Er zijn meer dan 72 jaar verstreken sinds het einde van de Grote Vaderlandse Oorlog. Waren in de jaren 70 en 80 de meeste deelnemers aan de parade van 9 mei direct veteranen, strijders en thuisfrontwerkers, tegenwoordig kan slechts een klein deel van hen deelnemen aan de evenementen - iemand is niet meer bij ons, iemand dan gezondheid staat het niet toe.
In dit verband is er enkele jaren geleden een actie in het leven geroepen, die snel de steun van de bevolking kreeg en zich over de hele wereld verspreidde. De compositie van schoolkinderen "The Immortal Regiment" is een creatief werk gericht op het bewaren van de herinnering aan generaties en het behouden van het imago van de zegevierende mensen, die deze titel oprecht met zweet en bloed verdienden.
Promotiegeschiedenis
In 2012 bedachten verschillende inwoners van Tomsk een nieuwe actie ter ere van de Dag van de Overwinning. Dat jaar liepen, na afstemming op sociale netwerken, zo'n tweeduizend mensen door de stad met portretten van hun familieleden die deelnamen aan de oorlog.
Vooruitkijkend merken we op dat het in het essay "The Immortal Regiment" zinvol is om enkele feiten over de actie te vermelden - hoe het begon, wat de waarde ervan is voor de samenleving,wat is het bereik.
Tot op heden verzamelt de feestelijke processie tientallen miljoenen mensen in de straten van steden en dorpen van ons land. De traditionele leiders zijn de twee hoofdsteden: Moskou en St. Petersburg, waar in 2017 respectievelijk tot een miljoen en zevenhonderdduizend mensen aan de actie deelnamen.
De geografie van het evenement is ook rijk: met portretten van hun familieleden en vrienden gingen mensen de straat op in steden in 80 staten, waaronder de Verenigde Staten van Amerika, China, alle Europese landen en zelfs in Australië, Brazilië en Zuid-Afrika! De actie is echt landelijk geworden en de samenstelling van schoolkinderen "The Immortal Regiment", die op de middelbare school is geschreven, bevestigt dit feit.
Waarom creatief werk schrijven?
Het menselijk geheugen is niet eeuwig - gebeurtenissen gaan voorbij, helden worden oud en wat gisteren onwrikbaar leek, neemt de vorm aan van enkele vage beelden. In 1941-1945 werd ons land verdedigd door mensen die uw grootvaders en overgrootvaders zijn. Ter nagedachtenis aan de helden en heldinnen van die oorlog bleven we achter met fragmenten van onze gemeenschappelijke geschiedenis - over veldslagen en werk in de achterhoede, nederlagen en overwinningen, vreselijke (en soms grappige!) Verhalen die zoveel betekenen voor elk afzonderlijk gezin en voor het hele land.
Het essay "The Immortal Regiment" in klas 4 gaat al in op het waardesysteem dat mensen tot een volk maakt, waardoor de samenleving één wordt, zelfs ondanks enkele meningsverschillen.
Stamboom
Ze zeggen dat er geen familie in Rusland is die dat niet doetIk verloor een van mijn familieleden in die verschrikkelijke oorlog. Tijdens de Grote Patriottische Oorlog stierven en werden tot 27 miljoen mensen inderdaad vermist. Velen stuurden echter brieven naar huis, en velen overleefden, vertellend over de gebeurtenissen aan het front - dit zijn de overgrootmoeders en overgrootvaders van de jongens die vandaag over hun familie schrijven - studenten van de 4e, 5e, 6e klas. Het essay "The Immortal Regiment" geeft je een reden om je familieleden te benaderen met vragen over wie van je familie heeft deelgenomen aan de oorlog, waar ze hebben gediend, in welke troepen, op welk front. Alleen door vragen te stellen, kun je leren wat je op een dag met trots aan je eigen kinderen en kleinkinderen zult vertellen.
Samenstellingsstructuur
Elk essay is geschreven volgens bepaalde regels. We kunnen stellen dat het een volwaardig literair werk is, zij het een kleine vorm. De compositie "The Immortal Regiment" is geen uitzondering.
Schrijf in de inleiding welke informatie je over dit evenement weet. Als je niet genoeg weet, vraag het dan aan je ouders en zij zullen je zeker helpen. Denk na: waarom won de actie zo snel de liefde van mensen? Zou je over straat willen lopen met portretten van je familieleden die in die jaren hebben gevochten? Of heb je al deelgenomen aan het evenement en kun je je gevoelens en emoties beschrijven?
Vertel ons vooral over je familieleden, want je ouders of grootouders moeten je iets over hen hebben verteld. Hebben ze onderscheidingen? Er worden altijd onderscheidingen toegekend voor uitstekende daden - ontdek waarvoor ze zijn ontvangen. Kan zijnmisschien wist je dit niet, maar elk insigne heeft een serienummer waarmee documenten kunnen worden hersteld - ze beschrijven de reden voor het toekennen van deze bestelling en zeggen ook in welke omstandigheden deze of gene handeling is gepleegd, wat in het essay Onsterfelijk Regiment” kunnen we als een prestatie beschouwen.
Vertel ons in het laatste deel hoe jij de feestdag van 9 mei begrijpt. Waarom beschouwen we de Grote Patriottische Oorlog zo belangrijk in de geschiedenis van de mensheid en benadrukken we vooral de rol van het Russische volk daarin? Acht u het nodig om de herinnering aan die overwinning levend te houden? Kom je op 9 mei naar buiten met portretten van familieleden die deelnamen aan de oorlog?
Kennis van het Russisch
Vergeet niet dat de taak die door de leraar wordt voorgesteld, deel uitmaakt van het schoolcurriculum. Met andere woorden, je moet vaardig zijn in grammatica en interpunctie op het niveau van je studiejaar, of het nu 4e, 6e of 5e leerjaar is. De compositie "The Immortal Regiment" is in deze zin hetzelfde werk als alle andere.
Houd er rekening mee dat, hoe logisch en literair je redenering ook is, fouten bij het schrijven van je paper je eindcijfer zullen verlagen.
Tot slot
Je leraar wil twee details zien in het essay "The Immortal Regiment": ten eerste dat je je eigen gedachten en indrukken schrijft, je eigen persoonlijke mening geeft en niet die van iemand anders, en ten tweede dat je het begrijpt hoe de structuur van het creatieve werk eruit moet zien. Als je alles doet volgens de instructies in dit artikel, ontvang jezijn welverdiende tienen.
En onthoud natuurlijk de prestatie van het Russische volk en geef de herinnering eraan door van generatie op generatie.
