Er is geen baan belangrijker dan dokter zijn. Elk beroep op het gebied van de menselijke gezondheid verdient respect. Voordat hij echter een echte meester in zijn vak wordt, moet de toekomstige arts een lange weg afleggen om aan een medische school te studeren.
Kenmerken van leren
In werkelijkheid is het leven van medische studenten vol moeilijkheden. Voor velen is studeren natuurlijk gemakkelijk - een van de belangrijkste voorwaarden hiervoor is liefde voor medicijnen. Het is moeilijk om te wennen aan een enorme hoeveelheid informatie: studenten moeten een groot aantal verschillende colleges, seminars bijwonen. In de eerste cursussen duurt de dag van een student geneeskunde van 21 tot 18 uur. Tegelijkertijd kan een student niet ontspannen als hij thuiskomt. Nogmaals, je moet iets leren, huiswerk voorbereiden. Terwijl studenten rechten of economie de mogelijkheid hebben om van het leven te genieten, brengen studenten van medische scholen weken achter elkaar door met studeren, letterlijk de wereld niet ziend.
Niet-kernitems
Veel studenten ergeren zich aan het feit dat ze die vakken moeten bestuderen die geen directerelatie tot de medische praktijk. In plaats van tot de lunch te studeren en uit te rusten, moet je in de eerste vakken zitten bij colleges over economie, jurisprudentie, geschiedenis en andere. Geleidelijk aan wordt het curriculum van de medische studentenopleiding echter steeds specialistischer. Alleen die onderwerpen die direct verband houden met de medische praktijk blijven over. En het bev alt de studenten altijd.
Pros
Studenten merken ook de voordelen op die kenmerkend zijn voor het studentenleven. Vanaf het 4e studiejaar worden colleges en lessen gegeven in cursussen. Tijdens de maand gaan studenten bijvoorbeeld alleen door de gynaecologie. Dit is handig om te leren, omdat in de loop van zo'n cursus de hele discipline wordt behandeld. Studenten hebben ook genoeg tijd om een wandeling te maken met vrienden, plezier te hebben.
Interessante feiten uit het leven van studenten
Artsen zijn heel speciale mensen. Ze zeggen dat een medisch werker gemakkelijk te herkennen is aan een speciale gezichtsuitdrukking. Net als professionele artsen behoren ook medische studenten tot deze kaste - ze verschillen in veel opzichten van anderen. Wat zijn de onderscheidende kenmerken van degenen die in honing studeren?
- Alle studenten zijn verplicht om witte jassen te dragen. Bovendien houden ze erg van deze taak - eerstejaars gaan graag de straat op en verrassen voorbijgangers met hun uiterlijk. En in een supermarkt kunnen ze gemakkelijk worden aangezien voor SES-medewerkers. Toegegeven, niemand neemt jonge auditors serieus. Maar tegen het tweede jaar is de witte jas zo vervelend voor studenten dat ze ze aantrekkenhet in uiterst zeldzame gevallen.
- Een ander ding dat studenten graag mensen shockeren, zijn anatomische leerboeken. Gewone boeken, waarin je afbeeldingen van inwendige organen kunt vinden, zullen niemand verbazen. Maar wat betreft pathologische anatomie, hier kunnen anderen in horror worden ondergedompeld - wil deze fragiele dame echt patholoog worden?
- Medic-studenten zijn onverschrokken. Met een meisje dat honing studeert, kun je naar elke film gaan. Als ze niet bang is voor de bloedigste scène, dan heb je echt een toekomstige dokter voor je. Sommigen maken zelfs opmerkingen als: "Wat maakt het uit, waar de vampier hem heeft gebeten, de halsslagader kan niet zijn." Trouwens, een beetje over vampiers: als je onderweg een persoon met rode ogen tegenkomt, haast je dan niet om knoflook en espenharingen te pakken. Hoogstwaarschijnlijk is dit een student geneeskunde die de hele nacht voor een examen heeft zitten studeren.
- Studenten in honing zijn meestal mensen met hoge intellectuele capaciteiten. Immers, tijdens het proces van het beheersen van enorme hoeveelheden informatie in hun hersenen, worden voortdurend nieuwe neurale verbindingen gevormd. Als iemand bezig is met het oppompen van spieren, dan pompen studenten van honing in de eerste plaats de hersenen. Ze hebben echt een fenomenaal geheugen en een goed ontwikkeld vermogen om logisch te denken.
- Studenten van medische scholen en universiteiten hebben een zeer ontwikkeld gevoel voor humor. Het is nauwelijks mogelijk om zoveel van zulke grappige verhalen over iemand anders te horen als over toekomstige artsen. En ze zijn ook geboren vertellers van huiveringwekkende verhalen.
Grappige verhalen
Er zijn veel grappige verhalen uit het leven van geneeskundestudenten. Net zoals verhalen over dokters, gaan ze van mond tot mond. Er is bijvoorbeeld één anekdote bekend:
Examen. De leraar stelt de student de laatste vraag: "Nu, mijn liefste, vertel me: is de gluteus maximus kauwbaar of nabootsend?". De student, doodsbang, antwoordt: "Mi-…nabootsen." "Als je met haar leert lachen, krijg je een test", antwoordde de examinator.
Hier is nog een verhaal.
Leerling stelt een vraag aan de leraar:
- Vasily Petrovich, wat is volgens jou erger: waanzin of sclerose?
- Absoluut sclerose.
- Waarom?
- Want als iemand sclerose heeft, vergeet hij de waanzin volledig.
Echte kenmerken
Opgemerkt moet worden dat medische studenten in werkelijkheid met veel moeilijkheden te maken hebben. Dus bij de overgrote meerderheid van de medische afgestudeerden in Rusland oefenen ze nooit op echte lijken. In de regel worden ze vervangen door plastic modellen. Deskundigen zijn ervan overtuigd dat het een groot risico is om artsen na zo'n praktijk te laten werken.
Sinds de tijd van Hippocrates is het proces van het opleiden van artsen onlosmakelijk verbonden met de praktijk van kadavers. Het bleek dat het organiseren van zo'n praktijk in de 21e eeuw een te grote luxe is voor de overgrote meerderheid van de Russische medische universiteiten. Velen van hen zijn Russischgeneeskundestudenten blijven trainen op simulatoren van plastic. Zelfs de uitvinding van I. Gaivoronsky, die in staat was om de kosten van de plastinatieprocedure aanzienlijk te verlagen, hielp niet om de situatie te verbeteren - het veranderen van een lijk in een biologische tentoonstelling die vele malen in medische experimenten kan worden gebruikt.
Waarop moeten leerlingen oefenen?
Vaak moeten afgestudeerden van medische scholen al op de werkplek studeren. Medische scholen zijn immers niet verplicht om op kadavers te oefenen. Geneeskundestudenten zouden getraind moeten worden op plastic dummies. De plaat uitgevonden door Gaivoronsky is optioneel. Dit materiaal wordt echter beschouwd als een van de beste om te leren. Het ruikt tenslotte nergens naar en het is onmogelijk om er een gevaarlijke infectie van te krijgen, zoals van een lijk.
Er zijn gevallen waarin geneeskundestudenten in de praktijk, door nalatigheid, hiv-infectie van een lijk in hun lichaam brachten en er zelf ziek van werden. Nu kunnen alleen de meest prestigieuze universiteiten het zich veroorloven om te oefenen op echte lijken of met behulp van een bord. De paspop kan, voor zover deze er niet natuurlijk uitziet, op geen enkele manier een echt lijk vervangen. Ze zijn volgens experts alleen geschikt voor het filmen van een film.
