Technische leermiddelen vereenvoudigen de taak van een moderne leraar aanzienlijk. Met hun hulp wordt selectie, overdracht, transformatie en weergave van informatie uitgevoerd.
Het gebruik van technische leermiddelen in een moderne school stelt je in staat veel intellectuele processen te automatiseren.
Betekenis en relevantie
Na de introductie van nieuwe federale onderwijsnormen in binnenlandse scholen, zijn de onderwijsobjecten veel gecompliceerder geworden. Met technische leermiddelen kan de leraar verder gaan dan het klaslokaal en de kinderen die processen en fenomenen uitleggen en demonstreren die niet met het blote oog kunnen worden waargenomen.
Met hun rationele gebruik transformeert de leraar de lestijd, modelleert de ruimte, wat een positief effect heeft op het vergroten van de cognitieve interesse in verschillende academische disciplines bij de jongere generatie.
Technologische leermiddelen demonstreren complexe technologische processen die moeilijk te begrijpen zijn met krijt en schoolbord.
ICT maakt het mogelijk om illustratief materiaal uit te breiden, te creërenproblematische situaties, om zoekactiviteiten met schoolkinderen uit te voeren, niet alleen in de klas, maar ook bij buitenschoolse activiteiten.
Inclusief leren
Technische leerhulpmiddelen zijn niet alleen ontworpen voor getalenteerde studenten, maar ook voor kinderen met een lichamelijke handicap. Zulke kinderen kunnen niet samen met gezonde kinderen naar school, maar hebben recht op kennis en vaardigheden. Op dit moment zijn er originele technische trainingshulpmiddelen voor hen gemaakt.
Het programma wordt voor elk kind individueel samengesteld, rekening houdend met zijn fysieke conditie, interesses en intellectuele capaciteiten. Onder de surdotechnische middelen wordt de geluidsversterkende apparatuur voor individueel en collectief gebruik uitgekozen, waardoor het mogelijk is om te werken aan het verbeteren van de verminderde auditieve waarneming bij dove en slechthorende kinderen.
Dergelijke technische onderwijsmiddelen op school zijn apparaten die informatie doorgeven over geluidsverschijnselen die worden omgezet in licht-, tactiele en trillingssignalen die door het oppervlak van het lichaam worden gevoeld.
Belangrijkste aspecten van TCO
De effectiviteit van hun toepassing wordt gekenmerkt door drie onderling samenhangende aspecten: methodologisch, technisch en organisatorisch.
Technische middelen in het leerproces omvatten aanpassing, verbetering, ontwikkeling, die wordt gebruikt voor feedback tussen de leraar enstudenten. Ze helpen bij het verwerken, documenteren van informatie, het organiseren van zelfstudie.
In het geval dat visuele en technische leermiddelen onhandig worden gebruikt, zullen ze niet het gewenste effect hebben. Onder opvoeders en leraren zijn de overgrote meerderheid vrouwen die technologie niet begrijpen.
Een ernstige psychologische barrière is de angst voor apparatuurstoringen. Om hiermee om te gaan, is het noodzakelijk om medewerkers van kleuterscholen en scholen vertrouwd te maken met TCO, de regels voor hun toepassing en servicefuncties.
Toepassingen
Alle moderne technische leermiddelen volgens de mate van toepassing, het niveau van paraatheid van studenten zijn verdeeld in drie toepassingsniveaus:
- episodisch;
- synchroon;
- systematisch.
In het eerste geval gebruikt de leraar slechts af en toe TCO. Synchrone toepassing wordt geassocieerd met hun constante opname in het educatieve en educatieve proces.
Het systematische gebruik van technologie stelt de leraar in staat om de reikwijdte van de onderwezen academische discipline uit te breiden.
Moderne TCO
In het stadium van persoonlijkheidsvorming bij een kind worden de fundamenten van ideeën, concepten, kennis en vaardigheden gelegd. De toenemende hoeveelheid informatie die door schoolkinderen op een zinvolle manier wordt geleerd, omvat het gebruik van technische leermiddelen, de verbetering van opvoeding en onderwijsmethoden.
TSO geeft de leraar de kans om de onderwijs- en onderwijsprocessen te verbeteren,de vaardigheden en capaciteiten van hun leerlingen verbeteren.
Technische hulpmiddelen met didactische ondersteuning worden gebruikt om informatie te verwerken en te optimaliseren. Ze combineren twee concepten:
- didactisch;
- technisch.
Classificatie
Speciale technische trainingshulpmiddelen worden in het onderwijsproces geïntroduceerd om de kwaliteit en efficiëntie te verbeteren.
Visuele soorten zijn onder andere transparanten, filmstrips, verschillende diaprojectie-apparatuur.
Audio TSO's zijn geluidsopname- en reproductieapparatuur, fonogrammen.
Manipulatie-opties omvatten een verscheidenheid aan simulators.
Geautomatiseerde leermiddelen zijn een verscheidenheid aan computerapparatuur en verbruiksartikelen.
Momenteel is het moeilijk om een school in Rusland te vinden die geen computerklas heeft. Dit type TCO is de meest veelbelovende optie om de kwaliteit van het onderwijsproces te waarborgen.
Er zijn verschillende opties voor computerapparatuur die geschikt is voor kleuterscholen, scholen, gymzalen, lyceums:
- door de aard van de informatievoorziening (geluid, scherm, schermgeluid);
- op functioneel doel (multimedia-apparatuur, hulpapparatuur, technische klaslokalen).
Gebruik de routebeschrijving
Er zijn momenteel drie routes in gebruik:
- modernisering van opvoeding en onderwijs gericht opverdieping, emotionele beleving van programmakennis door schoolkinderen, een compleet beeld krijgen van de cultuur en tradities van hun geboorteland, informatie over de omgeving;
- wetenschappelijke organisatie van pedagogisch werk in onderwijsinstellingen, professionele ontwikkeling, uitwisseling van ervaring, verbetering van methoden en werkmethoden;
- openbaar onderwijs.
TCO-opties
Er zijn speciale simulators waarmee je het niveau van UUN kunt beoordelen. Een inspecteur van de voertuigconditie wordt bijvoorbeeld gebruikt om de staat van computerapparatuur in een auto te beoordelen.
Training omvat het ontwikkelen van vaardigheden, het identificeren en elimineren van problemen in theoretische en praktische kennis.
Computers die in moderne scholen worden gebruikt, zijn uitgerust met speciale programma's waarmee leraren de cognitieve activiteit van schoolkinderen kunnen beheren op het gebied van de vorming van rekenkundige rekenvaardigheden, fysieke en chemische taken.
Speciale editors maken het mogelijk om afbeeldingen te maken tijdens teken- en tekenlessen.
Alle programma's die in huisgymnasiums, scholen en lycea worden gebruikt, zijn aangepast aan de individuele leeftijdskenmerken van kinderen en adolescenten.
Afhankelijk van de specifieke kenmerken van de onderwezen academische discipline, kan de leraar systematisch of periodiek verschillende soorten technische leermiddelen gebruiken in het onderwijs- en onderwijsproces.
TCO-functies
Moderne pc'szijn gemaakt met een scherm met vloeibare kristallen, kunnen worden gevoed door elektrische batterijen, uit het lichtnet, accu's (tot 5 V). Ze verbruiken weinig stroom en kunnen in elk klaslokaal worden geïnstalleerd.
Deze pc is uitgerust met veel extra apparaten, zodat je teksten kunt combineren met animatie, spraak, muziek. Multimedia is een uitstekende assistent voor leerkrachten van voorschoolse onderwijsinstellingen. In lessen die gericht zijn op het ontwikkelen van spraakvaardigheden, het vormen van een esthetische perceptie van de wereld om ons heen, leren kinderen met de hulp van TSO dieren te herkennen aan de hand van geluiden, uiterlijk, gewoonten.
Als technische leermiddelen periodiek worden gebruikt in voorschoolse onderwijsinstellingen, dan zijn ze in scholen, lyceums, gymzalen onmisbaar bij elke les. Elk vak heeft zijn eigen curriculum. Met een interactieve cursus natuurkunde kun je bijvoorbeeld die fenomenen en processen beschouwen die de leraar niet kan aantonen.
Er kan indien nodig een enorme hoeveelheid informatie op kleine verwisselbare media worden geplaatst met behulp van schijven (floppy disks).
Een van de innovaties die de Russische scholen zijn binnengekomen, is de introductie van elektronische dagboeken en tijdschriften. Zonder TCO zou het invullen van dergelijke documentatie onmogelijk zijn. Multimedia stelt de leraar in staat om vergelijkende tabellen samen te stellen, de individuele prestaties van elk kind te analyseren en ontwikkelingstrajecten voor elke leerling op te bouwen.
Belangrijke feiten
Wat is een controllertechnische staat van voertuigen? Het leren van verkeersregels omvat niet alleen de regels van de weg, maar ook aandacht voor het apparaat van de auto. Rijscholen verwerven TCO uitgerust met speciale simulatoren. De training is zo opgebouwd dat toekomstige chauffeurs de theoretische kennis die ze in colleges hebben opgedaan, uitwerken. Dit vereenvoudigt de voorbereiding op het behalen van examens aanzienlijk, is een garantie voor de vrijlating van gekwalificeerde chauffeurs van rijscholen.
Om de TCO zo effectief mogelijk te laten zijn, moet u eerst leren hoe u dergelijke gadgets kunt gebruiken.
Eerst geeft de leraar instructies, legt hij de details van de apparatuur uit, de regels om ermee te werken. Pas daarna gaan de leerlingen zelfstandig aan de slag.
Efficiëntie in gebruik
Het is direct gerelateerd aan de fasen van de les. Als TCO bijvoorbeeld langer dan 20 minuten in een les wordt gebruikt, leidt dit ertoe dat studenten stoppen met het begrijpen, verwerken, begrijpen van informatie en het verliezen van interesse in de les.
Psychologen zijn ervan overtuigd dat de beste optie zou zijn om aan het begin van de les technische middelen te gebruiken. 5-10 minuten is genoeg om de klas te concentreren op het probleem dat tijdens de les aan de orde komt.
Je kunt TCO midden in een les gebruiken om de aandacht van de klas vast te houden. Het monotone gebruik van dezelfde lesmethode leidt tot een aanzienlijke remming van het centrale zenuwstelsel, het verlies van het vermogen om de gepresenteerde informatie waar te nemen.
Hoe dit te vermijdenProblemen? Psychologen raden schoolleraren aan om emotionele belasting af te wisselen met lossen, theoretisch materiaal gaat bijvoorbeeld gepaard met het kijken naar een fragment, dia's, cartoons.
Conclusie
Technische leermiddelen, waaronder pc's en multimedia, zijn een integraal onderdeel van het onderwijsproces geworden. Gezien de functionaliteit en het belang van TCO's, worden ze momenteel geclassificeerd volgens verschillende criteria.
Rekening houdend met het functionele doel, zijn ze onderverdeeld in middelen waarmee u educatieve informatie kunt overdragen, universele leervaardigheden kunt beheersen en zelfstudie kunt uitvoeren. Er zijn ook apparaten die meerdere functionaliteiten tegelijk combineren.
Een onderscheidend kenmerk van bandrecorders, epiprojectors, grafische projectoren en videorecorders is het vermogen om informatie om te zetten in een vorm die geschikt is voor waarneming.
Momenteel gebruiken onderwijsorganisaties een verscheidenheid aan technische complexen en apparaten waarmee, volgens de noodzakelijke criteria en programma's, de optie voor het beheersen van educatief materiaal kan worden geëvalueerd. Ze verschillen in het type trainingsprogramma's, de methoden om de antwoorden van studenten in te voeren.
Het is moeilijk om je een onderwijsinstelling in de Russische Federatie voor te stellen, waar geen technische leermiddelen zouden worden gebruikt. En in kleuterscholen, op scholen en in instellingen voor hoger onderwijs maken TSO's het mogelijk om innovatieve prestaties in het onderwijsproces te introducerenmoderne wetenschap en technologie.
