Waarschijnlijk kent elke Rus het prachtige Russisch Museum, een schat aan werken van kunstenaars die over de hele wereld bekend zijn. Het gezag van deze culturele instelling is ongelooflijk hoog. Daarom is er niets verrassends aan het feit dat het gymnasium in het Russisch Museum zo populair is in de noordelijke hoofdstad. In het artikel zullen we de lezer in meer detail kennis laten maken met alle aspecten van de activiteiten van deze onderwijsinstelling - we zullen de kenmerken, de geschiedenis van zijn vorming geven, we zullen praten over de organisatie van het onderwijsproces, tradities, en we zal zeker beoordelingen geven over de school van de leerlingen zelf en hun ouders.
Help
Het Russische Gymnasium in het Russisch Museum is een van de staatsonderwijsinstellingen van St. Petersburg. De leerlingen krijgen middelbaar en volledig secundair onderwijs. De school wordt sinds 1989 beschouwd als een gymnasium in het Russisch Museum. Onder de afgestudeerden zijn Ivan Urgant, Laura Pitskhelauri, Anna Mishina-Vaskova.
De directeuren van het gymnasium in het Russisch Museum waren B. I. Rypin (1989-2001), S. A. Sacharov (waarnemend in 2001-2003). De echte directeur van de instelling is L. Kh Belgusheva.
In feite is deze instelling een middelbare school. Het adres van het gymnasium in het Russisch Museum: pl. Arts, 2 (St. Inzhenernaya, 3). De onderwijsinstelling heeft een eigen website en een onofficiële groep op het sociale netwerk Vkontakte. Daar kun je kennis maken met de telefoons van het gymnasium in het Russisch Museum.
Geschiedenis van het schoolgebouw
Zoals veel gebouwen in de noordelijke hoofdstad, is het gebouw van het gymnasium historisch. Het werd gebouwd aan het begin van de 19e eeuw. Toen was het het huis van generaal F. I. Zherebin. De eigenaar organiseerde hier graag amateurtheatervoorstellingen, waaraan professionele acteurs werden uitgenodigd.
In de jaren 1830 huisvestte het huis het "Russische Museum" van P. P. Svinin (uitgever en eerste auteur van de beroemde "Aantekeningen van het Vaderland"). Er was een bibliotheek, een opslagplaats met manuscripten, een numismatische afdeling, mineralen, collecties schilderijen en sculpturen.
Sovjetwijzigingen
In het begin van de twintigste eeuw brandde het gebouw af. In 1903 werd de site geveild. Er werd aangenomen dat op deze plek een moskee en een madrasahschool zouden worden gebouwd. Maar helaas, de site stond leeg tot 1938. In dat jaar werd volgens het project van de Sovjetarchitecten T. Katzenelenbogen en N. Trotski een school gebouwd voor 880 studenten. Ze kreeg 199.
In 1940 werd het gebouw al herbouwd volgens het project van architect Kedrinskiy. Als gevolg hiervan werd het verenigd door een gemeenschappelijke gevel met het Vielgorsky-huis. Dit is er ook eenvan St. Petersburg gebouwen met zijn opmerkelijke geschiedenis. In keizerlijke tijden behoorde het toe aan de graven Vielgorsky, Matvey en Mikhail, in hun tijd bekend bij beschermheren en muzikanten, uitvoerders van de glorieuze A. S. Pushkin. Van de Sovjettijd tot 1993 huisvestte het huis het educatieve complex "school-kleuterschool" in het Russisch Museum. Tegenwoordig is het een kleuterschool die in het gymnasium functioneert.
Een instelling oprichten
Het idee van het gymnasium in het Russisch Staatsmuseum werd voor het eerst aangekondigd in 1989. Het werd gepresenteerd tijdens een speciaal seminar "Museum en Onderwijs" in Moskou. Een van de oprichters, "die helemaal aan het begin stond", was een medewerker van het Russisch Museum, evenals een afgestudeerde van school nr. 199, doctoraat Boyko Alexei Grigorievich.
Het gymnasium is gemaakt op basis van school nr. 199 en werd de eerste onderwijsinstelling in Rusland die in het museum werd geopend. In 1993 hadden veranderingen ook invloed op het naburige huis van de Vielgorskys. Met de hulp van het Russisch Museum werden de muzikale salons van de graven nagebouwd in zijn gebouwen. Tegenwoordig worden er nog steeds tal van culturele evenementen van het gymnasium gehouden in de zalen van het huis. In 1998 kreeg ze de erestatus van de All-Russian.
Moderne ontwikkeling
Het Russische gymnasium in het Russisch Museum is een van de meest gerespecteerde binnenlandse onderwijsinstellingen. Margaret Thatcher, Dmitry Likhachev, Alexander Panchenko spraken voor haar studenten. Van 1984 tot 1996, tot aan zijn dood, gaf hij lessen inBijbelspecialist in de oudheid en verlichting, onderzoeker van de Oosterse en Europese cultuur Babanov Igor Evgenievich.
Eind 2005 werd een prachtig educatief en informatiecentrum "Virtual Branch of the Russian Museum" geopend in het Russische Gymnasium in het Russisch Staatsmuseum. Hiermee kunt u de zalen van het Russisch Museum in de klas "bezoeken" zonder het klaslokaal te verlaten. De mediabron bestaat uit twee thematische zones:
- Wetenschappelijk en educatief. Dit zijn de ontwikkelingen van het Russisch Museum: multimediaprogramma's op laserdiscs, gedrukte publicaties, video's gewijd aan de geschiedenis van de Russische kunst.
- Multimediabioscoop. Demonstratie van de collecties van het museum, films over de geschiedenis van creatie en restauratie van de belangrijkste gebouwen in Rusland.
Kenmerken van het onderwijsproces
Het gymnasium in het Russisch Staatsmuseum in St. Petersburg is een algemene onderwijsinstelling voor secundair (volledig) algemeen onderwijs. Het onderscheidt zich door een diepgaande studie van onderwerpen van de artistieke en esthetische richting, evenals de Russische taal en literatuur, vreemde talen en informatietechnologie. Dus vanaf het vijfde leerjaar omvat het programma aanvullende studie van Frans, Duits.
Onderscheidt deze instelling en multilaterale buitenschoolse activiteiten:
- FINE-Studio.
- Danstheater.
- Muziekverenigingen.
- Groepen voor het oplossen van problemen in de natuurkunde en wiskunde met verhoogde complexiteit.
- Atletiek- en basketbalsecties.
Het gymnasium onderhoudt actief internationale betrekkingen met soortgelijke onderwijsinstellingen in Engeland, Frankrijk, Duitsland. Werkt niet alleen samen met het Russisch Museum, maar ook met de Herzen Russian State Pedagogical University, het International Banking Institute.
Contact met het Russisch Museum
Wat is de connectie tussen de onderwijsinstelling en het Russisch Museum? Bij de oprichting van het gymnasium waren de makers van mening dat een school verbonden aan een museum niet hetzelfde is als een school verbonden aan een universiteit. Het mag geen professionele oriëntatie van de student impliceren.
Maar in de toekomst werden zowel het curriculum als het concept van het gymnasium het resultaat van gezamenlijke activiteiten van schooldocenten en museumdocenten. In het bijzonder bood het museum originele programma's van esthetische opvoeding aan voor schoolkinderen, met lessen over de cultuur en geschiedenis van St. Petersburg, en praktische lessen in zijn fondsen en zalen.
Tegenwoordig worden integratieve cycli uitgevoerd in het gymnasium, waarvan de bijzonderheid de nadruk ligt op interdisciplinaire verbindingen. Het gymnasium wordt erkend als een van de grote voorbeelden van het ondersteunen van experimenteel werk om onderwijs en culturele verlichting van studenten te combineren tot een harmonieus geheel.
Insigne
Het gymnasium heeft, net als de meeste gespecialiseerde onderwijsinstellingen in Rusland, zijn eigen logo-symbool. Bovendien worden hier insignes geïntroduceerd. Er zijn er vijf:
- Wit.
- Geel.
- Groen.
- Roze.
- Bourgondië.
Tekens geïntroduceerd voor leerlingen in de klassen 1-5. Ze worden ook gedragen door leraren, maar ook door oudere studenten voor speciale verdiensten.
Gymnasiumtradities
Zowel ouders als studenten houden van het gymnasium vanwege de prachtige tradities die hier zijn aangenomen:
- Kinderen vieren traditioneel 1 september in de grote zaal van de Philharmonic.
- De Konstantinovsky-bal vasthouden. Dit evenement wordt ook beschouwd als een soort examen voor die studenten die de discipline "Choreografie" voor zichzelf hebben gekozen.
- Creatief samenzijn. Een van de meest verwachte evenementen voor middelbare scholieren. Vindt plaats eind oktober. Het is een toeristische rally, traditioneel georganiseerd sinds 1993. Haar taak is om studenten te verenigen door middel van een gemeenschappelijk kampleven, deelname aan creatieve wedstrijden in de natuur. Er zijn ook optredens voor alle klassen. De eerste dag van optredens is een ingestudeerde uitvoering, de tweede dag is een geïmproviseerde uitvoering met een thema dat een paar dagen voor de bijeenkomst wordt onthuld.
- Kunstfestival. Een belangrijk traditioneel evenement dat plaatsvindt in december. Met de hulp van hun klasleraren voeren de leerlingen toneelstukken op waarin de kinderen zelf de rollen spelen. De hele school verzamelt zich voor de eindvoorstellingen, gasten en ouders komen. Hoewel de repetities veel tijd in beslag nemen, laat het festival voor veel studenten de mooiste herinneringen na.
- Themaweken. Elke week van de cyclus is gewijd aan een specifiek onderwerp. Studenten krijgen de taak om een muurkrant te tekenen, om een creatieve taak te voltooien.
- Museumpraktijk. Gehouden in de paleizen van het Russisch Museum -Stroganov, Mikhailovsky, Marble, Engineering Castle, evenals in de Summer en Mikhailovsky Gardens, andere musea van St. Petersburg en zijn buitenwijken - Peterhof, Pushkin, Galich enzovoort. De belangrijkste taak van de museumpraktijk is om kinderen vertrouwd te maken met de collectie en geschiedenis van musea, hen te helpen zowel museum- als sociaal-culturele ruimtes te beheersen, en het vermogen van leerlingen te ontwikkelen om het museum correct waar te nemen als onderdeel van de omgeving.
- Je eigen krant publiceren, waarbij zowel docenten als studenten zelf redacteuren en verslaggevers zijn.
- Regelmatige reizen naar andere staten op schooluitwisseling.
Positieve feedback
Laten we ons de positieve feedback over het gymnasium in het Russisch Museum eens voorstellen:
- Kleine klassen.
- Genoveerde, gezellige kantoren.
- Diner met geweldig menu.
- Moderne, tactvolle, intelligente leraren.
- Open communicatie tussen de directie van de gymzaal en de ouders.
- Strikte, veeleisende houding ten opzichte van studenten, maar zonder excessen.
- Goede, vriendelijke sfeer in de klaslokalen.
- Hoog kennisniveau - de jongens worden regelmatig winnaars van de Olympiades.
- Interessante buitenschoolse activiteiten - bezoeken aan musea, theaters, tentoonstellingen.
Negatieve beoordelingen
Er zullen echter negatieve recensies zijn over het gymnasium in het Russisch Museum in St. Petersburg:
- Excursies naar het Russisch Museum zijn alleen beschikbaar voor de basisschool.
- Het "Virtual Museum"-systeem werkt niet - het isalleen opnemen voor de komst van belangrijke gasten.
- De onderwijsinstelling wordt praktisch niet genoemd in de beoordelingen van prestigieuze scholen in St. Petersburg. Het staat niet in "Hoge onderwijsprestaties en resultaten", "Resultaten van massa-educatie", "Voorwaarden voor het uitvoeren van educatieve activiteiten", "Beheer van een educatieve organisatie".
- De school heeft te maken met personeelsverloop - jonge uitmuntende leraren blijven hier niet.
- Conflicten tussen de directeur en getalenteerde leraren komen vaak voor.
- Ouders die geïnteresseerd zijn in kwaliteitsonderwijs, brengen hun kinderen vaak over van het gymnasium naar meer prestigieuze scholen in de stad.
Het Gymnasium in het Russisch Museum is een geweldig project. Dit is de eerste museumschool in Rusland met een eigen uniek educatief programma en heldere tradities. De feedback van leerlingen en ouders over haar is echter niet alleen positief.
