Papieren berichten zijn nu een zeldzaamheid. Ze werden vervangen door telefoontjes, videogesprekken en e-mail. Soms vinden de ouders van het kind of het kind zelf het echter nodig om een bericht naar de leerkracht te schrijven. Dit kan schriftelijk. Bijvoorbeeld een bericht over gemiste schooldagen. Op het eerste gezicht is de vraag triviaal, maar het blijkt dat de meesten niet weten hoe ze een brief aan de leraar moeten schrijven, dus sturen ze meestal eenvoudige notities of doen ze het met telefoontjes. Documentatie is echter belangrijk in sommige scholen en kan hier vereist zijn.
Wanneer gebruiken
Brieven zijn van de volgende typen:
- Inleidend. Het wordt gebruikt als een van de manieren om de leerkracht belangrijke informatie over het kind te geven, bijvoorbeeld over de kenmerken van zijn gezondheid. Deze soort wordt aan het begin van het schooljaar verstuurd. Meestal gebruikt na een overstap naar een andere school, hoewel niets verbiedt om het aan het begin van elk jaar te verzenden. Het kan worden beschouwd als een aparte soortgedocumenteerde communicatie met de leraar. Dit kan het plannen van toekomstige reizen van het kind en het vooraf melden van afwezigheid, het bespreken van aanvullende onderwijsplannen, enz. omvatten.
- Een brief om een noodsituatie of conflictgedrag op te lossen. De leerkracht kan niet altijd alle kinderen in de klas in de gaten houden en tijdig inschatten in welke mate het probleem zich in de kindersamenleving voordoet. Een dergelijke kennisgeving kan worden gebruikt om dergelijke gevallen op te lossen, dus het is belangrijk dat ouders weten hoe ze een brief aan een leraar moeten schrijven. Natuurlijk mag deze methode niet worden beschouwd als een manier om te beledigen of te klagen. Net als dialoog moet het gebaseerd zijn op constructieve en wederzijds respectvolle principes.
- Het meest voorkomende en gebruikte type brieven is een kennisgeving van de afwezigheid van een kind. Het kan zowel vóór de geplande afwezigheid (een reis met het gezin naar een andere regio) als erna als begeleidend briefje worden verzonden. Bijvoorbeeld als een kind spijsverteringsproblemen heeft. De reden is niet ernstig genoeg om naar het ziekenhuis te gaan voor een medisch attest, maar tegelijkertijd laat het een kind met een darmaandoening niet rustig in de klas zitten.
- Dank je. Dit is een handig formulier om de leraar dankbaarheid over te brengen voor de uitstekende onderwijsactiviteit of de bijzonder attente houding ten opzichte van de problemen van het kind en om te helpen deze op te lossen. De tekst van de dankbrief aan de leraar zal dienen als een aangename bonus voor zijn verantwoordelijke activiteit.
Een brief gericht aan een leraar ofschool directeur. Dit type wordt in verschillende situaties gebruikt om de directeur of klassenleraar namens de leerling of zijn ouders aan te spreken. Het beschrijft de reden van dit verzoek. Dit kan een leerling zijn die een fout bekent of een melding van een afwijkende situatie waarbij de schoolleiding op de hoogte moet worden gesteld. Bijvoorbeeld een brief van een leerling aan een leraar die toestemming vraagt om een schoolmuziekband te vormen
Schrijfinstructies
Er zijn een groot aantal verschillende letters: dankzegging, zaken, geluk, dekking en vele andere. Er zijn niet minder stijlvormen om te schrijven: zakelijke toespraak, poëtische vorm, handgeschreven, gedrukt, enz. We zullen de details over typen overslaan en een manier van schrijven naar uw smaak bieden, waarbij we ons alleen concentreren op het belangrijkste, namelijk hoe te schrijven een brief aan een leraar. Anders heeft de instructie de grootte van een heel volume.
Papier, envelop en pen
Je kunt elk papier, elke envelop en elke soort inkt gebruiken. Tegelijkertijd moet worden begrepen dat de brief er netjes uit moet zien, geschreven op een schoon, niet gescheurd vel dat niet eerder voor andere notities is gebruikt. Het is de moeite waard om ervoor te zorgen dat de pen goed schrijft. Meerdere streken met letters maken het extreem slordig. De klassieke eenvoudige standaard is een A4-vel in een witte envelop met een zwarte of blauwe balpen bij het schrijven. En onthoud, als je een brief schrijft aan een Russische taalleraar, is geletterdheid erg belangrijk.
Start
Starten is het halve werk. En dit spreekwoord past perfect bij de letter. In Rusland is het algemeen aanvaarde etiquette om te beginnen met een begroetingsadres aan de geadresseerde met de woorden "Respecteer de e (de) volledige naam." Het beroepschrift wordt in de rechterbovenhoek van het blad geplaatst. Tegelijkertijd, als de geadresseerde titels heeft die geschikt zijn voor dit geval (klasleraar, schoolhoofd), dan moeten deze in de onderstaande regel worden vermeld. Aan het einde van het begin moet u zich identificeren. Dus het begin zou er als volgt uit moeten zien:
Beste Ivanova Galina Fedorovna
Aan de directeur van school nr. 123 in Moskou
Van Petrova Irina Sergeevna
Moeders van Petrov Vanya uit klas 7B
_
Onderwerp
Na het beroep wordt het onderwerp van de brief hieronder in het midden van de regel geschreven. Bijvoorbeeld traditionele bewoordingen als "verklaring", "toelichting", "verzoek om toestemming", "verzoek", "uitnodiging" of een andere die de geadresseerde de betekenis van het beroep laat begrijpen.
Er is nog een begin van letters, iets anders dan hierboven beschreven, maar populair in Rusland. Het ziet er zo uit:
Aan de directeur van school nr. 123 in Moskou
Van Petrova Irina Sergeevna
Ouder van leerling Petrov Vanya uit klas 7B
_
Beste Galina Fedorovna!
In dit geval wordt in plaats van het onderwerp de oproep "Dear Galina Fedorovna!" aangegeven, waarna de essentie van de brief op een nieuwe regel begint. Er zijn andere variaties van het begin. Niet minderhet volgende is populair. Het is typerend voor bijna alle oproepen aan overheidsinstanties:
Aan de directeur van school nr. 123 in Moskou
G. F. Ivanova
Beste Galina Fedorovna!
_
I, Petrov Ivan, een leerling van klas 7B, staat u mij toe…
Hoofdstuk
Dit is de belangrijkste essentie, dat wil zeggen, het doel van schrijven. Het zou in de onderwerpregel moeten staan, in de eerste alinea, onmiddellijk nadat je jezelf hebt voorgesteld. Voor vriendelijke brieven en berichten tussen familieleden is het verschoonbaar om een lange samenvatting van het hoofdonderwerp te gebruiken, met gedetailleerde verhalen van alle gebeurtenissen die de afgelopen week in uw leven zijn gebeurd, maar in een officieel en semi-officieel bericht, dat is een brief aan een leraar, dit is absoluut niet welkom. In het geval van een brief aan de leraar van een student is de verdunning van de inhoud met onnodige details echter te verontschuldigen.
In dit geval past het gezegde "kortheid is het zusje van talent" goed. Het is de taak om in het eerste lid de essentie van het beroepschrift aan de geadresseerde zo kort en duidelijk mogelijk te formuleren. En pas daarna kunt u extra details gaan schilderen, als dat nodig is. Met andere woorden, voordat je erachter komt hoe je een brief aan een leraar schrijft, moet je nadenken over waar het over gaat en een duidelijke berichtenstructuur opbouwen.
Einde
Als er in het begin meestal moeilijkheden zijn met het "hoe" of "van wat" niveau, dan wordt het einde vaak gewoon vergeten. Maar ook hier zijn er enkele eigenaardigheden. Schriftelijke etiquette beveelt aan het einde aan de geadresseerde te bedanken voor de bestedetijd om uw bericht te lezen, evenals uw contactgegevens voor feedback en de datum van schrijven. Dan wordt uw persoonlijke handtekening gezet. Houd er rekening mee dat de handtekening dicht bij de tekst wordt geplaatst en niet aan het einde van het blad. Dit advies is geboren in een tijd dat ze alomtegenwoordig waren en oplichters extra tekst konden schrijven in de vrije ruimte tussen je laatste alinea en je handtekening, bijvoorbeeld een verzoek om financiële hulp. Ondertekening dicht bij de laatste regels "verzegelt" de brief, u kunt geen regels toevoegen.
Voorbeeld
Aan het einde van het artikel geven we een voorbeeldbrief aan de leraar, of liever, de directeur, als een verklarende brief vanwege het ontbreken van meerdere schooldagen. Hints staan tussen vierkante haken.
[rechterbovenhoek van blad, begin]
Aan de directeur van school nr. 123 in Moskou
G. F. Ivanova
_
[Onderwerp] Verklarend
_
[Gist]
Ik, Petrov Ivan, een leerling van klas 7B, was van 23.10 tot 27.10 uur afwezig vanwege een familie-uitstapje.
[einde: datum en handtekening]
28.10.19 Petrov I. S. ------------------------------ handtekening
Hier, dit zijn de opties. Over dit onderwerp, hoe een brief aan de leraar te schrijven, beschouwen we het als gesloten.
