Elke dag wordt iedereen gebombardeerd met een enorme hoeveelheid informatie. We worden geconfronteerd met nieuwe situaties, objecten, fenomenen. Sommige mensen hebben er geen probleem mee om met deze kennisstroom om te gaan en deze succesvol in hun voordeel te gebruiken. Anderen hebben moeite om zich iets te herinneren. In veel opzichten wordt deze situatie verklaard door het behoren van een persoon tot een bepaald type volgens de manier van perceptie van informatie. Als het wordt ingediend in een vorm die onhandig is voor een persoon, dan zal de verwerking ervan buitengewoon moeilijk zijn.
Wat is informatie?
Het begrip 'informatie' heeft een abstracte betekenis en de definitie ervan hangt in veel opzichten af van de context. Vertaald uit het Latijn betekent dit woord "verduidelijking", "vertegenwoordiging", "vertrouwen". Meestal wordt de term "informatie" opgevat als nieuwe feiten die door een persoon worden waargenomen en begrepen, en ook als nuttig worden erkend. Tijdens het proces van het voor de eerste keer verwerken van deze informatie, ontvangen mensen bepaalde kennis.
Hoe het wordt ervareninformatie?
Perceptie van informatie door een persoon is een kennismaking met verschijnselen en objecten door hun impact op verschillende zintuigen. Door het resultaat van de impact van een object of situatie op de organen van zien, horen, ruiken, proeven en voelen te analyseren, krijgt het individu een bepaald idee over hen. De basis in het proces van het waarnemen van informatie zijn dus onze vijf zintuigen. Tegelijkertijd worden de ervaringen uit het verleden van een persoon en eerder opgedane kennis actief betrokken. Als u zich tot hen wendt, kunt u de ontvangen informatie toeschrijven aan reeds bekende verschijnselen of deze van de algemene massa scheiden in een afzonderlijke categorie. Manieren om informatie waar te nemen zijn gebaseerd op een aantal processen die verband houden met de menselijke psyche:
- denken (na het zien of horen van een object of fenomeen, realiseert een persoon, die begint te denken, waar hij voor staat);
- spraak (het vermogen om het object van waarneming een naam te geven);
- gevoelens (verschillende soorten reacties op waarnemingsobjecten);
- wil (menselijk vermogen om het waarnemingsproces te organiseren).
Presentatie van informatie
Volgens deze parameter kan informatie worden onderverdeeld in de volgende typen:
- Tekst. Het wordt gepresenteerd in de vorm van allerlei symbolen, die je, in combinatie met elkaar, in staat stellen om woorden, zinsdelen, zinnen in elke taal te krijgen.
- Numeriek. Dit is informatie die wordt weergegeven door cijfers en tekens die een bepaalde wiskundige bewerking uitdrukken.
- Sonic. Dit is direct mondelinge spraak, dankzij welke informatie van ééneen persoon wordt overgebracht naar een andere, en verschillende audio-opnames.
- Grafisch. Het bevat diagrammen, grafieken, tekeningen en andere afbeeldingen.
Perceptie en presentatie van informatie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Elke persoon probeert precies de optie te kiezen om gegevens te presenteren die hen het beste inzicht geven.
Methoden van menselijke perceptie van informatie
De mens heeft verschillende van dergelijke methoden tot zijn beschikking. Ze worden bepaald door de vijf zintuigen: zien, horen, voelen, proeven en ruiken. In dit opzicht is er een bepaalde classificatie van informatie volgens de manier van perceptie:
- visueel;
- sonic;
- tactiele;
- lekker;
- olfactorische.
Visuele informatie wordt waargenomen door de ogen. Dankzij hen komen verschillende visuele beelden het menselijk brein binnen, die daar vervolgens worden verwerkt. Horen is nodig voor de perceptie van informatie die in de vorm van geluiden komt (spraak, geluid, muziek, signalen). De tastorganen zijn verantwoordelijk voor de mogelijkheid om tactiele informatie waar te nemen. Receptoren op de huid maken het mogelijk om de temperatuur van het bestudeerde object, het type oppervlak en de vorm ervan te beoordelen. Smaakinformatie komt de hersenen binnen via receptoren op de tong en wordt omgezet in een signaal waardoor een persoon begrijpt om welk product het gaat: zuur, zoet, bitter of zout. Het reukvermogen helpt ons ook om de wereld om ons heen te begrijpen, waardoor we allerlei soorten geuren kunnen onderscheiden en identificeren. De belangrijkste rol bij de perceptie van informatie wordt gespeeld door:visie. Het is goed voor ongeveer 90% van de verworven kennis. De correcte manier om informatie waar te nemen (bijvoorbeeld radiotransmissie) is ongeveer 9%, en de rest van de zintuigen zijn verantwoordelijk voor slechts 1%.
Soorten perceptie
Dezelfde informatie die op een bepaalde manier wordt ontvangen, wordt door elke persoon anders ervaren. Iemand kan na een minuut het lezen van een van de pagina's van het boek gemakkelijk de inhoud navertellen, terwijl de ander zich bijna niets meer zal herinneren. Maar als zo iemand dezelfde tekst hardop voorleest, zal hij zich gemakkelijk herinneren wat hij in zijn geheugen heeft gehoord. Dergelijke verschillen bepalen de kenmerken van de perceptie van informatie door mensen, die elk inherent zijn aan een bepaald type. Er zijn er in totaal vier:
- Beelden.
- Audials.
- Kinesthetiek.
- Discreten.
Het is vaak erg belangrijk om te weten welk type perceptie van informatie dominant is voor een persoon en hoe deze wordt gekarakteriseerd. Dit verbetert het wederzijds begrip tussen mensen aanzienlijk, maakt het mogelijk om de benodigde informatie snel en volledig aan uw gesprekspartner over te brengen.
Beelden
Dit zijn mensen voor wie visie het belangrijkste zintuig is in het proces van het kennen van de wereld om ons heen en het waarnemen van informatie. Ze onthouden nieuw materiaal perfect als ze het zien in de vorm van tekst, afbeeldingen, diagrammen en grafieken. In de spraak van beelden zijn er vaak woorden die op de een of andere manier verband houden met de kenmerken van objecten door hun uiterlijke kenmerken, de functie zelf van het zien ("laten we eens kijken", "licht", "helder", "het zal zichtbaar zijn", "Lijkt mij"). Zulke mensen spreken meestal luid, snel en tegelijkertijd actief gebaren. Visuals besteden veel aandacht aan hun uiterlijk, omgeving.
Audials
Het is veel gemakkelijker voor auditieve leerlingen om te leren wat ze één keer hebben gehoord en niet honderd keer hebben gezien. De eigenaardigheden van de perceptie van informatie door dergelijke mensen liggen in hun vermogen om te luisteren en goed te onthouden wat er is gezegd, zowel in gesprek met collega's of familieleden, als tijdens een lezing aan een instituut of in een workshop. Audials hebben een grote woordenschat, het is prettig om met hen te communiceren. Zulke mensen weten de gesprekspartner perfect te overtuigen in een gesprek met hem. Ze geven de voorkeur aan rustige activiteiten boven actief tijdverdrijf, ze luisteren graag naar muziek.
Kinesthetiek
Aanraking, geur en smaak spelen een belangrijke rol in het proces van perceptie van informatie door kinesthetica. Ze proberen het object aan te raken, te voelen, te proeven. Aanzienlijk voor kinesthetiek en fysieke activiteit. In de spraak van dergelijke mensen zijn er vaak woorden die sensaties beschrijven ("zacht", "volgens mijn gevoelens", "grijpen"). Voor een kinesthetisch kind is lichamelijk contact met dierbaren noodzakelijk. Knuffels en kusjes, comfortabele kleding, zacht en schoon beddengoed zijn belangrijk voor hem.
Discreten
Methoden voor het waarnemen van informatie zijn direct gerelateerd aan de menselijke zintuigen. De meeste mensen verwerven kennis door te zien, horen, voelen, ruiken en proeven. De soorten perceptie van informatie omvatten echter degene die voornamelijk wordt geassocieerd met denken. Mensen die de wereld om hen heen op deze manier waarnemendiscreten genoemd. Er zijn er nogal wat, en ze worden alleen bij volwassenen gevonden, omdat de logica bij kinderen niet voldoende is ontwikkeld. Op jonge leeftijd zijn de belangrijkste manieren om informatie in discretes waar te nemen visueel en auditief. En pas met de leeftijd beginnen ze actief na te denken over wat ze zagen en hoorden, terwijl ze zelf nieuwe kennis ontdekken.
Type waarneming en leervermogen
De manier waarop mensen informatie waarnemen, bepa alt grotendeels de vorm van leren die voor hen het meest effectief is. Natuurlijk zijn er geen mensen die nieuwe kennis volledig met behulp van één zintuig of een groep van hen zouden ontvangen, bijvoorbeeld door aanraking en geur. Ze fungeren allemaal als middel voor het waarnemen van informatie. Als we echter weten welke zintuigen dominant zijn in een bepaalde persoon, kunnen anderen hem snel de nodige informatie bezorgen en stelt de persoon hem zelf in staat om het proces van zelfopvoeding effectief te organiseren.
Visuals moeten bijvoorbeeld alle nieuwe informatie op een leesbare manier presenteren, in afbeeldingen en diagrammen. In dit geval onthouden ze het veel beter. Visuals blinken meestal uit in de exacte wetenschappen. Zelfs als kind leggen ze perfect puzzels, kennen veel geometrische vormen, tekenen goed, tekenen, bouwen uit kubussen of een constructor.
Audials daarentegen nemen gemakkelijker informatie waar die via mondelinge spraak wordt ontvangen. Het kan een gesprek met iemand zijn, een lezing, een geluidsopname. Bij het onderwijzen van een vreemde taal aan auditieve studenten hebben audiocursussen de voorkeur boven gedrukte cursussen.zelfstudie. Als je de geschreven tekst nog moet onthouden, kun je deze beter hardop zeggen.
Kinesthetica is erg mobiel. Ze vinden het moeilijk om zich lang op iets te concentreren. Het is voor zulke mensen moeilijk om de stof die ze in een lezing of uit een leerboek hebben gekregen, te verwerken. Het memorisatieproces zal sneller gaan als kinesthetische leerlingen leren om theorie en praktijk met elkaar te verbinden. Het is gemakkelijker voor hen om wetenschappen als natuurkunde, scheikunde en biologie te leren, waarin een specifieke wetenschappelijke term of wet kan worden weergegeven als het resultaat van een experiment dat in een laboratorium is uitgevoerd.
Discreten hebben iets meer tijd nodig dan andere mensen om kennis te nemen van nieuwe informatie. Ze moeten het eerst begrijpen, het in verband brengen met hun ervaringen uit het verleden. Zulke mensen kunnen bijvoorbeeld het college van een docent opnemen op een voicerecorder om het later een tweede keer te beluisteren. Er zijn veel mensen van de wetenschap onder discreten, aangezien rationaliteit en logica vooral voor hen zijn. Daarom zullen ze tijdens het studieproces het dichtst bij die onderwerpen staan waarin nauwkeurigheid de perceptie van informatie bepa alt, bijvoorbeeld informatica.
Rol in communicatie
Soorten perceptie van informatie beïnvloeden ook hoe het beter is om met een persoon te communiceren, zodat hij naar je luistert. Voor visuals is het uiterlijk van de gesprekspartner erg belangrijk. De geringste onvoorzichtigheid in kleding kan hem wegduwen, waarna het helemaal niet uitmaakt wat hij zegt. Als je met een visual praat, moet je aandacht besteden aan je gezichtsuitdrukkingen, snel spreken met gebaren, het gesprek versterken met schematische tekeningen.
In een gesprek met een auditief persoon moeten er woorden zijn die dicht bij hem staan ("luister naar mij", "klinkt verleidelijk", "het zegt veel"). De perceptie van informatie door een auditief persoon hangt grotendeels af van hoe de gesprekspartner spreekt. Het timbre van de stem moet kalm en aangenaam zijn. Een belangrijk gesprek met de gehoorgang kun je beter uitstellen als je flink verkouden bent. Zulke mensen kunnen ook niet tegen schrille tonen in hun stem.
Onderhandelingen met kinesthetics moeten worden uitgevoerd in een ruimte met een comfortabele luchttemperatuur, een aangename geur. Zulke mensen moeten soms de gesprekspartner aanraken, zodat ze beter begrijpen wat ze horen of zien. Een snelle beslissing van de kinesthetic moet je niet direct na het gesprek verwachten. Hij heeft tijd nodig om naar zijn gevoelens te luisteren en te begrijpen dat hij alles goed doet.
Dialoog met discrete moet gebaseerd zijn op het principe van rationaliteit. Het is het beste om te werken met strikte wetenschappelijke feiten, regels. Voor een discrete is de taal van getallen begrijpelijker.
