Ouderbijeenkomst op de kleuterschool is een manier om de leraar te leren kennen met de ouders van kinderen, een vorm van belangrijke informatie overdragen. We bieden verschillende scenario's voor het houden van dergelijke vergaderingen.
Eerste kennismaking
Een inleidende ouderbijeenkomst in de kleuterschool kan worden besteed aan het informeren van ouders over de organisatie van het onderwijsproces in een voorschoolse onderwijsinstelling.
Het is het beste om het aan het begin van het schooljaar te houden, zodat vaders en moeders een idee krijgen over het werk van de kleuterschool, er is een mogelijkheid om actief deel te nemen aan het onderwijsproces.
Doelstellingen van de te organiseren bijeenkomst
De eerste ouderbijeenkomst op de kleuterschool omvat de volgende belangrijke taken:
- het versterken van het contact tussen het gezin en de voorschoolse onderwijsinstelling door de vooruitzichten voor interactie voor het schooljaar te modelleren;
- ontwikkeling van pedagogische competentie van ouders;
- verbetering van de kwaliteit van het onderwijs- en opvoedingsproces;
- stimulering van de interesse van gezinsleden in de ontwikkeling en opvoeding van hun kinderen.
Zo'n ouderbijeenkomst in de kleuterschool wordt gehouden met de deelname van het hoofd van de voorschoolse onderwijsinstelling, afgevaardigden voor AHR, VMP, verpleegkundige, ouders.
Ten eerste vertelt de leraar dat er een goede traditie is ontstaan in de kleuterschool - het houden van een algemene vergadering.
De notulen van ouder-leraar vergaderingen moeten worden bewaard. De jongere groep van de kleuterschool, vertegenwoordigers van de voorbereidende, seniorengroepen krijgen een verrassing aangeboden. De kinderen kregen eerst de vraag: "Waarom hou je van je moeder, vader, opa, oma." De aanwezigen luisteren aandachtig naar de antwoorden van de kinderen, iemand herkent de stem van hun zoon of dochter.
De leraar die de vergadering leidt, merkt op dat de meest geliefde en dierbare mensen voor elk kind zijn ouders zijn. Het kind heeft hun steun en begrip nodig. Zonder de relatie tussen de kleuterschool en het gezin is het onmogelijk om een vreugdevolle en comfortabele omgeving voor de baby te creëren. Wat zou zo'n vakbond moeten zijn? Wat kunnen mama's en papa's doen? Hoe kan de kleuterschool helpen? De ouderbijeenkomst, waarvan een voorbeeld aan de lezers wordt aangeboden, is bedoeld om kennis te maken met de activiteiten van de voorschoolse onderwijsinstelling.
Rector speech
Het zijn de ouders die de eerste leraren zijn. Ze moeten vanaf de vroege kinderjaren de basis leggen voor intellectuele, morele en lichamelijke ontwikkeling bij hun kinderen. Een ouderbijeenkomst in een kleutergroep is een gelegenheid om feedback te krijgen, te introducereneducatieve activiteiten van de voorschoolse onderwijsinstelling, om die vragen te beantwoorden die zich voordoen bij moeders en vaders tijdens het onderwijs. De kleuterschool werkt volgens het belangrijkste educatieve programma van aanvullend onderwijs in volledige overeenstemming met de nieuwe federale staatsnormen.
Specialisten van voorschoolse onderwijsinstellingen organiseren veel interessante en educatieve activiteiten, niet alleen voor leerlingen, maar ook voor ouders.
Gezamenlijke activiteiten zijn nodig, dus ouders moeten adviseurs en helpers voor kinderen worden. Verder nodigt het hoofd de ouders uit om zich in groepen te verspreiden en gesprekken met de leraar voort te zetten.
Gedragsvormen
Je kunt verschillende onderwerpen van ouderbijeenkomsten op de kleuterschool nemen, rekening houdend met de leeftijdskenmerken van kleuters. Zo stellen ze tijdens de bijeenkomst berichten op aan kinderen waarin ouders vertellen over de gevoelens die ze voor hen hebben. De opvoeder stelt voor om kant-en-klaar materiaal met niet alleen teksten, maar ook tekeningen op de standaard te plaatsen, zodat de kinderen kunnen zien dat ze geliefd zijn bij hun vaders en moeders.
Ouder-leraarbijeenkomsten in de seniorengroep van de kleuterschool worden soms door de leraar samen met de kinderen gehouden, waardoor de bijeenkomst een echte gezinsvakantie wordt. Gezamenlijke activiteit brengt kinderen dichter bij hun ouders, vormt wederzijds begrip tussen hen. Hoe kun je zo'n ouderbijeenkomst op de kleuterschool bedenken? In de oudere groep houden kinderen van actieve activiteiten. Om ouders te ontmoeten, kunnen zij, samen met de leraar, een klein concert voorbereiden, waarbij ze hun kunstenaarschap demonstreren enacteren.
Hoe kan ik een ouder-leraarbijeenkomst houden op de kleuterschool? In de oudere groep kunnen kleuters naast liedjes, dansjes, poëzie lezen, mama's en papa's een kleine poppenshow laten zien. Het antwoord van de ouders zal een fantastische reis zijn door het "land van Pochemuchek", waarbij iedereen kennis zal maken met de gedragsregels in een voorschoolse onderwijsinstelling.
Niet-traditionele vergaderoptie
Ouder-leraarbijeenkomsten in de oudere groep van de kleuterschool kunnen op een ongebruikelijke manier worden gehouden. De leraar stelt bijvoorbeeld een evenement voor met als thema 'Alle kinderen zijn echte kunstenaars'. In overeenstemming met de normen van de tweede generatie is de vorming van de persoonlijke kwaliteiten van het kind, de vroege diagnose van getalenteerde kinderen, een prioriteit in het onderwijs.
Het belangrijkste idee is om de oprichting, ontwikkeling van samenwerking en partnerschap tussen het kind en zijn ouders te bevorderen.
Dergelijke onderwerpen van ouderbijeenkomsten op de kleuterschool zijn relevant, omdat ze je in staat stellen de volgende taken op te lossen:
- uitbreiding van de mogelijkheden om de baby door zijn ouders te begrijpen;
- relatiereflectie verbeteren;
- helpen bij het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden met het kind.
Hoe worden zulke ouder-leraarbijeenkomsten gehouden op de kleuterschool? GEF staat het gebruik van het ronde tafelmodel toe met wat praktisch advies.
Het belangrijkste doel van de georganiseerde bijeenkomst is om de ouders van leerlingen vertrouwd te maken met het concept van hoogbegaafdheid, het creëren van optimalevoorwaarden voor de realisatie van de capaciteiten van getalenteerde kinderen, stimulering en activering van hun creatieve werk.
Evenement Doelstellingen:
- moeders en vaders betrekken bij een actieve discussie over het probleem van de invloed van volwassenen op de vorming van hoogbegaafdheid;
- analyse van de houding van de samenleving ten opzichte van getalenteerde kinderen.
De bijeenkomst wordt voorafgegaan door serieus voorbereidend werk van de opvoeder. Hij doet kleine aanbevelingen voor ouders, memo's gerelateerd aan het onderwerp van de bijeenkomst.
Voor de bijeenkomst zelf maakt de docent een thematische presentatie in het Power Point-programma. Als souvenir voor de deelnemers aan de bijeenkomst gebruikt de leraar lieveheersbeestjes die door kinderen zijn gemaakt.
Hieronder staat een voorbeeldprotocol voor een ouder-leraarbijeenkomst op de kleuterschool. Het impliceert een indicatie van het onderwerp van de vergadering, het aantal deelnemers, opties voor de besproken onderwerpen, beslissingen die daarover zijn genomen.
Er wordt vergaderd met theedrinken, ouders zitten in een kring. De leraar begint de bijeenkomst op de Talent Academy met een groet, overhandiging van dankbrieven, diploma's aan die moeders en vaders, wier werk van onschatbare waarde is voor het functioneren van een voorschoolse onderwijsinstelling.
De opvoeder merkt op dat in het kader van de federale staatsonderwijsnorm van de nieuwe generatie, bij het opleiden en opleiden van kleuters, de prioriteit ligt bij de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten, met speciale aandacht voor het zoeken en ontwikkeling van hoogbegaafde kinderen.
Er zijn geen hoogbegaafde kinderen in de natuur, dus het is de taak van de leraar en ouders om tijdig te detecteren bij kleutersbepaalde talenten, hulp bij zelfontplooiing, zelfverbetering. Iemand is geïnteresseerd in wiskunde, iemand houdt van scheikunde, biologie, en sommige jongens tonen al op jonge leeftijd interesse in sport, verschillende reizen.
De verantwoordelijke taak van ouders, leraren, is geduld en liefde voor hun kinderen. Sommige kinderen zijn nogal verlegen, dus je moet een benadering voor ze vinden, het verlangen naar competitie opwekken.
Tijdens de bijeenkomst nodigt de leraar mama's en papa's uit om actief deel te nemen aan games die gericht zijn op de ontwikkeling van de linker- en rechterhersenhelft.
Je kunt soortgelijke ouder-leraarbijeenkomsten houden in de middelste groep van de kleuterschool. De leerkracht biedt ouders als taak de oefening "spiegeltekenen" aan. Een blanco vel papier wordt op tafel gelegd, potloden worden uitgedeeld. Moeders (vaders) moeten gelijktijdig spiegelsymmetrische letters en tekeningen met beide handen tekenen. Tijdens het uitvoeren van een dergelijke oefening moet ontspanning van de handen en ogen worden gevoeld, aangezien het gelijktijdige werk van beide hersenhelften bijdraagt aan de effectieve activiteit van de hele hersenen.
Het programma van dergelijke niet-traditionele ouderbijeenkomsten in de middelste groep van de kleuterschool kan ook het spel "Ring" bevatten. De essentie is dat je de vingers snel en afwisselend moet sorteren, waarbij je de duim met de pink, ringvinger, middelvinger en wijsvinger in een ring combineert. Tijdens de warming-up wordt de oefening met één hand uitgevoerd, daarna worden beide handen meegenomen.
Discussie over het onderwerp van de bijeenkomst
De leraar biedt ouders een interessant verhaal aan. Op verre eilanden in de Stille Oceaan verscheen een jongen die de verdiensten van een genie Mozart heeft. Welke muzikale toekomst wacht de baby als er geen muziekinstrumenten op het eiland zijn?
Wetenschappers zijn erin geslaagd te bewijzen dat elke activiteit het beheersen van een persoon met bepaalde kwaliteiten inhoudt. Ze helpen om met een specifieke activiteit om te gaan, demonstreren het succes van een persoon in deze richting.
In de psychologie worden dergelijke eigenschappen individuele psychologische kenmerken genoemd. Bekwame mensen onderscheiden zich door de snelheid waarmee ze verschillende soorten activiteiten onder de knie krijgen, de snelle verwezenlijking van het doel.
Specifieke hoogbegaafdheid
Vaardigheden kunnen worden beschouwd als een complexe formatie, die niet alleen verschillende psychologische processen omvat, maar ook de harmonieuze ontwikkeling van de persoonlijkheid.
Over het algemeen zorgen ze voor een vrij gemakkelijke en productieve verwerving van kennis op verschillende werkterreinen, wat hoogbegaafdheid wordt genoemd. Het kan zich op verschillende werkterreinen manifesteren:
- training;
- intellectueel;
- artistiek;
- creatief;
- training;
- communicatief;
- artistiek.
Voor de ontwikkeling van bepaalde vaardigheden is het belangrijk om optimale omstandigheden voor het kind te creëren. De gevoelige periode is de tijd van maximale kansen voor de beste ontwikkeling van een deel van de psyche.
Ook voor de vorming van hoogbegaafdheid heeft men doorzettingsvermogen, vaardigheid nodigconcentreer je zoveel mogelijk om je doel te bereiken.
Wat kan er nog meer worden opgenomen in de ouderbijeenkomst op de kleuterschool. De middelste groep is een goed moment om bij kinderen een positieve houding aan te nemen ten opzichte van hun ongebruikelijke capaciteiten, om te zoeken naar een mechanisme voor hun ontwikkeling en verbetering.
Om hoogbegaafdheid te helpen verbeteren, is het belangrijk om het kind vrijheid te geven bij het kiezen van activiteiten en het afwisselen ervan. Volwassenen moeten welwillende en onopvallende hulp en ondersteuning bieden, maar mogen de onafhankelijkheid van kinderen niet beperken bij het oplossen van bepaalde problemen en het oplossen van gevormde conflicten.
Het is niet nodig om de volledige tekst van het gesprek op te nemen in de voorbeeldnotulen van de ouder-leraarbijeenkomst op de kleuterschool, je kunt jezelf beperken tot alleen de samenvatting.
Nuttige informatie
De leraar biedt op een ongebruikelijke manier een introductie in de individuele kenmerken van elke voorschoolse leeftijd. Hij geeft bepaalde kaarten aan de ouders die aanwezig zijn op de vergadering, die de mentale en fysieke kenmerken van de kinderen aangeven:
- Op deze leeftijd luisteren kinderen graag naar sprookjes.
- Tegen de leeftijd van vijf zijn er verschillende klachten van kinderen dat andere kinderen bepaalde taken en opdrachten verkeerd uitvoeren.
- Op de leeftijd van 4-5 jaar stopt de groei van een kind op het niveau van 4-5 centimeter per jaar.
- Tot de leeftijd van 5 jaar is het belangrijk om een kind te beschermen tegen ernstige lichamelijke inspanning, wat leidt tot misvorming van de wervelkolom.
Bouderbijeenkomsten in de jongere groep van de kleuterschool is het nuttig om een toespraak van een medisch werker, een kinderpsycholoog, op te nemen. Ze laten moeders en vaders niet alleen kennismaken met de leeftijd en fysieke kenmerken van baby's, maar geven ook advies over het uitvoeren van diagnostische tests.
De leraar kan tijdens een bijeenkomst met ouders vertellen hoe belangrijk het is dat kinderen eenvoudig fysiek werk doen, kleine opdrachten. De baby kan bijvoorbeeld de vloer dweilen, stofzuigen of het tapijt in de kamer stofzuigen.
Wetenschappers hebben vastgesteld dat de eerste vijf levensjaren de gouden tijd zijn om hoogbegaafdheid te identificeren en te verbeteren. Op de leeftijd van 4-5 leren kinderen hun ouderen te respecteren, relaties op te bouwen met hun leeftijdsgenoten, leiders worden onder hen geïdentificeerd.
Ouders moeten ook worden geïnformeerd dat de lens van het oog van een kleuter een andere vorm heeft dan die van een volwassene. Daarom is het zo belangrijk om aandacht te besteden aan de verlichting van het bureaublad, waarachter de kleuter leest, tekent, speelt.
Om een kind de gedragsregels te leren, volstaat het niet om het ze te vertellen. Het is belangrijk dat de baby dergelijke acties periodiek uitvoert, dat wil zeggen in de praktijk de ontvangen theoretische informatie uitwerken. Alleen met de vorming van vaardigheden, vaardigheden, hun ontwikkeling, geleidelijke complicatie, kan men rekenen op het bereiken van de taak.
Wat is NLP
Een apart onderwerp voor een gesprek met ouders van kleuters kan het mechanisme van neurolinguïstisch programmeren zijn.
Hiermee kun je een belangrijke. kwijtrakenemotionele stress, prestatie verbeteren, denken ontwikkelen, interhemisferische verbindingen vormen. De leerkracht vraagt de ouders om de oefening te doen. Ze krijgen een vel papier met de letters van het Russische alfabet. Onder elke letter wordt aangegeven: L, P of V. De bovenste letter moet worden uitgesproken, L - impliceert het optillen van de linkerhand naar links, en P - het verplaatsen van de rechterhand naar rechts, B - dit is het gelijktijdig optillen van handen omhoog. De complexiteit van de oefening ligt in het feit dat dergelijke manipulaties gelijktijdig moeten worden uitgevoerd.
Tot slot
Elke ouderbijeenkomst die voor kleuters wordt georganiseerd, is een verantwoordelijke gebeurtenis voor de leraar. Het heeft een voorbereidende voorbereiding van hoge kwaliteit nodig, een gedetailleerde studie van het onderwerp van de vergadering.
U kunt bijvoorbeeld aandacht besteden aan de analyse van de vakontwikkelingsomgeving die is georganiseerd in het kader van een voorschoolse onderwijsinstelling.
Bij het voeren van een gesprek over dit onderwerp praat de leraar over de toewijzing van vier hoofdmodules in de voorschoolse onderwijsinstelling: huishouden, spelen, vrije activiteit, beveiligingsmodule.
De norm voor voorschoolse educatie omvat vereisten voor de structuur van het educatieve en educatieve programma, evenals de voorwaarden voor de uitvoering ervan. Ze geven de voorwaarden aan voor de uitvoering van programma's, inclusief financieel, personeel, materieel en technisch. Tijdens ouderbijeenkomsten laat de leerkracht de ouders kennismaken met de inhoud van dit document, geeft hij een presentatie over de implementatie ervan als onderdeel van de educatieveorganisaties.
