Wat bepa alt de spelling van onbeklemtoonde werkwoordsuitgangen? Alleen van hun behorend tot de eerste of tweede vervoeging.
De vervoeging bepalen is eenvoudig. Er zijn er maar twee. Dit kan op verschillende manieren.
Als de uitgang van het werkwoord in een sterke positie staat (onder stress), dan is de vervoeging gemakkelijk "op het gehoor" te bepalen. U hoeft alleen te onthouden dat de eerste alle werkwoorden bevat met de letters "u" of "u" in de derde persoon aan het einde, en de tweede de werkwoorden bevat die de letters "a" of "ya" hebben
Voorbeeld:
Zit - ze zitten, liggen - ze liggen, staan - ze staan, schreeuwen - ze schreeuwen. Dit is de tweede vervoeging.
Schrijven - ze schrijven, tekenen - ze tekenen. Dit is de eerste vervoeging.
Als de persoonlijke uitgangen van werkwoorden niet onder spanning staan, moet je de regel volgen. Ik zal het niet zoals in de studieboeken presenteren, maar iets korter.
• Dus de tweede vervoeging zal al die werkwoorden bevatten die in de infinitief eindigen op "-it" (of "-it"), en 11uitzonderingen, die uit het hoofd moeten worden geleerd. Ik leerde dit rijm op de basisschool:
Rijden, vasthouden, kijken en zien, Ademen, horen, haten, En beledigen, en verdragen, en afhankelijk zijn, en ronddraaien.
Weet je nog, vrienden: je kunt ze niet in -e schrijven!
Deze vervoeging omvat niet de woorden "shave" en "lay": ze veranderen volgens type 1 vervoeging: scheren - scheren - scheren. Leg - leg - leg
• Als de persoonlijke uitgangen van werkwoorden een andere klinker aan het einde bevatten (behalve "en"), dan worden ze opgenomen in de categorie die verband houdt met de eerste vervoeging.
Laten we proberen het in de praktijk uit te zoeken.
Woorden worden gegeven: schrijven, vliegen, tekenen, schommelen, zitten, dragen. Omdat de persoonlijke uitgangen van werkwoorden sterk staan (onder spanning), zetten we ze in het meervoud. Ze schrijven - 1 vraag, vliegen - 1 vraag, tekenen - 1 vraag, pompen - 1 vraag, zitten - 2 vragen, dragen - 2 vragen
Laten we proberen de vervoeging van andere werkwoorden te bepalen: tekenen, serveren, schilderen, dragen, huilen, scheren. Let meteen op het werkwoord "scheren". Dit is een uitzondering op de 2e vervoeging, de uitgangen zullen vergelijkbaar zijn met de 1e vervoeging: scheren, scheren, scheren.
De onbeklemtoonde persoonlijke uitgangen van de werkwoorden "tekenen", "dienen" en "huilen" eindigen op "-om" en behoren daarom tot de eerste vervoeging. De werkwoorden "schilderen" en "dragen" eindigen op "-it". Het zijn geen uitzonderingen, vandaar de tweede vervoeging.
BIn onze taal zijn er werkwoorden waarvan de uitgangen verschillende klinkers kunnen bevatten. Ze worden als veelzijdig beschouwd. Uit de naam kunnen we concluderen dat de persoonlijke uitgangen van dit soort werkwoorden anders zullen zijn: deel - zoals in de eerste vervoeging, de andere - zoals in de tweede.
Voorbeelden: willen - willen, willen, maar willen, willen.
Shine - grijns, maar glimp.
Rennen - jij rent, maar zij rennen.
Het werkwoord "kwelling" is erg interessant. In het Russisch kan het zowel verwijzen naar de eerste (marteling - marteling - marteling) als naar de tweede vervoeging: marteling - marteling - marteling).
Het is moeilijk om de vervoeging van werkwoorden met het voorvoegsel u- te bepalen. Om de taak gemakkelijker te maken, moet dit deel van het woord gewoon worden weggegooid.
Voorbeeld. Slaap - slaap (eindschok) - slaap - 2 vervoeging.
Soms klinken
gebiedende wijswoorden in de tweede persoon vergelijkbaar met die in de indicatieve stemming (bijvoorbeeld kloppen en kloppen). Om in dit geval persoonlijke uitgangen van werkwoorden correct te schrijven of te gebruiken, bepalen we eerst de stemming. Het eerste werkwoord staat in de gebiedende wijs, het tweede in de indicatieve. In de gebiedende wijs wordt het achtervoegsel -en- geschreven, en de uitgang van het werkwoord in de indicatieve stemming hangt af van de vervoeging. We definiëren het: klop - klop - ut - 1 vervoeging.
Zoals je kunt zien, zijn er weinig moeilijkheden bij het kiezen van de juiste eindes. U hoeft alleen de regel goed te leren, het algoritme te gebruiken. Als je oefent, begin je al snel correct te schrijven, nietdenken.
