- Schriftelijke kennisgeving van het uitvoerend federaal orgaan voor toezicht en controle van de resultaten van de procedure.
Criteria en indicatoren
Ze worden rechtstreeks ingesteld door de organisatie dievoert accreditatie uit. Bij de beoordeling van de kwaliteit van de organisatie en het aanbod van het onderwijsproces wordt geschat:
- Naleving van plannen met geïmplementeerde programma's.
- Beschikbaarheid van regelgevende ondersteuning.
- Naleving van het organisatiesysteem van de OU.
- Kwaliteit van het onderwijsproces.
- Naleving van werkprogramma's met de inhoud van opleidingsplannen.
- Verstrekking van lesmateriaal.
- De mening van werknemers, afgestudeerden, studenten, werkgevers over de kwaliteit van het leerproces enzovoort.
Personeel
Dit criterium controleert de overeenstemming van het professionele niveau van het onderwijzend personeel met de onderwezen disciplines. Ook wordt vastgesteld welk aandeel voltijdspecialisten, inclusief gediplomeerden, werkzaam is in het leerproces. Een belangrijk criterium is de overeenstemming van het aantal docenten met het aantal disciplines dat in het OS wordt onderwezen.
Logistiek
Volgens dit criterium stelt de accreditatieorganisatie de overeenstemming vast van het aantal lokalen voor het geven van de vastgestelde soorten lessen met het aantal studenten. Het is ook belangrijk om de technische uitrusting en de algemene staat van de klaslokalen te controleren. De onderwijsinstelling moet over voldoende infrastructuur beschikken om de uitvoering van onderwijsprogramma's te waarborgen.
