Eengemaakt staatsexamen in het Russisch is een verplicht examen dat elke student die de 11e klas afmaakt, moet slagen om een certificaat te ontvangen. Schrijven in het Unified State Examination in de Russische taal speelt een grote rol en is een van de belangrijkste taken. Het kan een afgestudeerde tot 24 primaire punten of ongeveer 40 testpunten opleveren. Dat is de reden waarom het voorbereiden van een essay zo belangrijk is voor studenten - een goed essay kan de sleutel zijn tot een succesvolle toelating.
Criteria voor de inhoud van een essay
In 2019 zijn de criteria voor het beoordelen van een essay in de Russische taal enigszins veranderd. Tot dit jaar was het belangrijkste onderdeel van het essay, waarvoor studenten de meeste punten konden krijgen, het uiten van hun eigen mening met argumentatie en het steunen op literaire teksten. Deze aanpak had echter zijn nadelen, waarvan de belangrijkste de verschijning op internet is van veel kant-en-klareargumenten. Daarom toonden veel schoolkinderen niet hun werkelijke voorbereidingsniveau op het examen, maar reproduceerden ze uit het hoofd geleerde zinnen.
Waarschijnlijk zijn hierdoor wijzigingen aangebracht. Ja, en dezelfde vaardigheden - het vermogen om met klassieke teksten te werken en hun positie op basis daarvan te beargumenteren - werken schoolkinderen uit bij het voorbereiden van een essay over literatuur. Bij het Unified State Exam kan de student nu de meeste primaire punten (maximaal 5) krijgen voor commentaar op de brontekst.
Een ander punt komt overeen met de probleemstelling van de tekst. Belangrijk om op te merken: als de opgave verkeerd geformuleerd is of volledig ontbreekt in de tekst van het werk, worden nul punten toegekend voor de criteria K1-K4. In totaal verliest de leerling 8 punten.
De afgestudeerde krijgt nog een punt voor het formuleren van het standpunt van de auteur en zijn eigen houding daartegenover met de rechtvaardiging van zijn mening.
Samenstellingsstructuur
Bij het voorbereiden van het schrijven van een essay over het examen, is het erg belangrijk om precies de structuur van dit soort werk te kennen en je eraan te houden. Ten eerste helpt het om niet te verdwalen in de stressvolle situatie van het examen, volg gewoon een bekend plan. Ten tweede, mis de rode draad van het verhaal niet, geleid door alle criteria. Volgens hen zou een typisch essay het volgende plan moeten hebben:
- Inleiding, formulering van het belangrijkste probleem van de tekst.
- Gedetailleerde opmerking over de tekst bij het probleem.
- Positie van de auteur.
- Eigen standpunt en zijn argumentatie.
- Conclusie.
En laten we nu de spelling van elk item analyserenmeer.
Hoe het probleem in te kaderen
Het eerste dat een student moet doen bij het voorbereiden van het USE-essay, is leren de tekst te lezen en het probleem te identificeren dat de auteur opwerpt. Lees hiervoor de tekst goed door. Misschien zelfs meerdere keren. Beantwoord dan mentaal de vragen:
- Waar gaat deze tekst over?
- Wie zijn de hoofdpersonen?
- Welke gebeurtenissen vinden er plaats?
- Hoe laat wordt er in de tekst beschreven?
Dit is om ervoor te zorgen dat je de tekst zorgvuldig leest en om feitelijke fouten te voorkomen bij het schrijven van je essay.
Vervolgens moet je nadenken over welk idee de auteur probeerde over te brengen, wat het hoofdidee van de tekst is. Schrijf het op in een paar zinnen en formuleer het standpunt van de auteur. Na het stellen van een vraag aan dit onderdeel - dit is de probleemvraag.
In elke artistieke of journalistieke tekst zijn er in de regel verschillende problemen. De student moet de meest, naar zijn mening, "voor de hand liggende" kiezen die het gemakkelijkst te volgen is in de tekst. Deze vaardigheden kunnen ook worden verworven tijdens de voorbereiding op de samenstelling van het examen.
Nadat je een probleem hebt gekozen, is het de moeite waard om een korte inleiding te schrijven - een of twee zinnen die de lezer voorzichtig kennis laten maken met het onderwerp van het essay. Citaten, aforismen of definities kunnen in deze rol optreden. Vervolgens moet u problemen of een problematisch probleem identificeren en het deel aanvullen met een afsluitende zin.
Dus over het algemeen zou de eerste alinea van het essay eruit moeten zien:dus: 1-2 inleidende zinnen + probleem (“De tekst werpt het probleem op […]” / problematische kwestie) + “Het is over deze belangrijke kwestie dat [naam van de auteur] suggereert om na te denken”
Kenmerken van het schrijven van een opmerking
Nadat je het probleem hebt geformuleerd, moet je beginnen met het schrijven van een opmerking. Zoals eerder vermeld, is het commentaar het meest "waardevolle" deel van het essay. Daarom is deze fase ook belangrijk bij de voorbereiding van de samenstelling van het examen - tekstanalyse.
De opmerking is een gedetailleerde uitleg van het probleem met het gebruik van materiaal uit deze tekst. In je commentaar moet je precies uitleggen hoe de auteur dit onderwerp onthult en op welke manier hij zijn mening geeft.
Opmerking wordt als volgt geëvalueerd:
- Eén voorbeeld - illustratie uit tekst met uitleg=2 punten.
- Het tweede voorbeeld is een illustratie uit de tekst met een uitleg=2 punten.
- Semantische verbinding tussen de gegeven voorbeelden=1 punt.
Elk voorbeeld moet uit drie delen bestaan: een voorbeeld uit de tekst, een citaat en een uitleg van het voorbeeld. Dit betekent dat de omtrek van de opmerking bij benadering is:
- 1 paragraaf: voorbeeld (kleine beschrijving van een specifieke situatie uit de tekst en gebruik van feiten) + illustratie citaat + voorbeeld uitleg;
- 2 paragraaf: de tweede voorbeeld-illustratie, ontworpen volgens hetzelfde plan;
- 3 paragraaf: semantische verbinding tussen twee voorbeelden.
De semantische verbinding kan ergens anders liggen, bijvoorbeeld tussen voorbeelden. Het belangrijkste is om het niet te vergeten! Anders kunt u één punt verliezen.
Het is erg belangrijk dat de opmerkingstrikt geschreven over het probleem dat u aan het begin van het essay hebt aangegeven. Als je problematische vraag in de inleiding bijvoorbeeld klonk als "Wat is er zo erg aan eenzaamheid?", Dan kun je het probleem van wreedheid niet onthullen in het commentaar. In dit geval wordt de opmerking gemarkeerd als "mislukt".
Formulering van het standpunt van de auteur
Na de opmerking over het plan volgt het standpunt van de auteur. Dit is een kleine paragraaf, die als het ware alles samenvat wat eerder is gezegd. Tijdens het formuleren van het probleem is de positie van de auteur al vastgelegd als een hulpelement, nu kan het eenvoudig worden herschreven met kleine aanpassingen als ze nodig zijn.
Eigen positie
Een andere belangrijke fase is de voorbereiding op het schrijven van het examen. Het bestaat uit het verkrijgen van de mogelijkheid om formeel de instemming met de auteur tot uitdrukking te brengen met behulp van de constructie:
- "Het is onmogelijk om het oneens te zijn met de auteur";
- "Ik deel het standpunt van de auteur volledig."
Houd er echter rekening mee dat dit meer een introductie is en niet als een volledig antwoord wordt geteld. Om voor dit criterium 1 punt te verdienen, moet je ook je standpunt beargumenteren. Er zijn twee manieren om dit te doen:
- Attractie van literair materiaal. Je onderbouwt je oordeel met een argument uit de literatuur. U moet een specifieke situatie beschrijven en deze kort uitleggen hoe deze uw idee precies bevestigt. Hierin kun je je voorbereiden op de definitieve samenstelling van het examen in de Russische taal. Je hebt zeker kant en klaarliteraire argumenten.
- Oordeel + oordeel. Op dezelfde manier kun je je gedachte ondersteunen met een tweede oordeel, bijvoorbeeld door de gedachte uit te breiden of een voorbeeld uit het leven te geven. U kunt een citaat van een beroemd persoon gebruiken.
Ongeacht welke argumentatiemethode je kiest, je kunt maximaal 1 punt krijgen. Het is dus waarschijnlijk niet de moeite waard om veel moeite te doen om literaire argumenten te vinden als het je veel tijd kost.
Een conclusie schrijven
De conclusie wordt niet direct geëvalueerd, maar het is een belangrijk onderdeel van elk essay, omdat het de conclusie is die het compositorische integriteit geeft.
De conclusie moet uit een paar zinnen bestaan en de logische conclusie van je werk zijn. De conclusie moet relevant zijn en strikt geschreven zijn over het probleem dat je aan het begin hebt gesteld, en overeenkomen met het standpunt van de auteur.
Om dit te doen, kun je de positie van de auteur herformuleren, met andere woorden uitdrukken. Ook in de output kunnen stimuleringsvoorstellen, beroepen voorkomen. Gezien hun relevantie kunnen ze een goede manier zijn om een essay af te sluiten.
Spraakcompositie en geletterdheid
Bij de voorbereiding van de samenstelling van het examen moet niet alleen aandacht worden besteed aan de semantische inhoud, maar ook aan de vorm.
Dus, voor het spraakontwerp van de tekst kan de student 4 punten krijgen. Dit blok bevat de volgende criteria:
- Semantische integriteit en consistentie van presentatie. De afwezigheid van logische fouten, evenals gemotiveerde verdeling van de tekst in alinea's - 2 punten. Als inwerk is er 1 logische fout of 1 fout in alinea-indeling van de tekst, 1 punt is gezet. Als er meer fouten worden gemaakt, worden 0 punten gegeven.
- Expressiviteit van spraak, verscheidenheid aan grammaticale structuur van spraak. Als het werk zich onderscheidt door originaliteit en een verscheidenheid aan lexicale en grammaticale middelen, krijgt het 2 punten voor dit criterium. Belangrijk: de maximale score kan alleen worden ingesteld als er slechts één spraakfout in het werk zit! Als lexicale of grammaticale apparaten eentonig zijn, kan 1 punt worden gegeven. Anders worden 0 punten gegeven.
Voor geletterdheidscriteria, zie de tabel.
Het laatste criterium is een verklaring. Ethische fouten - een uiting van gebrek aan respect of agressie jegens de auteur van de tekst of iemand anders, een beledigende houding. Dit criterium evalueert hoe correct de leerling is in zijn uitspraken.
Hoe spel- en interpunctiefouten te voorkomen
In tegenstelling tot de voorbereiding op het essay over het examen geschiedenis of sociale wetenschappen, bijvoorbeeld in het Russisch, moet je natuurlijk speciale aandacht besteden aan je geletterdheid. Zoals je kunt zien, zijn de criteria voor het beoordelen van een essay vrij streng, maar fouten kunnen altijd worden vermeden. Onthoud dat een essay geen dictaat is. U hebt het recht om de formulering te wijzigen, complexe zinnen op te splitsen in eenvoudige. Als je niet zeker bent van de spelling van een bepaald woord, probeer er dan een synoniem voor te vinden door het te vervangen.
Natuurlijk mogen we de lessen Russisch op school niet vergetentaal, omdat het examen is gericht op het testen van deze basiskennis. Je moet ook je woordenschat uitbreiden, kennis van de regels in de praktijk toepassen en visueel geheugen ontwikkelen door literatuur te lezen of problemen op te lossen.
Voorbeeld van USE-essay in het Russisch
Natuurlijk is oefenen de sleutel tot het succesvol voltooien van elke taak. Alleen regelmatig zelfstandig schrijven van essays en analyse van uw fouten kan hoge scores opleveren. Voorbereiding kan echter ook het lezen en analyseren van andermans werk omvatten.
Het volgende is bijvoorbeeld een essay gebaseerd op een fragment uit de roman "Doctor Zhivago" van B. L. Pasternak. Het is geschreven door toekomstige examinatoren tijdens de lessen ter voorbereiding op de samenstelling van het examen.
Oorlog is altijd een tragedie. Maar er zijn oorlogen die bijzonder pijnlijk zijn om te zien - civiele. Wat is de essentie van de burgeroorlog, zijn bijzondere drama? Het is deze belangrijke vraag die B. L. Pasternak stelt.
De auteur onthult zijn begrip van de burgeroorlog en beschrijft Rusland in de jaren na de revolutie. De hoofdpersoon - Yuri Andreevich Zhivago, een militaire arts, bevindt zich per ongeluk in het epicentrum van de strijd en wordt zijn onvrijwillige waarnemer. Ondanks dat hij aan de kant van de "Reds" staat, leeft hij op dit moment mee met de "White Guard-kinderen". Het feit is dat hij in hen niet alleen "roekeloze" jeugd ziet, maar ook mensen "in de geest dicht bij hem" - dezelfde cirkel met hem. Voor hem zijn het geen vijanden, maar broers, gelijk aan hem, zowel qua opvoeding, qua cultureel niveau als qua afkomst.
Reeds na het einde van de strijd, de dokteronderzoekt twee doden: een telegrafist die aan de zijde van de Reds vocht, en een Witte Garde. Hij vindt bij hen de tekst van dezelfde psalm, die 'als wonderbaarlijk werd beschouwd, gered van kogels'. Deze mensen hadden net tegen elkaar gevochten, maar nu waren hun zielen verzoend en waren ze nauw verbonden door één geloof en één enkel verlangen - het verlangen om te leven.
Met deze voorbeelden laat de auteur zien dat ondanks alle politieke en ideologische verschillen, al deze mensen deel uitmaken van één volk, verenigd door één geschiedenis en cultuur.
B. L. Pasternak gelooft dat een burgeroorlog een broederoorlog is, die mensen van dezelfde religie, van dezelfde natie dwingt elkaar te vernietigen, wat niet te rechtvaardigen is.
Het is onmogelijk om het niet eens te zijn met de auteur. Burgeroorlog is inderdaad onnatuurlijk. Mensen verdedigen hun land niet tegen de vijand, maar vernietigen het integendeel zelf. Er zijn geen winnaars of verliezers in een burgeroorlog, alleen verwoeste lotsbestemmingen, verdeelde families en een tragedie die iedereen heeft geraakt.
Tot slot zou ik willen zeggen dat elke oorlog een groot verdriet is, maar vooral een burgeroorlog. Daarom moeten mensen alles in het werk stellen om deze catastrofe te vermijden en andere, creatieve manieren proberen te vinden om conflicten op te lossen.
In dit artikel werden alle vereisten voor het controleren van examenessays in enig detail beschreven, werden er opmerkingen aan gegeven en werden verschillende plannen voor het bouwen van hun werk verstrekt. Dit materiaal kan u helpen beter te begrijpen welke fouten u maakt enhoe kun je je werk verbeteren voor het slagen voor het examen.
