Moderne realiteiten vereisen constante ontwikkeling van een persoon. Was het hoger onderwijs zo'n twintig jaar geleden nog uitzonderlijk en niet voor iedereen beschikbaar, nu zijn twee, drie of zelfs meer diploma's niet ongewoon. De beschikbaarheid van moderne technologie als een systeem voor afstandsonderwijs maakt het mogelijk om ambitieuze plannen uit te voeren.
Wat is het?
De naam van het systeem roept het antwoord op de vraag op. Het woord "op afstand" impliceert het vermogen om op afstand te studeren, dat wil zeggen, het impliceert niet de verplichte aanwezigheid op een bepaalde plaats op een speciaal daarvoor bestemde tijd. Moderne communicatie in de vorm van een wereldwijd netwerk, audio- en videoapparatuur en satellietcommunicatie maken het mogelijk om dit soort training te implementeren.
LMS is een systeem voor afstandsonderwijs dat als complex kan worden omschreven en een breed scala aan software- en hardwarecommunicatie, richtlijnen en organisatorische maatregelen omvat om studenten educatieve informatie te bieden. Het omvat ook:het uitvoeren van de nodige verificatie van de verworven kennis. Voor deze doeleinden worden computernetwerken gebruikt.
Opgemerkt moet worden dat dergelijke systemen zichzelf niet tot taak stellen de traditionele face-to-face vorm te vervangen, maar er alleen naar streven om er zo efficiënt mogelijk in te integreren. De vorming van deze vorm van blended learning stelt je in staat om de kwaliteit van het onderwijs positief te beïnvloeden.
Waardigheid
Het systeem voor afstandsonderwijs heeft een aantal onmiskenbare voordelen ten opzichte van andere vaste onderwijsvormen. Deze omvatten het volgende:
- mogelijkheid om te studeren in comfortabele omstandigheden - thuis of op kantoor;
- individuele benadering van elke leerling;
- ontwikkeling van belangrijke kwaliteiten als organisatie en zelfstandigheid;
- aanzienlijke besparing in tijd en moeite;
- beschikbaarheid van communicatie met de leraar - de mogelijkheid om interessante vragen te stellen in een individuele modus;
- persoonlijke inleverdatums op basis van het vermogen van de leerling.
Stappen en proces van systeembeheer
Het systeem voor afstandsonderwijs omvat verschillende fasen:
- first - het leerproces met behulp van programma's;
- de tweede is de opname van enkele elementen van klassikaal onderwijs, waarbij verschillende vormen van controle van verworven kennis worden gebruikt;
- derde - zelfstandig werk, inclusief het zoeken en selecteren van de benodigde informatie om huiswerk te makenopdrachten.
Interactie met studenten gebeurt, zoals al opgemerkt, via wereldwijde netwerken. De ontwikkeling van informatietrainingsprogramma's en materialen die nodig zijn voor de implementatie van dit proces is vrij duur of vereist veel tijd en speciale vaardigheden. Daarom is het voor het maken van een site noodzakelijk om hetzelfde te gebruiken als het trainingssysteem voor afstandsbediening in kwestie. Dit maakt regulering en controle van educatieve inhoud mogelijk en biedt de mogelijkheid voor een snelle ontwikkeling. Dit doel wordt gediend door systemen waarmee u inhoud kunt beheren - Contentmanagementsystemen (CMS). Met hun hulp kunt u informatie maken, verspreiden en beheren. Ze maken het mogelijk om de structuur van de site, het ontwerp van de afzonderlijke pagina's en de navigatie te vormen en te reguleren.
De betekenis van het concept van afstandsonderwijs
Het e-learningsysteem is een geïmplementeerd complex van verschillende softwareproducten en -oplossingen, waarvan sommige zich op de server bevinden, andere op de personal computers van studenten. De interactie tussen hen, op basis van gegevensoverdracht, vindt plaats via het wereldwijde netwerk. Alle informatie met betrekking tot het onderwijsproces (rooster, programma's, verklaringen, leerplannen) wordt opgeslagen op de server van de onderwijsinstelling.
Hier wordt het doel van de levering van educatief materiaal langs elektronische weg gerealiseerd. Persoonlijke ontmoetingendocenten en studenten dienen nu om het onderwijs nieuw leven in te blazen en bevatten antwoorden op complexe vragen, discussies over opkomende problemen, discussies, enz. Een dergelijk systeem van elektronisch afstandsonderwijs maakt het mogelijk om studenten actiever te betrekken bij het proces van het beheersen van kennis.
Distributie van onderwijs op afstand
In de moderne wereld zijn er een aanzienlijk aantal platforms waarmee u e-learning kunt organiseren. Hun land van herkomst is in de regel de VS, maar enige tijd geleden verschenen ze ook in Rusland. Alle bestaande programma's kunnen voorwaardelijk in twee categorieën worden verdeeld: commercieel - closed source, gratis - open source. Een daarvan is het afstandsonderwijssysteem Moodle.
Kenmerken van LMS Moodle
De populariteit van dit educatieve complex kan worden verklaard door zijn veelzijdigheid en brede bronnen, waarmee u uw eigen cursussen kunt maken en deze kunt aanvullen met collegeteksten, probleemboeken, presentaties en ander hulpmateriaal. Elk type webbrowser is geschikt om LMS Moodle te gebruiken, waardoor het toegankelijk is voor zowel de docent als de student. Met andere woorden, het systeem fungeert niet alleen als een manier om interactieve interactie te organiseren, maar ook als een omgeving voor de vorming van verschillende categorieën educatief materiaal.
De auteur van de eerste versie van Moodle is de Australische leraar Martin Dougiamas, die het in 2002 aan het publiek introduceerde. Het was bedoeld voor de universiteitonderwijs, maar werd later met succes gebruikt om het onderwijsproces in scholen en bedrijven te organiseren.
Het Moodle-systeem voor afstandsonderwijs omvat de vorming van een objectgeoriënteerde dynamische leeromgeving. Dit betekent dat de toepassing ervan niet beperkt is tot één programma, maar een speciaal onderwijsgebied vormt dat niet alleen geschikt is voor interactie tussen de leraar en studenten, maar ook voor het ondersteunen van voltijdse vormen van onderwijs. Het kan ook worden gebruikt om reguliere online cursussen te organiseren en te geven.
Moodle LMS heeft veel voordelen. Onder hen zijn de volgende:
1. De gratis te gebruiken optie, waarvoor geen licenties vereist zijn, biedt gratis updates en software.
2. De programmacode is open, waardoor u uw eigen aanpassingen kunt maken, rekening houdend met de kenmerken van het nationale onderwijs of andere behoeften.
3. Continue ontwikkeling en verbetering van de software.
4. Eenvoudig te installeren, te updaten en te bedienen. Eenvoudig te installeren op een gewone computer, werkt op alle besturingssystemen.
5. Functionaliteit - hiermee kunt u het hele onderwijsproces beheren.
Implementatie van LMS in de praktijk van Russische organisaties
Het afstandsonderwijssysteem van de Russische Spoorwegen, speciaal ontwikkeld voor het personeel van de Russische spoorwegen, is het meest bekende systeem dat tegenwoordig wordt gebruikt. Het is gemaakt om de vereisten van het educatieve programma te verenigen, in overeenstemming met:die werknemers van de Russische Spoorwegen traint in arbeidsbescherming en hun kennis test.
Het doel is om een opleidingssysteem te creëren met minimale financiële kosten dat het kennisniveau van het personeel van de Russische Spoorwegen op het gebied van arbeidsbescherming zal verhogen. Dit alles wordt weerspiegeld in principes zoals:
- creëren van een continu leerproces voor personeel;
- planning verdere ontwikkeling op basis van onderzoek en beoordeling van competenties;
- mogelijkheid om wijzigingen aan te brengen in lesmateriaal en programma's op basis van de analyse van statistieken van de beheersing van het leerproces;
- eenvoud en toegankelijkheid van het onderwijscomplex;
- flexibiliteit van opleidingsmateriaal en de realiteit van hun aanpassing, rekening houdend met de kenmerken van de arbeidsbeschermingsdienst van de Russische Spoorwegen;
- uitgebreide mogelijkheden voor evaluatie en verbetering van cursusmateriaal.
KASKOR-programma
Een interessant voorbeeld van de beheersing van verworven kennis via LMS wordt gedemonstreerd door het afstandsonderwijssysteem KASKOR. Dit is een voortzetting van degene die hierboven is beschreven, ontworpen om de kennis van studenten - personeel van Russische spoorwegen - te beheersen. KASKOR is een afkorting die staat voor: een zakelijk geautomatiseerd systeem voor het controleren van de kennis van medewerkers met betrekking tot het waarborgen van verkeersveiligheid op basis van LMS.
Gebruikt door KASKOR als onderdeel van de prestatiebeoordeling van medewerkers, quizzen en interne audit van kennis. Het programma bevat criteria op basis waarvan u kuntde mate van bereidheid van de werknemer om zijn taken uit te voeren bepalen, namelijk:
- documentatie kennis;
- complex van professionele vaardigheden;
- niveau van psychologische bereidheid.
Russische versie van LMS
De beste optie, gebruikelijk in de Russisch sprekende omgeving, is het Prometheus-systeem voor afstandsonderwijs. Met dit complex kun je een volwaardig leerproces organiseren, inclusief een onafhankelijke toetsing van opgedane kennis. Het is ontworpen voor grote studentenstromen. LMS "Prometheus" kan zowel als onafhankelijk systeem als als hulpmiddel voor traditionele stationaire vormen worden gebruikt.
Het systeem voor afstandsonderwijs omvat een aantal geautomatiseerde functies:
- herverdeling van kansen en toegangsrechten tot systeembeheer en leermiddelen;
- leerprocesbeheer;
- bijhouden en controleren van gebruikersactiviteitenlogboeken die deelnemen aan het leerproces;
- Globaal leren en beoordelen.
LMS "Prometheus" bevat een aantal componenten waarmee u al het werk kunt automatiseren. Onder hen zijn zoals het subsysteem van registratie, betalingen, bestellingen, groepsbeheer, bibliotheken, testen, enz.
Samenvattend stellen we vast dat moderne technologieën een breed scala aan mogelijkheden bieden voor iedereen die op zoek is naar zelfontwikkeling en zelfverbetering. Het is aan jou om er je eigen systeem tussen te vinden.
