Woorden met dubbele medeklinkers zijn enkele van de moeilijkste om te spellen. Het punt is dat deze letters niet als een paar worden uitgesproken. In de regel klinkt er maar één geluid in hun plaats. Vandaar de moeilijkheid - het onvermogen om de spelling op te merken. Daarom begint de spelling van woorden met dubbele medeklinkers vanaf de basisschool en eindigt pas in de 7e klas. Er zijn veel regels voor deze spelling: ze hebben betrekking op de spelling van verschillende delen van het woord. Bijzondere aandacht moet worden besteed aan die woorden waar dubbele medeklinkers op de kruising van morfemen staan.
Bij de wortel
Woorden met dubbele medeklinkers in de wortel, behoren in de regel tot de categorie woordenboekwoorden (hun spelling moet onthouden worden). In het Russisch is dit een combinatie van LJ en SS.
Dus de woorden "branden", evenals "teugels" of "gist" moeten onthouden worden - ze gehoorzamen aan geen enkele regel. Hier moet je vooral voorzichtig zijn en in gedachten houden dat de wortels met afwisselende medeklinkers - zg (d) / -zzh-, met verlengde uitspraak [g], je nog steeds [zzh] moet schrijven. Bijvoorbeeld: gillen (im. p., enkelvoud) - je gilt [lzh] en.
Wat betreft de combinatie - ss-, deze wordt gebruikt in het woord "ruzie" en woorden die ervan zijn afgeleid (ruzie). Je moet ook - ss - in de wortel schrijven - ross -: Rusland, West-Russisch, Klein Rusland.
Er moet aan worden herinnerd dat - rus- moet worden geschreven met één - met -, als er geen achtervoegsel -sk - achter staat: rusoved, maar Russisch. De uitzondering is Wit-Rusland.
Vergeet de cijfers niet. Dus in het woord "elf" wordt verdubbeld n geschreven in de wortel. Het punt is dat het lexeme afkomstig is van de zin one nadtsat (tien).
Op de kruising van prefix en root
Woorden met dubbele medeklinkers op de kruising van een voorvoegsel en een wortel zijn vrij talrijk in het Russisch. Er zijn een paar regels om hier rekening mee te houden.
Ten eerste, als het eerste geluid van de grondtoon een stem heeft, moet aan het einde van het voorvoegsel een letter worden gebruikt die een stemgeluid aangeeft: zonder ster, provoceren, drempel.
Afwisseling speelt hier ook een belangrijke rol, dus het woord "brandend maagzuur" zal niet dubbel w worden geschreven (hoewel het wel te horen is), omdat er een speciale afwisseling is.
En precies het tegenovergestelde principe: een dubbele dove medeklinker wordt gebruikt als de wortel met een dove begint: slapeloosheid, verspreiden, schaamteloos, uitdrogen. Het is belangrijk om het basisprincipe van het gebruik van dubbele medeklinkers aan te houden: ze kunnen alleen in paren worden gebruikt, in geen geval in triples. Als de woordvormingsmethode de samenvloeiing van drie identieke letters omvatvolgende - een ervan is afgekapt.
Laten we een voorbeeld nemen: we hadden ruzie. Dit woord is gevormd uit het werkwoord ruzie met het voorvoegsel ras-. Dienovereenkomstig zouden er drie s op een rij moeten zijn: twee van de wortel tot ruzie en één van het voorvoegsel dis-. Volgens het bekende spellingsprincipe wordt een ervan echter afgekapt.
Er moet aan worden herinnerd dat een s is geschreven in het woord "berekening". Dezelfde regel wordt behouden in afgeleide woorden, bijvoorbeeld: voorzichtig, berekend.
In achtervoegsel
Woorden met dubbele medeklinkers in het achtervoegsel zijn bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden. Woorden als provocerend of cranberry worden dus met een dubbele n geschreven. Het draait allemaal om de achtervoegsels - enn- en - onn -.
Laten we een voorbeeld geven van nog 3 woorden met dubbele medeklinkers in het achtervoegsel: constitutioneel, positioneel, revolutionair. Houd er rekening mee dat al deze bijvoeglijke naamwoorden zijn gevormd uit с van zelfstandige naamwoorden na –tion: constitutie, positie, revolutie.
Two -n- hebben drie uitzonderingswoorden in het achtervoegsel: glas, tin, houten.
In bijvoeglijke naamwoorden op -ovanny / -evanny en afgeleiden daarvan (bijvoorbeeld bijwoorden) is dubbel - n- ook geschreven (uitsluitingswoorden - vervalst, gekauwd): gevuld, verwend, ontworteld, opgewonden (opgewonden), Wat deelwoorden betreft, in deze woordsoorten is er een achtervoegsel -nn-. Het vindt plaats als we een passief deelwoord in de verleden tijd hebben. Deze regel wordt vaak verward, omdat deze woorden moeilijk te onderscheiden zijn van verbale bijvoeglijke naamwoorden,die één letter n hebben.
Laten we soortgelijke woorden met dubbele medeklinkers analyseren. Voorbeelden zijn: een boek lezen (verbaal adjectief) - een boek lezen de hele avond (communie) - een boek lezen (communie). Een ander voorbeeld: een gewonde soldaat (verbaal bijvoeglijk naamwoord) - een soldaat gewond in een zware strijd (deelwoord) - een gewonde soldaat.
Als we naar deze voorbeelden kijken, is het gemakkelijk om te concluderen dat een deelwoord met een dubbele -n- in het achtervoegsel wordt onderscheiden door de aanwezigheid van afhankelijke woorden of een voorvoegsel. Deze tekens kunnen zowel collectief als afzonderlijk aanwezig zijn: een soldaat gewond in een zware strijd.
Op de rand van de wortel en het achtervoegsel
Woorden met dubbele medeklinkers kunnen ze op de kruising van de wortel en het achtervoegsel hebben. Dit geldt in de eerste plaats voor bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden die daaruit zijn gevormd. Docenten zeggen dat studenten het vaakst verward raken in deze regel.
Laten we bijvoorbeeld woordvormende ketens analyseren: mist - mistig - mistig. Zoals je kunt zien, wordt het bijvoeglijk naamwoord mistig gevormd door een zelfstandig naamwoord waarvan de stam eindigt op -n-. vandaar - een dubbele medeklinker in het woord, dat blijft in het bijwoord gevormd uit het bijvoeglijk naamwoord - mistig.
Slaap - slaperig - slaperig - hier is er ook de vorming van een bijvoeglijk naamwoord van een zelfstandig naamwoord met een basis op -n- met hetzelfde achtervoegsel (slaperig). Bovendien is de dubbele n ook aanwezig in het bijwoord.
Een ander geval waarin een dubbele medeklinker staat op de kruising van een wortel en een achtervoegsel -woorden met de wortel -sk-. Alleen in deze versie wordt -ss- geschreven. Bijvoorbeeld:Odessa - Odessa (de derde -c- werd afgekapt volgens het principe van de onmogelijkheid van samenvloeiing van drie identieke medeklinkers); Gudermes - Gudermes; Rus is Russisch, Kotlas is Kotlas. Zoals je kunt zien, is de regel van toepassing op alle soorten toponiemen.
Woordenboek leenwoorden
Woordenwoorden met dubbele medeklinkers behoren in de regel tot de categorie vreemde talen. Er moet aan worden herinnerd dat in de afgeleiden van deze lexemen de dubbele letter blijft staan.
Hier zijn enkele voorbeelden:
- groep - groep;
- compromis - compromis;
- punt - tien punten;
- ton – twee ton;
- corrosie - anti-corrosie;
- massa - enorm.
Algoritme voor schrijven en overdragen
Om een woord met een dubbele klinker correct te schrijven, heb je het volgende nodig:
- Bepaal in welk deel van het woord het staat.
- Ontdek hoe dit woord wordt gevormd.
- Controleer of een medeklinker op de kruising van morfemen staat.
- Identificeer de woordsoort (deelwoord of verbaal bijvoeglijk naamwoord).
- Ontdek de lexicale betekenis. Het feit is dat er woorden zijn, een dubbele medeklinker op de kruising van de wortel en het voorvoegsel, wat afhangt van de betekenis. Dit zijn bijvoorbeeld: een nep (kopie) - en een ambacht (een handgemaakt product). In het eerste geval twee letters d op de kruising van morfemen, en in het tweede geval het voorvoegsel po-. Nog een voorbeeld: rondrennen (meerdere keren rennen) - rondrennen (in korte tijd op meerdere plaatsen zijn). In het eerste woord, het voorvoegsel o-, in het tweede - ob-
Woordafbreking met dubbele medeklinkers houdt zich aan de volgende regel: de ene letter blijft op de regel staan, de tweede gaat naar de volgende: ochtend, toegewijd, mist-maar, word boos.
Plaats in de schoolcursus
In de schoolcursus wordt het onderwerp dubbele medeklinkers geleidelijk geïntroduceerd: op de basisschool maken kinderen kennis met woordenschatwoorden en hun afgeleiden, zoals "groep", "gram". Ook leren jongere leerlingen de regels voor hun transfer.
Verder, op de middelbare school, bij het bestuderen van morfologie, wordt het onderwerp geïntroduceerd bij het bestuderen van de spelling van een bepaald woordsoort. In de groepen 8-9 wordt het bestudeerde materiaal geconsolideerd, gesystematiseerd (bijvoorbeeld het onderwerp "Н en НН in verschillende woordsoorten"), kennis wordt verdiept (analyse van de moeilijkste gevallen).
Opgemerkt moet worden dat in de GIA- en USE-tests een van de vragen altijd aan dit onderwerp is gewijd.
