Shcherba Lev Vladimirovich - een uitstekende Russische taalkundige, beschouwd als de grondlegger van de fonologische school in St. Petersburg. Elke filoloog kent zijn naam. Deze wetenschapper was niet alleen geïnteresseerd in de Russische literaire taal, maar ook in vele andere, evenals in hun relatie. Zijn werk droeg bij aan de actieve ontwikkeling van de taalkunde. Dit alles is een gelegenheid om zo'n uitstekende wetenschapper als Lev Shcherba te leren kennen. Zijn biografie wordt gepresenteerd in dit artikel.
Studeren aan gymnasium en universiteit
In 1898 studeerde hij af aan het Kiev gymnasium met een gouden medaille, en ging toen naar de Kiev University, de natuurlijke faculteit. Het jaar daarop verhuisde Lev Vladimirovich naar de universiteit van St. Petersburg, naar de afdeling geschiedenis en filologie. Hier werkte hij voornamelijk in de psychologie. In zijn 3de jaar volgde hij lezingen over inleiding in de taalkunde van professor Baudouin de Courtenay. Hij raakte geïnteresseerd in zijn benadering van wetenschappelijke vraagstukken en begon te studeren onder leiding van deze professor. Shcherba Lev Vladimirovich schreef in zijn laatste jaar een essay dat een gouden medaille kreeg. Het wordt "psychisch element in de fonetiek" genoemd. In 1903 voltooide hij zijn studie aan deUniversity, en Baudouin de Courtenay verlieten Shcherba bij de afdeling Sanskriet en Vergelijkende Grammatica.
Zakenreizen naar het buitenland
St. Petersburg University in 1906 stuurde Lev Vladimirovich naar het buitenland. Hij bracht een jaar door in Noord-Italië, waar hij in zijn eentje Toscaanse dialecten leerde. Toen, in 1907, verhuisde Shcherba naar Parijs. Hij maakte kennis met de apparatuur in het laboratorium voor experimentele fonetiek, bestudeerde de Franse en Engelse uitspraak met de fonetische methode en werkte zelfstandig aan het experimentele materiaal.
Het Lausitz-dialect bestuderen
In Duitsland bracht Lev Vladimirovich de herfstvakantie van 1907 en 1908 door. Hij studeerde het dialect van de Lausitzer taal in de buurt van Muskau. De belangstelling voor deze Slavische taal van de boeren wekte Baudouin de Courtenay in hem op. Het bestuderen van het was noodzakelijk om een theorie van het mengen van talen te ontwikkelen. Lev Vladimirovich vestigde zich in de buurt van de stad Muskau, op het platteland, en verstond geen enkel woord in het dialect dat werd bestudeerd. Shcherba leerde de taal toen ze bij een adoptiegezin woonde, samen met haar aan veldwerk deed en zondagsvermaak deelde. Lev Vladimirovich ontwierp het verzamelde materiaal tot een boek, dat door Shcherba werd ingediend voor een doctoraat. In Praag bracht hij het einde van zijn buitenlandse reis door met het leren van de Tsjechische taal.
Experimentele Fonetiek Kamer
Shcherba Lev Vladimirovich, die was teruggekeerd naar St. Petersburg, begon te werken in het laboratorium voor experimentele fonetiek, dat in 1899 aan de universiteit werd opgericht, maar lange tijd in een staat van verval verkeerde. Dit kantoor is Shcherba's favoriete geesteskind. Nadat hij subsidies had gekregen, bestelde en bouwde hij speciale apparatuur en vulde hij constant de bibliotheek aan. Al meer dan 30 jaar wordt hier onder zijn leiding continu onderzoek gedaan naar de fonologische systemen en fonetiek van de talen van verschillende volkeren van de Sovjet-Unie. Voor het eerst in Rusland organiseerde Lev Shcherba in zijn laboratorium een training in de uitspraak van de talen van West-Europa. Lev Vladimirovich creëerde in het begin van de jaren twintig een project voor het Linguistic Institute met de betrokkenheid van verschillende specialisten. Voor hem waren de verbanden van fonetiek met vele andere disciplines, zoals natuurkunde, psychologie, fysiologie, neurologie, psychiatrie, enz. altijd duidelijk.
Lezingen, presentaties
Vanaf 1910 gaf Lev Shcherba lezingen over inleiding tot een onderwerp als linguïstiek (linguïstiek) aan het Psychoneurologisch Instituut, en gaf hij ook fonetieklessen in speciale cursussen die waren ontworpen voor doven en stommen. In 1929 werd in het laboratorium een seminar over experimentele fonetiek georganiseerd voor een groep logopedisten en artsen.
Shcherba Lev Vladimirovich hield verschillende keren presentaties bij de Society of Otolaryngologists. Zijn connecties met stem- en dictiespecialisten, met zangtheoretici en met de artistieke wereld waren niet minder levendig. In het begin van de jaren twintig werkte de Sovjet-linguïst Shcherba aan het Living Word Institute. In de jaren dertig doceerde hij Russische taal en fonetiek aan de Russian Theatre Society, en las ook een rapport aan het Leningrad State Conservatory, op de vocale afdeling.
Labontwikkeling
In de jaren 1920 en 1930 werd zijn laboratorium een eersteklas onderzoeksinstituut. Er werd nieuwe apparatuur geïnstalleerd, de samenstelling van het personeel nam geleidelijk toe en het werkterrein werd uitgebreid. Onderzoekers uit het hele land begonnen hierheen te komen, voornamelijk uit de nationale republieken.
De periode van 1909 tot 1916
Van 1909 tot 1916 - een zeer vruchtbare periode in het leven van Shcherba in wetenschappelijke termen. Hij schreef 2 boeken gedurende deze 6 jaar en verdedigde ze, eerst een meester en daarna een dokter. Daarnaast leidde Lev Vladimirovich seminars over taalkunde, Oudkerkslavisch en Russisch, over experimentele fonetiek. Hij gaf lessen in vergelijkende grammatica van Indo-Europese talen en bouwde elk jaar zijn cursus op het materiaal van een nieuwe taal.
Doctor in de filologische wetenschappen Lev Shcherba leidde sinds 1914 een studentenkring die de levende Russische taal bestudeerde. De actieve deelnemers waren: S. G. Barkhudarov, S. A. Eremin, S. M. Bondi, Yu. N. Tynyanov.
Tegelijkertijd begon Lev Vladimirovich administratieve taken uit te voeren in verschillende onderwijsinstellingen. Shcherba zocht naar mogelijkheden om de organisatie van het onderwijs te veranderen, om het op het niveau van de nieuwste wetenschappelijke prestaties te brengen. Lev Vladimirovich worstelde gestaag met routine en formalisme in zijn pedagogische activiteiten, en bracht nooit zijn idealen in gevaar. Zo verliet hij in 1913 het Pedagogisch Instituut in St. Petersburg, sindsdien de belangrijkstevoor de leraar was het niet de communicatie van kennis, maar de implementatie van bureaucratische regels die de wetenschap verdrongen en het initiatief van studenten belemmerde.
1920s
In de jaren twintig was zijn belangrijkste prestatie de ontwikkeling van de fonetische methode voor het onderwijzen van een vreemde taal, evenals de verspreiding van deze methode. Shcherba besteedde speciale aandacht aan de correctheid en zuiverheid van de uitspraak. Tegelijkertijd hadden alle fonetische verschijnselen van de taal wetenschappelijke dekking en werden ze bewust door studenten opgenomen. Een belangrijke plaats in Shcherba's onderwijsactiviteiten wordt gespeeld door het luisteren naar platen met buitenlandse teksten. Alle trainingen zouden idealiter gebaseerd moeten zijn op deze methode, zoals Shcherba geloofde. Het is noodzakelijk om platen in een bepaald systeem te selecteren. Het is geen toeval dat Lev Vladimirovich zoveel aandacht besteedde aan de klankkant van de taal. Hij geloofde dat een volledig begrip van spraak in een vreemde taal nauw verband houdt met de juiste weergave van de klankvorm, tot intonaties toe. Dit idee maakt deel uit van het algemene taalkundige concept van Shcherba, die geloofde dat de orale vorm van de taal het meest essentiële voor hem is als communicatiemiddel.
Lev Vladimirovich werd in 1924 verkozen tot lid van de All-Union Academy of Sciences als corresponderend lid. Daarna begon hij te werken in de Dictionary Commission. Zijn taak was om een woordenboek van de Russische taal te publiceren, een poging om te creëren die werd gedaan door A. A. Shakhmatov. Als resultaat van dit werk had Lev Vladimirovich zijn eigen ideeën op het gebied van lexicografie. In de tweede helft van de jaren twintig werkte hij aan het samenstellen van een woordenboek en streefdetheoretische constructies toepassen in de praktijk.
Franse handleidingen
Lev Shcherba begon in 1930 ook een Russisch-Frans woordenboek samen te stellen. Hij creëerde de theorie van differentiële lexicografie, die werd samengevat in het voorwoord van de 2e editie van het boek, dat het resultaat was van Shcherba's werk over een periode van tien jaar. Dit is niet alleen een van de beste Franse leerboeken uit de Sovjet-Unie. Het systeem en de principes van dit boek vormden de basis voor het werk aan dergelijke woordenboeken.
Lev Vladimirovich stopte daar echter niet. Halverwege de jaren dertig publiceerde hij nog een handleiding over de Franse taal - "Franse fonetiek". Dit is het resultaat van zijn twintig jaar onderwijs- en onderzoekswerk op het gebied van uitspraak. Het boek is gebaseerd op een vergelijking met de Russische uitspraak van het Frans.
Reorganisatie van het vreemdetalenonderwijs
Lev Vladimirovich leidde in 1937 de algemene universitaire afdeling vreemde talen. Shcherba reorganiseerde hun onderwijs en introduceerde zijn eigen methode om teksten in andere talen te lezen en te begrijpen. Hiertoe leidde Shcherba een speciaal methodologisch seminar voor leraren, waarin hij zijn technieken op Latijns materiaal demonstreerde. De brochure, die zijn ideeën weerspiegelde, heet 'Hoe vreemde talen te leren'. Lev Vladimirovich heeft gedurende 2 jaar de leiding over de afdeling gehad en heeft het niveau van de vaardigheden van hun studenten aanzienlijk verhoogd.
Shcherba was ook geïnteresseerd in de Russische literaire taal. Lev Vladimirovich nam deel aanin die tijd breed ontwikkeld, werken aan de afwikkeling en standaardisatie van spelling en grammatica van de Russische taal. Hij werd lid van het bestuur dat Barkhudarovs schoolboek redigeerde.
Laatste levensjaren
Lev Vladimirovich werd in oktober 1941 geëvacueerd naar de regio Kirov, in de stad Molotovsk. Hij verhuisde in de zomer van 1943 naar Moskou, waar hij terugkeerde naar zijn gebruikelijke manier van leven en zich onderdompelde in pedagogische, wetenschappelijke en organisatorische activiteiten. Vanaf augustus 1944 was Shcherba ernstig ziek en op 26 december 1944 stierf Lev Vladimirovich Shcherba.
De bijdrage aan de Russische taal van deze man was enorm en zijn werk is tot op de dag van vandaag relevant. Ze worden beschouwd als klassiekers. Russische taalkunde, fonologie, lexicografie en psycholinguïstiek zijn nog steeds gebaseerd op zijn werken.
