De oude Griekse filosoof Epicurus zei: "Het is niet zo belangrijk voor een persoon om hulp te krijgen, het is belangrijk om te weten dat hij het zal kunnen ontvangen." Het probleem van de mensheid heeft geïnteresseerde denkers van alle tijden, en in onze tijd is het relevanter dan ooit. Wat is de basis van zo'n concept als menselijkheid? Hoe kunnen we begrijpen of onze collega op het werk of gewoon een informele kennis humaan en sympathiek is?
Het belangrijkste bezit van Homo Sapiens
Een persoon zonder menselijkheid zal geen normaal leven kunnen leiden - hij zal zelf lijden. Gewoonlijk voelen degenen die geen menselijkheid tonen, geen goede daden, innerlijke leegte. Vaak lijden die mensen die geen genade in het leven hebben, aan eenzaamheid. Ze krijgen het gevoel dat anderen ze gewoon gebruiken. Dit gevoel komt echter precies op het moment dat de persoon zelf anderen alleen begint te gebruiken om zijn behoeften te bevredigen - dat is tenminste wat psychologen zeggen.
Mens en mensheid - deze twee concepten zijn onafscheidelijk, aangezien de mensheid zelf een eigendom iselk lid van de Homo sapiens-soort. Elk object heeft bepaalde eigenschappen. De sneeuw is koud en wit; de lucht is diep en blauw; Het universum is grenzeloos en mysterieus; en een echte persoon kan, in tegenstelling tot dieren, alleen iemand worden genoemd die de kwaliteiten vertoont die inherent zijn aan zijn soort.
Zelfhouding
Om barmhartigheid, humanisme en mededogen te tonen, is het noodzakelijk om gedurende het hele leven kracht te putten. En niet iedereen weet waar ze te krijgen. De mensheid daarentegen kan zich niet manifesteren in een persoon die zelfs niet voor zichzelf kan zorgen. Wanneer een individu volledig overgeleverd is aan de omstandigheden, verzonken in een depressieve toestand, geen vreugde in het leven ziet, dan kan men in deze situatie vaak alleen maar dromen van genade en mededogen voor anderen.
Om te geven, moet je nemen
Dit is niet verwonderlijk - hij is tenslotte zelf het object dat op dit moment liefde en mededogen nodig heeft. Meestal kunnen deze middelen alleen door een andere persoon worden gegeven. Menselijkheid getoond aan de naaste is een van de edelste daden die mensen kunnen doen. Immers, wanneer barmhartigheid werd betoond aan iemand die ongeluk en lijden ervaart, dan zal hij ook graag goede daden doen, zijn liefde geven. Maar feedback werkt hier ook.
Psychologie van wreedheid
Vaak groeit een kind dat niet genoeg aandacht heeft gekregen van de ouders of dat mogelijk heeft geleden onder een oneerlijke behandeling door leeftijdsgenoten, op tot een wreed persoon. De mensheid is voor hem een kwaliteit waarvan hij niets weet en ook niet kan weten. Inderdaad, met betrekking tot hem werd agressie voortdurend in een of andere vorm gemanifesteerd. Hoe kan hij aan anderen geven wat hij zelf niet bezit? Schoolkinderen studeren geen psychologie in de middenklasse. Het onderwerp waarover het onderwerp "Mens en mensheid" moet worden behandeld, is sociale wetenschappen. In groep 6 zijn de leerlingen echter oud genoeg om met vrij complexe vraagstukken om te gaan. Op de middelbare school en in instellingen voor hoger onderwijs zal dit onderwerp betrekking hebben op het gebied van filosofie, psychologie, sociologie.
Energiebronnen
Er zijn veel meer bronnen waaruit een persoon energie kan putten. De mensheid is, zoals we al hebben overwogen, een gevolg van een teveel aan interne krachten, maar geenszins een gebrek. Het is alleen mogelijk om een nobele daad of de juiste keuze te maken onder de voorwaarde van constante accumulatie van vitale energie, waardoor de persoonlijkheid haar innerlijke kern vormt. Waar halen mensen deze krachten meestal vandaan?
Voor sommigen is kennis de belangrijkste waarde in het leven. Zo iemand ha alt meestal inspiratie uit het besteden van zijn tijd aan de studie van verschillende wetenschappelijke gebieden. Voor andere mensen is het belangrijkste om te werken voor het welzijn van de samenleving. Psychologen hebben gemerkt: als mensen doelen voor zichzelf kiezen die niet direct gerelateerd zijn aan andere mensen, worden deze doelen vaak nooit bereikt. Inderdaad, in het geval dat er geende noodzaak om met anderen om te gaan, om verplichtingen jegens hen te dragen, dan is er misschien gewoon niet genoeg motivatie om de taak te voltooien.
Leven als creativiteit
Want de derde energiebron is creativiteit - een van de grootste bronnen van positief die alleen een persoon kan gebruiken. De mensheid (Graad 6 - in dit stadium denken studenten meestal over zo'n moeilijk onderwerp) is niet altijd een eigenschap van een creatief persoon. Het klassieke voorbeeld is Adolf Hitler, die kunstenaar wilde worden maar de ergste tiran van de vorige eeuw werd. Wanneer een persoon zich echter realiseert in het scheppingsproces, een vlucht van fantasie geniet, interesse toont in het onderwerp van zijn werk, kan dit hem alleen maar raken. Die mensen die zich echt in creativiteit bevinden, vinden vrede en harmonie met de wereld om hen heen, wat hen vaak menselijker maakt.
Een voorbeeld van menselijkheid in de literatuur
Een van de schrijvers die elke rechtvaardiging voor wreedheid aan de kaak wilde stellen, is F. M. Dostojevski. Een echt voorbeeld in zijn werk "Crime and Punishment" is Sonya Marmeladova. Deze heldin is het tegenovergestelde van Raskolnikov. Ze toont ware menselijkheid met haar acties - om kinderen van de hongerdood te redden, gaat ze haar eigen lichaam verkopen. Raskolnikov daarentegen gelooft dat het 'algemeen belang' aanvaardbaar kan zijn ten koste van het bloed van individuele mensen, die bovendien de samenleving niet ten goede komen. Hij heeft geen waarheidMededogen is een woord dat uit twee delen bestaat. Mededogen betekent letterlijk 'samen lijden'.
Raskolnikov is van mening dat de misdaad die "naar goed geweten" is gepleegd, eigenlijk geen misdaad is. Sonya daarentegen behoudt echte filantropie. Ze offert haar leven voor hogere principes. Ondanks het feit dat ze wordt bezocht door moeilijke gedachten, wil ze zelfmoord plegen, het beeld van uitgehongerde kinderen weerhoudt haar van deze daad. En ook hier toont de heldin filantropie, niet denkend aan haar eigen belangen. En met dezelfde toewijding waarmee ze het leven van kinderen redt, haast Sonya zich om Raskolnikov te redden.
"Mens en mensheid": presentatie (graad 6, sociale studies)
En soms krijgen studenten de taak om een presentatie over een bepaald onderwerp voor te bereiden. Dergelijk werk kan voor sommigen zelfs interessanter zijn dan gewoon een paragraaf lezen of een essay schrijven. Hoe kan het geregeld worden? Overweeg voorbeelden die kunnen worden gebruikt bij het maken van een presentatie.
- Dia 1: Definitie van de concepten "mens en mensheid" in de sociale wetenschappen.
- Slide 2: Voorbeelden van menselijkheid uit verschillende bronnen: media, literatuur, cinema.
- Dia 3: Categorieën van mensen die genade nodig hebben.
- Dia 4: Onderscheidende kenmerken van de mens als soort.
- Dia 5: Een verhaal over grote humanisten. Het kunnen bijvoorbeeld persoonlijkheden zijn als Thomas More, Erasmus van Rotterdam.
- Dia 6: Houding ten opzichte van ouderen, ouders.
- Slide7: Beschrijving van handelingen die als humaan kunnen worden beschouwd.
Dit is slechts een ruwe schets van hoe je een Human and Humanity-presentatie kunt maken. Maatschappijleer in het 6e leerjaar is een van de interessantste vakken. En met behulp van deze taak kun je zowel je creatieve vermogens laten zien als veel nieuwe informatie leren over barmhartigheid, humanisme. Dit plan kan echter in hun werk worden gebruikt, niet alleen voor kinderen om het onderwerp "Mens en mensheid" in de 6e klas te bestuderen. De GEF (Federal State Educational Standard) van de les overlapt grotendeels met de stellingen die in het presentatieplan worden behandeld, dus het zal ook nuttig zijn voor docenten.
Respect voor ouderdom
Het is ook nodig om te onthouden over zo'n manifestatie van barmhartigheid en humanisme als respect voor eerbiedwaardige leeftijd. In veel religieuze bewegingen worden ouderen met respect behandeld. Dit is niet alleen een morele en ethische vereiste. In de jeugd is er veel kracht en op oudere leeftijd is het al moeilijker om gewone bewegingen te doen, traagheid verschijnt. Dit is de realiteit van de mens. De mensheid in de 6e klas slaagt met een reden - dit is een andere manier om studenten te leren over respect voor ouderen.
