Plannen in een onderwijsinstelling bestaat uit het vooraf bepalen van werkwijzen, rekening houdend met de beoogde leerdoelen. Om een systeem van deze activiteit in een onderwijsinstelling te creëren, worden verschillende soorten documentatie gebruikt. Een heel belangrijk punt is dus thematische planning op de kleuterschool.
Deze documentatie is samengesteld aan de hand van enkele basisprincipes. Ten eerste moet u de optimale trainingsbelasting observeren die door SanPiNs wordt geboden. Ten tweede is het noodzakelijk om rekening te houden met regime-momenten, medische en hygiënische vereisten voor de duur van de lessen, hun volgorde.
Daarnaast wordt de thematische planning in de voorschoolse onderwijsinstelling opgesteld met het oog op het regionale klimaat, de cultuur en de lokale tradities. Het is belangrijk om lessen te koppelen aan de tijd van het jaar, de weersomstandigheden. De lessen worden aanbevolen om over na te denken, en niet te vergeten over de fysiologische kenmerken van de kinderen. Bijvoorbeeld complexere onderwerpenworden voornamelijk in het midden van de week geplaatst.
Bij de planning op de kleuterschool moet je rekening houden met het ontwikkelingsniveau van de leerlingen. Het is ook de moeite waard eraan te denken dat de prestaties van kinderen gedurende de dag veranderen. In dit opzicht moeten de lessen zo worden gepland dat motorische activiteit wordt afgewisseld met statische activiteit. Werk waarbij de maximale mentale belasting wordt voorzien, wordt bij voorkeur uitgevoerd op dinsdag en woensdag.
Thematische planning op de kleuterschool helpt bij het structureren van het onderwijsproces. Om succesvol te zijn, moet aan een aantal voorwaarden worden voldaan. Onder hen wordt een belangrijke rol gespeeld door de kennis van de taken die het programma stelt. Het is ook noodzakelijk om het herhalingsprincipe te gebruiken, dat zorgt voor de complicatie van taken. Opvoeders moeten bij het nadenken over hun werk rekening houden met de individuele mogelijkheden van de groep en elk kind.
Kalender-thematische planning op de kleuterschool zou moeten beginnen met het bepalen van de hoeveelheid werk in de lesuren. Het is noodzakelijk om deze documentatie voor het hele academiejaar te ontwikkelen. De docent bedenkt hoeveel uur hij aan een bepaald onderwerp zal besteden en bepa alt ook de vorm en inhoud van de lessen. De taken van het werk moeten voldoen aan de vereisten van het algemene programma en ook rekening houden met de kenmerken van kinderen. Bij het samenstellen van een thematische planning op de kleuterschool, moet je proberen de beste klassen en hun inhoud te kiezen.
Het wordt aanbevolen dat de documentatie alles weerspiegeltactiviteiten met de kinderen te ondernemen. Dit is vooral belangrijk voor jonge leraren. Het is dus aan te raden om een gedetailleerd tekstdocument op te stellen waarin alle punten worden aangegeven. Voor meer ervaren opvoeders is een dergelijke vorm van planning als een rasterschema heel geschikt. Hier worden verschillende kolommen gemarkeerd, waarin het onderwerp van de les, de inhoud, het aantal uren dat aan bepaalde blokken is toegewezen, de datum wordt vastgelegd.
Een van de belangrijkste criteria waarmee een goed bekwaam plan wordt bepaald, is de uitvoering ervan in het werk. Dit betekent dat de docent die de tijd heeft genomen om deze documentatie te lezen en alle punten die erin staan heeft doordacht, het hele jaar door gemakkelijk zal werken.
