De mensheid is enkele duizenden jaren geleden ontstaan. En al die tijd is het constant in ontwikkeling. Daar waren altijd veel redenen voor, maar zonder menselijk vernuft was dit gewoon niet mogelijk geweest. De trial and error-methode was en is nu een van de belangrijkste.
Beschrijving van de methode
De toepassing van deze methode is niet duidelijk vastgelegd in historische documenten. Maar ondanks dit verdient hij speciale aandacht.
Trial and error is een methode waarbij de oplossing voor een probleem wordt bereikt door opties te selecteren totdat het resultaat correct is (bijvoorbeeld in wiskunde) of acceptabel is (bij het uitvinden van nieuwe methoden in de wetenschap).
De mensheid heeft deze methode altijd gebruikt. Ongeveer een eeuw geleden probeerden psychologen raakvlakken te vinden tussen mensen die deze methode van cognitie gebruikten. En dat is gelukt. Een persoon die op zoek is naar een antwoord op een bepaald probleem wordt gedwongen om opties te selecteren, experimenten op te zetten en naar het resultaat te kijken. Dit gaat door totdat het inzicht over de kwestie komt. De onderzoeker komt in een nieuwe denkfase in deze kwestie.
Methode in de wereldverhalen
Een van de beroemdste mensen die deze methode gebruikte, was Edison. Iedereen kent zijn verhaal over de uitvinding van de gloeilamp. Hij experimenteerde tot het hem lukte. Maar Edison perfectioneerde deze methode. Bij het zoeken naar een oplossing verdeelde hij de taken onder de mensen die voor hem werkten. Dienovereenkomstig werd veel meer materiaal over het onderwerp verkregen dan met het werk van één persoon. En op basis van de verkregen gegevens was vallen en opstaan een groot succes in de activiteiten van Edison. Dankzij deze man zijn er onderzoeksinstituten ontstaan die onder meer deze methode toepassen.
Moeilijkheidsgraad
Deze methode heeft verschillende niveaus van complexiteit. Ze waren zo verdeeld voor een betere assimilatie. De taak van het eerste niveau wordt als gemakkelijk beschouwd en er wordt weinig moeite gedaan om de oplossing te vinden. Maar veel antwoorden heeft ze niet. Naarmate de moeilijkheidsgraad toeneemt, neemt ook de complexiteit van de taak toe. De trial and error-methode van graad 5 is de moeilijkste en meest tijdrovende.
Er moet rekening mee worden gehouden dat naarmate het niveau van complexiteit toeneemt, ook de hoeveelheid kennis die een persoon bezit, toeneemt. Overweeg de techniek om beter te begrijpen wat er op het spel staat. Op het eerste en tweede niveau kunnen uitvinders het verbeteren. Op het laatste niveau van complexiteit wordt een volledig nieuw product gecreëerd.
Er is bijvoorbeeld een geval bekend waarbij jonge mensen een lastige taak uit de luchtvaart als onderwerp van hun proefschrift namen. De studenten hadden niet dezelfde kennis als veel wetenschappers die inop dit gebied, maar dankzij de brede kennis van de jongens wisten ze het antwoord te vinden. En bovendien bleek het gebied van oplossing in de zoetwarenindustrie te liggen, die het verst van de wetenschap verwijderd is. Het lijkt erop dat dit onmogelijk is, maar het is een feit. Jongeren kregen zelfs een copyrightcertificaat voor hun uitvinding.
Methode voordelen
Het eerste voordeel kan met recht worden beschouwd als een creatieve benadering. Met trial-and-error-taken kun je beide hersenhelften gebruiken om het antwoord te vinden.
Het is de moeite waard om een voorbeeld te geven van hoe boten werden gebouwd. Opgravingen laten zien hoe door de eeuwen heen detail na detail van vorm is veranderd. Onderzoekers proberen voortdurend nieuwe dingen uit. Als de boot zonk, dan werd dit formulier doorgestreept, bleef het om op het water te blijven, dan werd hiermee rekening gehouden. Zo werd uiteindelijk een compromisoplossing gevonden.
Als de taak niet te moeilijk is, kost deze methode wat tijd. Sommige problemen die zich voordoen, kunnen tien opties hebben, waarvan er een of twee correct zullen blijken te zijn. Maar als we bijvoorbeeld kijken naar robotica, dan kan in dit geval, zonder het gebruik van andere methoden, onderzoek tientallen jaren aanslepen en miljoenen opties opleveren.
Door taken op verschillende niveaus te verdelen, kunt u evalueren hoe snel en mogelijk het is om een oplossing te vinden. Dit verkort de tijd om een beslissing te nemen. En bij complexe taken kunt u de methode van vallen en opstaan parallel met anderen gebruiken.
Nadelen van de methode
Met ontwikkelingtechnologie en wetenschap, begon deze methode zijn populariteit te verliezen.
In sommige gebieden is het gewoon niet rationeel om duizenden voorbeelden te maken om één element tegelijk te veranderen. Daarom worden nu vaak andere methoden gebruikt die gebaseerd zijn op specifieke kennis. Hiervoor begon men de aard van de dingen, de interactie van elementen met elkaar, te bestuderen. Er werden wiskundige berekeningen, wetenschappelijke onderbouwingen, experimenten en ervaringen uit het verleden gebruikt.
De methode van vallen en opstaan wordt nog steeds heel goed gebruikt in creativiteit. Maar een auto op deze manier bouwen lijkt al dom en irrelevant. Daarom is het nu, op het huidige ontwikkelingsniveau van de beschaving, nodig om grotendeels andere methoden in de exacte wetenschappen te gebruiken.
Vaak kan de taak, met de methode die wordt overwogen, veel volledig onbeduidende dingen beschrijven en geen a priori belangrijke dingen in aanmerking nemen. Zo beweerde de uitvinder van penicilline (een antibioticum) dat het medicijn met de juiste aanpak twintig jaar eerder had kunnen worden uitgevonden dan hij. Dit zou talloze levens helpen redden.
Bij complexe problemen zijn er vaak situaties waarin de vraag zelf in het ene kennisgebied ligt en de oplossing volledig in een ander gebied.
De onderzoeker is er niet altijd zeker van dat het antwoord wel gevonden zal worden.
Auteur van vallen en opstaan
Wie specifiek deze manier van weten heeft uitgevonden, we zullen het nooit weten. Om precies te zijn, we weten dat dit duidelijk een inventief persoon was die zich hoogstwaarschijnlijk liet leiden door een verlangen om zijn leven te verbeteren.
In de oudheid waren mensen in veel dingen vrij beperkt. Alles is hierdoor uitgevondenmethode. Toen was er nog geen fundamentele kennis op het gebied van natuurkunde, wiskunde, scheikunde en andere belangrijke wetenschappen. Daarom was het nodig om willekeurig te handelen. Dit is hoe ze vuur kregen om zichzelf te beschermen tegen roofdieren, voedsel te koken en hun huizen te verwarmen. Wapens om aan voedsel te komen, boten om langs de rivieren te varen. Alles werd uitgevonden toen de mens moeilijkheden ondervond. Maar elke keer dat het probleem werd opgelost, leidde het tot een betere levensstandaard.
Het is bekend dat veel wetenschappers deze methode in hun geschriften hebben gebruikt.
Het is echter precies de beschrijving van de methode en het actieve gebruik die we aan het eind van de negentiende eeuw bij de fysioloog Thorndike waarnemen.
Thorndike Research
Een voorbeeld van de trial and error-methode kan worden overwogen in de wetenschappelijke werken van een fysioloog. Hij voerde verschillende gedragsexperimenten uit met dieren door ze in speciale dozen te plaatsen.
Een van de experimenten zag er ongeveer zo uit. Een kat die in een doos wordt geplaatst, zoekt een uitweg. De doos zelf kan 1 openingsmogelijkheid hebben: je moest op de veer drukken - en de deur zwaaide open. Het dier gebruikte veel acties (zogenaamde proeven), en de meeste waren niet succesvol. De kat bleef in de doos. Maar na een aantal opties slaagde het dier erin om op de veer te drukken en uit de doos te komen. Dus de kat die in de doos stapte, onthield de scenario's in de loop van de tijd. En kwam in een kortere tijd uit de doos.
Thorndike bewees dat de methode geldig is, en hoewel het resultaat dat niet islineair, maar na verloop van tijd, wanneer soortgelijke acties worden herhaald, komt de oplossing vrijwel onmiddellijk.
Problemen oplossen met vallen en opstaan
Er zijn heel veel voorbeelden van deze methode, maar het is de moeite waard om er een te noemen die erg interessant is.
Aan het begin van de 20e eeuw was er een beroemde vliegtuigmotorontwerper Mikulin. In die tijd waren er een groot aantal vliegtuigcrashes als gevolg van magneto's, dat wil zeggen, de ontstekingsvonk verdween na een tijdje vliegen. Er waren veel experimenten en gedachten over de reden, maar het antwoord kwam in een totaal onverwachte situatie.
Alexander Alexandrovich ontmoette een man met een blauw oog op straat. Op dat moment kwam er een inzicht bij hem op dat een persoon zonder één oog veel slechter ziet. Hij deelde deze observatie met de vlieger Utochkin. Toen een tweede magneto in vliegtuigen werd geïnstalleerd, nam het aantal vliegtuigongelukken aanzienlijk af. En Utochkin betaalde enige tijd contante beloningen aan Mikulin na elke demonstratievlucht.
Toepassing van de methode in de wiskunde
Vaak wordt de trial-and-error-methode in de wiskunde op scholen gebruikt als een manier om logisch denken te ontwikkelen en de snelheid van het vinden van opties te testen. Hierdoor kun je het leerproces diversifiëren en elementen van het spel introduceren.
Je kunt vaak taken in schoolboeken vinden met de woorden "los de vergelijking op met vallen en opstaan". In dit geval is het noodzakelijk om de antwoordopties te selecteren. Wanneer het juiste antwoord is gevonden, wordt het eenvoudig in de praktijk bewezen, dat wil zeggen:benodigde berekeningen. Hierdoor zorgen we ervoor dat dit het enige juiste antwoord is.
Voorbeeld van een praktische taak
Trial and error in wiskunde van het 5de leerjaar (in recente edities) komt regelmatig voor. Hier is een voorbeeld.
Het is noodzakelijk om te benoemen welke zijden een rechthoek kan hebben. Uitgaande van oppervlakte (S)=32 cm en omtrek (P)=24 cm.
Oplossing voor dit probleem: stel dat de lengte van één zijde 4 is. Dus de lengte van nog een zijde is hetzelfde.
We krijgen de volgende vergelijking:
24 – 4 – 4=16
16 gedeeld door 2=8
8 cm is de breedte.
Controleer met de oppervlakteformule. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 centimeter. Zoals we kunnen zien, is de beslissing correct. U kunt ook de omtrek berekenen. Volgens de formule wordt de volgende berekening verkregen P \u003d 2(A + B) u003d 2(4 + 8) u003d 24.
In de wiskunde is vallen en opstaan niet altijd de beste manier om oplossingen te vinden. Vaak kunt u geschiktere methoden gebruiken, terwijl u minder tijd besteedt. Maar voor de ontwikkeling van het denken is deze methode beschikbaar in het arsenaal van elke leraar.
Theorie van inventieve probleemoplossing
In TRIZ wordt de trial and error-methode als een van de meest inefficiënte beschouwd. Wanneer een persoon zich in een voor hem ongebruikelijke moeilijke situatie bevindt, zullen willekeurige acties hoogstwaarschijnlijk vruchteloos zijn. Je kunt er veel tijd aan besteden en daardoor niet slagen. De theorie van inventieve probleemoplossing is gebaseerd op reeds bekende wetten, en gewoonlijk worden andere methoden van cognitie gebruikt. TRIZ wordt vaak gebruikt inhet opvoeden van kinderen, waardoor dit proces interessant en spannend wordt voor het kind.
Conclusies
Na deze methode te hebben overwogen, kunnen we met vertrouwen zeggen dat het best interessant is. Ondanks zijn tekortkomingen wordt het vaak gebruikt in creatieve toepassingen.
Het stelt u echter niet altijd in staat om het gewenste resultaat te bereiken. Een onderzoeker weet nooit wanneer hij moet stoppen met zoeken of misschien is het de moeite waard om nog een paar inspanningen te doen en een briljante uitvinding wordt geboren. Het is ook niet duidelijk hoeveel tijd er zal worden besteed.
Als je besluit deze methode te gebruiken om een probleem op te lossen, moet je begrijpen dat het antwoord soms op een volledig onverwacht gebied kan liggen. Maar het stelt u in staat om de zoekopdracht vanuit verschillende gezichtspunten te bekijken. Mogelijk moet u enkele tientallen variaties schetsen, of misschien duizenden. Maar alleen doorzettingsvermogen en vertrouwen in succes zullen tot het gewenste resultaat leiden.
Soms wordt deze methode gebruikt als een aanvullende methode. Bijvoorbeeld in de beginfase om de zoekopdracht te verfijnen. Of wanneer het onderzoek op vele manieren is gedaan en op een dood spoor is beland. In dit geval zal de creatieve component van de methode het mogelijk maken om een compromisoplossing voor het probleem te vinden.
Trial and error wordt vaak gebruikt in het lesgeven. Het stelt kinderen in staat om op eigen ervaring oplossingen te vinden in verschillende levenssituaties. Dit leert hen de juiste soorten gedrag te onthouden die in de samenleving worden geaccepteerd.
Artiesten gebruiken deze methode om inspiratie op te doen.
De methode is het proberen waard in het dagelijks leven wanneerprobleemoplossing. Misschien zullen sommige dingen je anders overkomen.
