In overeenstemming met de bepalingen van federale wet nr. 273 is verplichte geavanceerde training en certificering van onderwijzend personeel ingevoerd. Deze procedures worden uitgevoerd met betrekking tot alle medewerkers van onderwijsinstellingen, inclusief deeltijdwerkers.
Reguleringskader
Regelmatige professionele ontwikkeling en certificering van onderwijzend personeel is gericht op het stimuleren van professionele en persoonlijke groei, het verhogen van salarissen en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces.
In 2010 is voor het eerst de procedure voor certificering van onderwijzend personeel goedgekeurd. In 2014 is deze herzien en aangepast. Op 7 april 2014 keurde het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen de Orde betreffende de certificering van onderwijzend personeel goed. Het document is geregistreerd bij het Ministerie van Justitie onder nr. 16999.
De nieuwe procedure voor de certificering van onderwijzend personeel houdt rekening met de vereisten van de federale staatsonderwijsnorm voor de voorwaarden voor de implementatie van trainingsprogramma's. De verordening stelt hoge eisen aan de kwalificaties van leraren en hun persoonlijke kwaliteiten.
De essentie van certificering van onderwijzend personeel
Certificatie heeteen procedure die het niveau van professionele competentie van een leraar bepa alt en ook de resultaten van zijn activiteiten controleert op basis van een uitgebreide beoordeling van het werk.
Het doel van certificering van onderwijzend personeel is om vast te stellen of een medewerker van een onderwijsinstelling voldoet aan een kwalificatiecategorie en een functie bekleedt.
Classificatie
Certificering van onderwijzend personeel in het onderwijs kan zijn:
- Vrijwillig. De beoordeling wordt uitgevoerd op verzoek van een medewerker van een onderwijsinstelling om de eerste of hoogste categorie vast te stellen.
- Vereist. Een dergelijke certificering van onderwijzend personeel wordt uitgevoerd om de naleving van hun functie door personen te bevestigen op basis van een analyse van hun professionele activiteiten.
Beoordelingswaarde
Momenteel is er een trend om het onderwijsproces te verbeteren. In overeenstemming hiermee moeten de professionaliteit van leraren en kwalificaties worden verbeterd. Certificering van onderwijzend personeel stelt u in staat om zwakke punten in het systeem voor het opleiden van werknemers te identificeren.
Op dit moment moet de leraar niet alleen de inhoud van de onderwezen discipline bezitten en navigeren op het gebied van onderwijs, opvoeding en psychologie. Hij moet voorwaarden scheppen voor het creëren van educatieve en cognitieve competenties, de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten van studenten. Tegelijkertijd moet hij zijn onderwerp gebruiken als middel om de gestelde taken te realiseren. Dit vereist zowel de juiste persoonlijke kwaliteiten van de leraar als kwalificaties.
Certificering onderwijzend personeel: wijzigingen in de regels
In overeenstemming met de nieuwe verordening:
- Commissies om de geschiktheid van werknemers voor hun functie te beoordelen, worden gecreëerd in een onderwijsinstelling.
- De frequentie van certificering van onderwijzend personeel is 1 keer in 5 jaar. In dit geval wordt de geldigheidsduur van de categorie niet verlengd.
Federale kwalificatievereisten voor werknemers die solliciteren voor de eerste of hogere categorie zijn gewijzigd.
Eerste categorie
Op basis van de resultaten van de analyse van de certificering van onderwijzend personeel, wordt de 1e kwalificatiecategorie toegekend aan werknemers:
- Zorgen voor stabiele prestaties van studenten in programma's op basis van de resultaten van monitoring, uitgevoerd door zowel de organisatie zelf als op de manier voorgeschreven door regeringsdecreet nr. 662 van 5 augustus. 2013
- Degenen die een persoonlijke bijdrage leveren aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces, de onderwijs- en opleidingsmethoden verbeteren, hun eigen positieve ervaringen doorgeven aan collega's die actief deelnemen aan de activiteiten van methodologische verenigingen van onderwijswerkers van de organisatie.
- Het identificeren en ontwikkelen van de vaardigheden van studenten voor intellectuele, fysieke cultuur en sport, creatieve activiteiten.
Opdracht van de hoogste categorie
Het wordt uitgevoerd door medewerkers:
- Zorgen voor een positieve dynamiek van studenten op het niveau van masteropleidingen op basis van de resultaten van monitoring, zowel uitgevoerd door de organisatie als uitgevoerd op de voorgeschreven manierRegeringsdecreet nr. 662.
- Degenen die een persoonlijke bijdrage leveren aan het proces van verbetering van de kwaliteit van het onderwijs door het gebruik van meer geavanceerde methoden, productief gebruik van technologie en het overdragen van hun positieve ervaring, inclusief innovatief en experimenteel werk aan onderwijzend personeel.
- Actief deelnemen aan de activiteiten van methodologische verenigingen, de ontwikkeling van programma- en methodologische aanbevelingen, professionele wedstrijden.
Formulieren voor het presenteren van werkresultaten
In elk vak van de Russische Federatie geeft het ministerie van Algemeen en Beroepsonderwijs een bevel, op basis waarvan de certificering van het onderwijzend personeel wordt uitgevoerd. Het document specificeert de vormen van presentatie door medewerkers van de resultaten van hun werk. Om te bevestigen dat werknemers voldoen aan de functies die ze bekleden, zijn de formulieren:
- Werkprogramma, tickets, testen, lesnotities.
- Educatief project.
- Onderzoek (creatief) werk.
- Model van activiteit in elke feitelijke richting van ontwikkeling van het onderwijsproces.
Om het kwalificatieniveau te beoordelen en te bepalen of het voldoet aan de vastgestelde vereisten, zijn de formulieren voor het rapporteren van de resultaten als volgt:
- Analytisch rapport.
- Presentatie van handleidingen, educatieve programma's van auteurs en leermiddelen.
- Wetenschappelijke en praktische conferentie.
- Openbare verdediging van experimentele ontwikkelingen.
Voor evaluatiekwaliteit moet worden gepresenteerd door hun eigen onderwijservaring op een persoonlijke website of blog. Onder een persoonlijke pagina wordt verstaan een pagina die onderdeel kan zijn van een onderwijsportaal, inclusief een onderwijsinstelling. Er wordt geen rekening gehouden met informatie die is gepost op sociale netwerken ("VKontakte", "Odnoklassniki", enz.)
Applicatiebijlagen
In overeenstemming met de Regeling betreffende de certificering van onderwijzend personeel, omvat de lijst met documenten die bij de aanvraag voor de eerste / hoogste categorie zijn gevoegd:
- Deskundige meningen.
- Review van de les/les met kinderen, pedagogische analyse.
- Analyse van het evenement (met ouders, leerkrachten, sociale partners).
- Feedback over de lessen van de leraar toegevoegd. algoritme voor onderwijs- en lesanalyse.
- Feedback op de les van een logopedist-leraar, defectoloog, pedagogische analyse van de les (voor medewerkers van een compenserende voorschoolse onderwijsinstelling of leraren die werken met kinderen met een complexe structuur van defecten).
Bij aanmelding:
- Je moet een paspoort hebben voor de eerste categorie.
- Voor de hoogste - een paspoort en een kopie van het certificeringsblad voor de vorige test, gecertificeerd door de werkgever.
Kopieën zijn ook verplicht:
- Diploma's van het middelbaar of hoger beroepsonderwijs.
- Documenten over de wijziging van de volledige naam, indien van toepassing.
- Een begeleidende brief (kenmerk) die het competentie- en professionaliteitsniveau bevestigt. Het wordt gevormd door het hoofd van de onderwijsinstelling.
Documenten in een mapworden geassembleerd in overeenstemming met de vereisten uiteengezet in het deskundigenoordeel.
De aanvraag wordt in 3 maanden ingediend en de individuele map wordt in 2 maanden gevormd. tot het einde van de geldigheidsperiode van de categorie.
Behandelingsduur
Certificering van onderwijzend personeel wordt binnen 2 maanden uitgevoerd. Daarnaast wordt er een maand voorzien voor een beslissing van de commissie.
Volgens de resultaten van de certificering wordt vastgesteld of de werknemer al dan niet voldoet aan de functie die wordt ingevuld.
MRKO
Sectorale regelgeving voorziet in een vereenvoudigde vorm van attestatie van wetenschappelijk en pedagogisch personeel. Hiervoor wordt een persoonlijk account gebruikt in het Moscow Register of Education Quality (MRKO).
Certificering van onderwijzend personeel wordt uitgevoerd volgens het volgende schema:
- De werknemer solliciteert via zijn persoonlijke account.
- De persoon die verantwoordelijk is voor de ondersteuning van de procedure ziet de aanvraag en voegt een kopie van het vorige certificatieblad en een begeleidende brief toe. Het bevestigt de authenticiteit van het certificeringsblad en de afwezigheid van overtredingen door de leraar in overeenstemming met artikel 48 van de federale wet 273. Daarna zal de verantwoordelijke persoon akkoord gaan met de vereenvoudigde certificeringsprocedure.
- Na het voltooien van de ondersteuning van de aanvraag, stuurt de leraar zelfstandig de documenten naar de SAC (commissie). Klik hiervoor op de knop "Verzenden".
- Na het bekijken van de documenten stelt de SAC de categorie vast. Deze bestelling is geplaatst insysteem na ondertekening.
Nuances
In overeenstemming met de wijzigingen die zijn aangebracht door het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, de toegewezen categorieën, evenals pedagogische titels op basis van de resultaten van de laatste certificering die is uitgevoerd voor werknemers die 2 of meer vakken doceren die geen geavanceerde training hebben gevolgd voordat de wijzigingen van kracht werden, gelden voor de gehele lading tot de volgende controle.
Werknemers die een werklast hebben in verschillende disciplines, worden gecertificeerd volgens degene die ze in hun specialiteit doceren. De kwalificatiecategorie is van toepassing op alle vakken.
Verificatiecriteria
De resultaten van de beoordeling door specialisten van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de activiteiten van docenten in een onderwijsinstelling zijn toegevoegd aan de eerder bestaande indicatoren. Leraren moeten niet alleen 2-3 beste studenten voorbereiden, maar er ook naar streven om de capaciteiten van alle kinderen te identificeren en te ontwikkelen, proberen degenen die achterblijven te helpen.
In overeenstemming met de nieuwe regels moeten deskundige adviezen over de toewijzing van de eerste / hoogste categorie worden gepubliceerd op de websites van overheidsinstanties op internet. Werknemers aan wie de hoogste kwalificatie wordt geweigerd, hebben het recht om na een jaar opnieuw te solliciteren.
Buitengewone certificering voor geavanceerde training kan niet eerder worden uitgevoerd dan 2 jaar na ontvangst van de vorige categorie.
Attestcommissie
Het moet een voorzitter, zijn plaatsvervanger, leden en een secretaris bevatten. Daarnaast heeft een vertegenwoordiger van de primairevakbond, indien gevormd.
Commissieleden die het niet eens zijn met het aangenomen besluit van de deskundige hebben het recht een afzonderlijk advies aan de notulen toe te voegen.
Wie komt er niet in aanmerking?
Werknemers zijn vrijgesteld van verplichte screening:
- in functie voor minder dan 2 jaar;
- die langer dan 4 maanden ziek zijn;
- zwanger/zwangerschapsverlof leraren
Als een werknemer echter aangeeft certificering te willen ondergaan, kan dit hem niet worden ontzegd.
Bevestiging van naleving van de functie
Tijdens deze fase evalueert en controleert de commissie de vaardigheden, capaciteiten en kennis van de leraar. De methodologie en professionaliteit van communicatie met studenten worden geanalyseerd.
Hierdoor wordt een beslissing genomen over de professionele geschiktheid van de leraar.
Categorie ophalen
Werknemers die de tweede categorie hebben of de eerste categorie, die afloopt, kunnen zich aanmelden voor de eerste categorie.
Voor de hoogste categorie moet een leraar binnen 2 jaar de eerste kwalificatie hebben of de hoogste kwalificatie, waarvan de periode afloopt.
Extra kenmerken van de procedure
Aanvragen voor certificering voor het toewijzen van een categorie worden ingediend door werknemers, ongeacht de duur van hun activiteit in een onderwijsinstelling, inclusief tijdens ouderschapsverlof.
Het verstrijken van de geldigheidsduur van de hoogste categorie ontneemt de werknemer niet het recht om vervolgens bij de certificatiecommissie te solliciteren met een aanvraag tot vaststelling van de hoogste categorie voor dezelfde functie als onderdeel van de certificatie.
Als een werknemer overstapt naar een andere instelling, inclusief een instelling in een andere regio van de Russische Federatie, blijft de categorie die aan hem is toegewezen behouden tot deze afloopt.
De werknemer kan in beroep gaan tegen de resultaten van de certificering volgens de regels voorzien door de wetgeving van de Russische Federatie.
Attestatie organisatiemodel
Het wordt ontwikkeld in elke regio van de Russische Federatie. In de regio Sverdlovsk omvat het procedure-organisatiemodel bijvoorbeeld:
- Fixeren van de resultaten van professionele activiteiten, controleactiviteiten tijdens de inter-certificeringsperiode (van 2 tot 5 jaar).
- Professionele ontwikkeling. Cursussen moeten minimaal eens in de 3 jaar worden georganiseerd.
- Bekendheid met de regelgevende documentatie over kwesties met betrekking tot certificering, de keuze van het type.
- Een zelfevaluatieblad samenstellen.
- Een aanvraag voor certificering verzenden.
- Opstellen van een individueel inspectieschema, aanmaken van een attestbestand.
- Aanduiding van het type certificering, de vorming van een aanvraag in het elektronische systeem.
- Afgifte van een attestpaspoort.
- Bepaling van de vorm van presentatie van de resultaten van het werk voor de inter-certificeringsperiode.
- Goedkeuring door het hoofd van de onderwijsinstelling over de organisatie van certificering.
- Geschrevenkennisgeving van werknemers over de tijd, plaats en datum van certificering.
- Onderzoek van de resultaten van professionele activiteit om te verifiëren dat het kwalificatieniveau van elke werknemer voldoet aan de vereisten voor de eerste / hoogste categorie.
- Bevestiging van de resultaten in het certificatiepaspoort en het protocol van de expertcommissie.
- Materiaal leveren aan de SAC.
- Vergaderingen van de staatscommissie, uitvoering van een bevel om de beslissing goed te keuren.
Werken aan certificering voor het voldoen aan de functie: schema
Om te controleren of de werknemer voldoet aan de functie die hij vervult, worden lokale wetten van de onderwijsorganisatie ontwikkeld en goedgekeurd op de manier die is voorgeschreven in het charter. Onder andere: het certificatieschema, de presentatievorm en de bestuurshandeling, het protocol van de commissievergadering en een uittreksel daarvan.
Vervolgens worden de volgende acties uitgevoerd:
- Pedagogische medewerkers moeten bekend zijn met de certificeringsprocedure en andere regelgevende documenten met betrekking tot de procedure.
- Technologie voor verificatie wordt ontwikkeld op basis van de procedure die is goedgekeurd door het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen.
- Er wordt een lijst opgesteld van onderwijzend personeel dat moet worden gecertificeerd, evenals een schema voor de procedure.
- Informatie over de implementatie van de verificatie wordt op het officiële portaal van de onderwijsinstelling geplaatst.
- Vertrouwen van de leraar met de voorstelling onder zijn handtekening.
- Het uitvoeren van kwalificatietests van de resultaten van professioneel werk voor de inter-certificeringsperiode.
- Pakketvormingdocumenten, waaronder: de opdracht van de onderwijsinstelling over de goedkeuring van de commissie, de presentatie van de gecertificeerde werknemer, de opdracht over de goedkeuring van de beslissing van de commissie, het protocol van het deskundigenoordeel, deskundigenbladen.
Conclusie
De taak van de methodologische afdeling van een onderwijsinstelling is het onderwijzend personeel te informeren over de aangenomen wijzigingen. Het is noodzakelijk om bij medewerkers duidelijk te maken dat ze zonder attest niet in het onderwijs kunnen werken.
De commissie moet de honderd procent opleiding van de leraar zien. De medewerker moet alle kennis die hij heeft laten zien en onthullen. De kwestie van voorbereiding op certificering verdient speciale aandacht. Correct papierwerk zal van groot belang zijn.
Alle verantwoordelijkheid voor de resultaten van de test ligt uitsluitend bij de docenten zelf. Succesvol slagen voor de test garandeert niet alleen een verhoging van het salaris, maar ook autoriteit in het team.
