Discursieve analyse wordt soms gedefinieerd als de analyse van taal "buiten de zin". Het is een brede term voor de studie van hoe taal wordt gebruikt tussen mensen in geschreven teksten en in gesproken contexten. "Het bestuderen van het feitelijke taalgebruik door echte sprekers in echte situaties", schreef Théun A. van Dijk in het Discourse Analysis Handbook.
Vroeg gebruik van de term
Dit concept kwam naar ons toe vanuit het oude Griekenland. In de moderne wereld is het vroegste voorbeeld van discursieve analyse afkomstig van de Australiër Leo Spitzer. De auteur gebruikte het in zijn werk "The Style of Research" in 1928. De term werd algemeen gebruikt na de publicatie van een reeks werken van Zellig Harris uit 1952. Eind jaren dertig ontwikkelde hij een transformationele grammatica. Een dergelijke analyse transformeerde zinnen voor het vertalen van talen in canonieke vorm.
Ontwikkeling
In januari 1953 werkte een taalkundige voor de American Biblicalsamenleving, James A. Loriot moest antwoorden vinden op enkele fundamentele fouten in de Quechua-vertaling, in de regio Cusco in Peru. Na de publicaties van Harris in 1952, werkte hij samen met een moedertaalspreker aan de betekenis en plaatsing van elk woord in de verzameling Quechua-legendes. Loriot was in staat om een methode van discursieve analyse te formuleren die verder ging dan de eenvoudige zinsbouw. Hij paste dit proces vervolgens toe op Shipibo, een andere taal in Oost-Peru. De professor doceerde vervolgens theorie aan het Summer Institute of Linguistics in Norman, Oklahoma.
In Europa
Michel Foucault is een van de belangrijkste theoretici van het onderwerp geworden. Hij schreef The Archaeology of Knowledge. In deze context verwijst de term "discursieve analyse" niet langer naar formele linguïstische aspecten, maar naar geïnstitutionaliseerde kennismodellen die in disciplinaire structuren verschijnen. Ze functioneren vanuit de verbinding tussen wetenschap en macht. Sinds de jaren zeventig heeft het werk van Foucault steeds meer invloed. In de hedendaagse Europese sociale wetenschappen is een breed scala aan verschillende benaderingen te vinden, waarbij wordt gewerkt met Foucaults definitie en zijn theorie van taalhandelingen.
Werkingsprincipe
Een verkeerd begrip van de verzonden informatie kan tot bepaalde problemen leiden. Het vermogen om "tussen de regels door te lezen", om onderscheid te maken tussen werkelijke berichten en nepnieuws, hoofdartikelen of propaganda, hangt allemaal af van het vermogen om communicatie te interpreteren. Kritische analyse van wat iemand zegt of schrijft is van het grootste belang. Zet een stap voorwaarts, breng het discursieve naar vorenanalyse op het niveau van het vakgebied betekent het formeler maken, taalkunde en sociologie combineren. Zelfs de vakgebieden psychologie, antropologie en filosofie kunnen hieraan bijdragen.
Prioriteit
Conversatie is een onderneming waarin de een spreekt en de ander luistert. Discourse-analisten merken op dat sprekers systemen hebben om te detecteren wanneer de beurt van een gesprekspartner eindigt en de volgende begint. Deze uitwisseling van beurten of "vloeren" wordt gesignaleerd door taalkundige middelen als intonatie, pauze en frasering. Sommige mensen wachten op een duidelijke pauze voordat ze beginnen te praten. Anderen geloven dat "vouwen" een uitnodiging is om als volgende te spreken. Wanneer sprekers verschillende veronderstellingen hebben over richtingaanwijzers, kunnen ze per ongeluk storen of zich gestoord voelen.
Luisteren kan ook op verschillende manieren worden begrepen. Sommige mensen verwachten vaak knikken en reacties van luisteraars zoals "uh-huh", "ja" en "ja". Als dit niet gebeurt, krijgt de spreker de indruk dat er niet naar hem wordt geluisterd. Maar te actieve feedback geeft het gevoel dat de spreker gehaast wordt. Voor sommigen wordt oogcontact bijna constant verwacht, voor anderen zou het slechts af en toe moeten zijn. Het antwoordtype van de luisteraar kan worden gewijzigd. Als hij er ongeïnteresseerd of verveeld uitziet, vertraag dan of herhaal.
Discourse-markeringen
Deze term definieert zeer korte woorden zoals "o","Nou", "a", "en", "e", enz. Ze splitsen spraak op in delen en tonen het verband ertussen. "O" bereidt de luisteraar voor op een onverwacht of zojuist onthouden punt. "Maar" geeft aan dat de volgende zin in tegenspraak is met de vorige. Deze markeringen betekenen echter niet noodzakelijk wat het woordenboek aangeeft. Sommige mensen gebruiken "e" alleen om een nieuwe gedachte te beginnen, en sommige mensen zetten "maar" aan het einde van hun zinnen als een manier om gracieus weg te lopen. Begrijpen dat deze woorden op verschillende manieren kunnen functioneren, is belangrijk om de frustratie die iemand zou kunnen ervaren te voorkomen.
Spraakact
De analyse van een gesprek vraagt niet welke vorm de verklaring aanneemt, maar wat het doet. De studie van taalhandelingen zoals complimenten stelt discoursanalisten in staat te vragen wat voor hen telt, wie ze aan wie geeft, welke andere functie ze zouden kunnen vervullen. Taalkundigen merken bijvoorbeeld op dat vrouwen eerder complimenten geven en ontvangen. Er zijn ook culturele verschillen. In India vereist beleefdheid dat als iemand een van uw artikelen complimenteert, u aanbiedt om dat artikel cadeau te doen. Daarom kan een compliment een manier zijn om iets te vragen. Een Indiase vrouw die net de Russische vrouw van haar zoon had ontmoet, was geschokt toen ze hoorde dat haar nieuwe schoondochter haar mooie sari's complimenteerde. Ze merkte op: "Met welk meisje is hij getrouwd? Ze wil alles!" Vergelijken hoe mensen in verschillende culturen gebruikentaal, discoursanalisten hopen bij te dragen aan het verbeteren van intercultureel begrip.
Twee manieren
Discursieve analyse wordt meestal op twee onderling gerelateerde manieren gedefinieerd. Ten eerste onderzoekt hij de taalkundige fenomenen van echte communicatie buiten het zinsniveau. Ten tweede beschouwt het de primaire functies van de taal, en niet de vorm ervan. Deze twee aspecten worden benadrukt in twee verschillende boeken. Michael Stubbs verwijst in zijn discoursanalyse naar linguïstische pragmatiek. John Brown probeert in een soortgelijk werk de taal "tussen de regels" te leren. Beide boeken hebben dezelfde titel en zijn uitgebracht in 1983.
Verhandeling en kader
"Herkaderen" is een manier om te praten over teruggaan en de betekenis van de eerste zin heroverwegen. Frame-analyse is een soort discours dat vraagt welke activiteit de sprekers aan het doen zijn op het moment van hun toespraak? Wat denken ze te doen door hier en nu zo te praten? Dit zijn belangrijke taalkundige vragen. Het is erg moeilijk voor een persoon om te begrijpen wat hij hoort of leest als hij niet weet wie er spreekt of wat het algemene thema is. Als iemand bijvoorbeeld een krant leest, moet hij weten of hij een nieuwsbericht, een hoofdartikel of een advertentie leest. Dit zal je helpen de tekst correct te interpreteren.
Verschillen
In tegenstelling tot grammaticale analyse, die zich richt op een enkele zin, richt discoursanalyse zich op het brede en algemene gebruik van taal binnen en tussen specifiekegroepen mensen. Grammatici construeren meestal de voorbeelden die ze ontleden. Discourse-analyse is gebaseerd op de geschriften van vele anderen om populair gebruik te bepalen. Hij observeert het informele, culturele en menselijke taalgebruik. Omvat alle 'uh', 'uhm', versprekingen en ongemakkelijke pauzes. Vertrouwt niet op zinsstructuur, woordgebruik en stilistische keuzes, die vaak cultuur kunnen omvatten, maar geen menselijke factoren.
Toepassing
Discursieve analyse kan worden gebruikt om ongelijkheid in de samenleving te bestuderen. Bijvoorbeeld racisme, mediabias en seksisme. Hij kan discussies over religieuze symbolen die op openbare plaatsen worden weergegeven, overwegen. Het op deze manier vertalen van talen kan de overheid helpen. Met zijn hulp kunt u de toespraken van wereldleiders analyseren.
Op het gebied van geneeskunde heeft communicatieonderzoek bijvoorbeeld onderzocht hoe artsen ervoor kunnen zorgen dat ze worden begrepen door mensen met een beperkte Russische taalvaardigheid, of hoe kankerpatiënten omgaan met hun diagnose. In het eerste geval zijn transcripties van gesprekken tussen artsen en patiënten geanalyseerd om te achterhalen waar misverstanden zijn ontstaan. In een ander geval is een analyse gemaakt van de gesprekken van zieke vrouwen. Ze werden gevraagd naar hun gevoelens over hun eerste diagnose, hoe dit hun relaties beïnvloedt, wat de rol is van hun steun in de samenleving en hoe "positief denken" hielp bij het overwinnen van de ziekte.
Spraaktheorie
Deze theorieheeft te maken met hoe woorden niet alleen kunnen worden gebruikt om informatie weer te geven, maar ook om acties uit te voeren. Het werd geïntroduceerd door de Oxford-filosoof J. L. Austin in 1962. Toen werd het ontwikkeld door de Amerikaanse filosoof R. J. Searle.
Five Moments of Searl
In de afgelopen drie decennia is Searle's theorie een belangrijk onderwerp geworden in de taalkunde. Vanuit het oogpunt van de maker zijn er vijf hoofdpunten die sprekers in hun uitspraken kunnen bereiken. Dit zijn agressieve, sympathieke, directieve, declaratieve en expressieve standpunten. Deze typologie stelde Searle in staat Austins classificatie van performatieve werkwoorden te verbeteren en over te gaan tot een beredeneerde classificatie van illocutionaire bevoegdheden van uitingen.
Kritiek op de theorie
De spraakhandelingstheorie heeft de praktijk van literaire kritiek op een opvallende en gevarieerde manier beïnvloed. Toegepast op de analyse van direct discours door een personage in een literair werk, biedt het een systematische, maar soms omslachtige basis voor het identificeren van de onuitgesproken premissen, consequenties en consequenties van spraak. De taalgemeenschap heeft hier altijd rekening mee gehouden. De theorie wordt ook gebruikt als een model om literatuur in het algemeen, en in het bijzonder het prozagenre, opnieuw te maken.
Een van de belangrijkste kwesties die sommige geleerden in de typologie van Searle betwisten, betreft het feit dat de illocutionaire kracht van een bepaalde taalhandeling niet de vorm van een zin kan aannemen. Het is een grammaticale eenheid in het formele systeem van de taal en is nietschakelt de communicatieve functie in.
