Iedereen die mensen met autisme is tegengekomen, weet dat geen twee patiënten hetzelfde zijn. Absoluut elk kind of elke volwassene met dit type aandoening is uniek en de symptomen van de ziekte kunnen variëren. Veel mensen die aan zo'n aandoening lijden, kunnen worden gesocialiseerd, daarom worden er scholen voor autisten in Moskou en in het hele land opgericht.
Oorzaken van deze spectrumstoornis
Sinds het begin van de studie van dit probleem zijn er verschillende theorieën geweest over de oorzaken ervan. Een van de meest schandalige was de theorie volgens welke het rodehondvaccin, dat aan kinderen in de kindertijd wordt gegeven, een factor wordt die het begin van de ziekte veroorzaakt.
Deze theorie werd heftig besproken in de wetenschappelijke gemeenschap, misleidde veel mensen, maar werd weerlegd.
Aangezien autisme zich meer manifesteert in het spectrum van sociale relaties, was de opkomst van een theorie over dit punt natuurlijk. Volgens één versie treden schendingen in de ontwikkeling van het kind op als gevolg van een te afstandelijke, emotieloze houding van de ouders. Deze optie was echterweerlegd.
Moderne onderzoekers neigen naar versies volgens welke afwijkingen optreden in gevallen waarin eerder een soortgelijke diagnose is gesteld bij iemand in het gezin, ziekte van moeder tijdens zwangerschap, leeftijd van ouders, enzovoort.
Tekenen van autisme, en wat te doen als ze verschijnen
Meestal wordt deze ziekte gediagnosticeerd op de leeftijd van ongeveer 3 jaar. Het is in deze periode dat de sociale banden van het kind toenemen door de uitdijende omgeving. In de regel beginnen kinderen van drie jaar oud naar kleuterscholen te gaan die groepen ontwikkelen, en het is op deze momenten dat men zijn gedrag kan beschouwen tegen de achtergrond van leeftijdsgenoten.
Verhoogde prikkelbaarheid of juist gebrek aan reactie op externe factoren, gebrek aan visueel contact, namelijk oog-in-oog kijken, een scherpe stemmingswisseling, fixatie op één handeling of object - dit alles kan dienen als de eerste alarmbellen.
Als specialisten op basis van onderzoek en testen een autismespectrumstoornis hebben vastgesteld, hoeft u niet in paniek te raken. Het is belangrijk om te onthouden dat de socialisatie van het kind nu een belangrijke taak is waarvoor met specialisten moet worden gewerkt. Voor dit werk worden in Moskou scholen voor autistische kinderen opgericht.
Wat zijn de kenmerken van autistische scholen?
Dergelijke instellingen zijn complex georganiseerde instellingen die geneeskunde en onderwijs combineren. Het personeel van scholen voor autisme in Moskou zijn leraren,psychologen en psychiaters met speciale ervaring en kwalificaties, die het kind alles kunnen bieden wat nodig is voor aanpassing in de samenleving.
Het eerste wat ze in dergelijke instellingen doen, is de mate en aard van de stoornis bepalen. Alle kinderen met dit probleem gedragen zich anders en de taak van specialisten is om de sterke en zwakke punten van het kind te identificeren.
Werk op scholen voor autistische mensen in Moskou wordt uitgevoerd volgens verschillende methoden, met verschillende benaderingen. Door deze diversiteit kunnen ouders van een kind met autisme de meest geschikte en optimale optie kiezen.
De belangrijkste taak van dergelijke instellingen is om de wereld voor de baby niet zo angstaanjagend en begrijpelijker te maken. In de loop van het werk wordt voor elke kleine patiënt zijn eigen programma geselecteerd op basis van zijn individuele kenmerken. Soms beginnen kinderen niet alleen beter te navigeren in sociale interacties, maar ook om systematisch en zonder problemen te spreken en zelfs kennis op te doen.
Dergelijke resultaten spreken voor zich. Voor hen is het de moeite waard om contact op te nemen met familiescholen voor autisme in Moskou, waar hulp en ondersteuning wordt geboden, niet alleen aan kinderen, maar ook aan hun ouders.
Pedagogische scholen
Een van de soorten instellingen waar je een kind met autisme kunt aanvragen, zijn correctionele scholen voor autisten in Moskou.
Een dergelijke instelling is bijvoorbeeld school nr. 530, die hulp en educatieve activiteiten biedt, ook voor autistische kinderen.
Deze instelling zouden kinderen moetenGa naar een gewone school - 5 dagen per week. De lessen lopen van 's ochtends tot 's avonds. Overdag werken psychologen, defectologen en ervaren leerkrachten met kinderen. De school bestaat sinds het midden van de vorige eeuw en kent haar eigen ontwikkelingen in het onderwijs aan autistische kinderen. De activiteit van de school wordt uitgevoerd onder toezicht van het Ministerie van Onderwijs van Moskou.
Adres van de school voor autisten in Moskou: st. Kozhukhovskaya 5e, 15.
Een andere school van dit type bevindt zich aan de straat. Pyatnitskaya, 43. Correctionele school nr. 532 is een instelling met een speciale benadering van ongewone kinderen. De leerlingen op deze school worden ingedeeld in klassen, afhankelijk van de kenmerken van de ontwikkeling. De lessen worden gegeven door hooggekwalificeerde specialisten op het gebied van logopedie, psychiatrie, docenten en defectologen. De school is een onderwijsinstelling met overheidsbegroting.
Een andere school die aandacht verdient, is nr. 1465. Hier wordt gekwalificeerde hulp geboden aan kinderen met verschillende soorten handicaps. Vanuit de school zijn er veel projecten ontstaan voor leerkrachten, ouders en kinderen die te maken hebben met de problematiek van autisme. Het idee van de school is om kinderen de kans te geven om volwaardig in de samenleving te leven. Veel positieve resultaten en dankbare studenten van deze school maken het een van de beste in Moskou.
Privéscholen voor autistische mensen in Moskou
Naast openbare onderwijsinstellingen kunnen ook privéscholen actief zijn. Dergelijke instellingen kiezen onafhankelijk methoden en benaderingen om kinderen te onderwijzen.
Het voordeel van dergelijke scholen voor autisten in Moskou is dat hun financiële mogelijkheden misschien groter zijn dan die van staatsinstellingen. Daarom kan de school naar eigen inzicht spel-, les- en ander materiaal aanschaffen. Maar in de meeste gevallen zijn de prijzen voor onderwijs in dergelijke scholen erg hoog.
Maar er zijn ook non-profitorganisaties.
Een van de niet-overheidsinstellingen is de St. George's School in Moskou. Hier zijn ze van mening dat kinderen met autisme moeten communiceren en interageren om gemakkelijker de kenmerken van sociaal gedrag te leren, de emoties en het gedrag van andere kinderen te leren lezen. Deze school is een non-profit organisatie en leeft van donaties van zorgzame mensen. De methoden die hier worden gebruikt, worden in het buitenland erkend en worden in Rusland zeer gewaardeerd.
Speciale klassen op reguliere scholen
Een interessante ervaring is de introductie van kinderen met verschillende handicaps in scholen met gewone kinderen. Er wordt aangenomen dat ze zich op deze manier snel zullen aanpassen en een volwaardig leven zullen beginnen. Natuurlijk zijn er beperkingen en kunnen kinderen met ernstige handicaps niet naar zo'n school. Als we het echter hebben over kleine defecten, is het de moeite waard om deze optie te overwegen.
Een van deze scholen met een experimentele klas was Moskouse school nr. 198.
De lessen met studenten worden natuurlijk niet gegeven door gewone leraren, maar dit weerhoudt kinderen er niet van om tijdens pauzes en schoolevenementen met hun leeftijdsgenoten om te gaan. Deze aanpak resulteert vaak in positieve veranderingen en gedragsverbeteringen.schat.
Internaatsscholen: voor- en nadelen
Een andere optie voor het opvoeden van kinderen met dit type stoornis is plaatsing op een autistische kostschool in Moskou. Er zijn echter enkele bedenkingen in dit geval.
Het voordeel van zo'n training is de 24-uurs gekwalificeerde assistentie en supervisie van specialisten. De nadelen zijn onder meer de gesloten cirkel van de communicatie van kinderen. Het is mogelijk dat de ontwikkeling van het kind in dergelijke omstandigheden langzamer gaat.
In 2014 werd een soortgelijke kostschool geopend in de regio Moskou. Unieke methoden van onderwijs en training, medische apparatuur en ervaren personeel - dit alles is ontworpen om het herstel van speciale kinderen te verzekeren. De school voldoet aan alle Russische en internationale normen.
Meestal komen kinderen met ernstige vormen van autisme in dergelijke instellingen terecht, die helemaal niet kunnen praten, last hebben van driftbuien, niet kunnen navigeren en mensen niet kunnen herkennen. Ouders van deze baby's vinden het bijzonder moeilijk om het alleen aan te kunnen en worden gedwongen hulp te zoeken.
Revalidatiefaciliteiten en ondersteuningscentra
In Moskou zijn er veel verschillende centra en klassen opgericht om gezinnen met autistische kinderen te ondersteunen. In dergelijke centra kun je een cursus psychologische hulp volgen, individuele lessen volgen met een kind, de nodige consultaties krijgen, medische hulp krijgen.
Net als scholen kunnen deze instellingen privé zijn ofoverheid.
Een van deze instellingen is een revalidatiecentrum aan Polyany Street in Butovo. Dit is een nieuw centrum dat is uitgerust met alle benodigde apparatuur en dat binnen de muren kinderen accepteert met verschillende ontwikkelings-, spraak- en bewegingsstoornissen.
Een ander van de centra werkt op basis van de Psychologische en Pedagogische Universiteit van Moskou. Hier kunt u ook gekwalificeerde hulp krijgen van specialisten met verschillende profielen.
Het belangrijkste dat dergelijke centra bieden, naast medische zorg, is ouderlijke coördinatie, advies over de zorg voor en communicatie met het kind, en aanbevelingen voor vervolgonderwijs.
Conclusie
Kinderen met autisme gaan hun hele leven door een moeilijk pad, en hun ouders gaan samen met hen door een nog moeilijker pad. Hun socialisatie, aanpassing aan de omgeving is een zeer complex en tijdrovend proces. Dat is de reden waarom er veel verschillende soorten instellingen zijn ontworpen om dergelijke gezinnen te helpen. Specialisten uit verschillende vakgebieden staan 24 uur per dag klaar om hun afdelingen te helpen en te ondersteunen, en elk klein resultaat is een enorme overwinning en de verdienste van een groot aantal mensen. Feedback van ouders van wie de kinderen naar gespecialiseerde scholen gaan, suggereert dat de hulp van specialisten hun speciale kinderen aanzienlijk helpt. Kinderen worden rustiger, leren communiceren met familieleden en de buitenwereld.
