Filosofie probeert, net als het kruid van alle dingen, te begrijpen wat onmogelijk te begrijpen en uit te leggen is op het huidige ontwikkelingsniveau van de wetenschap, of dat is gewoon niet nodig.
Tijd en Ruimte zijn voorbeelden van moeilijk voorstelbare concepten. Sommige van hun eigenschappen zijn echter van het grootste belang.
Elementaire basis van zijn - beweging
Het is niet nodig om uit te leggen dat een persoon niet zomaar geboren kan worden, dan stoppen en dan weer verder gaan. Zelfs als sciencefictionschrijvers de perfecte koelkast bedenken om het leven te bevriezen, kan geen enkel proces worden gestopt. Het leven is beweging in elk van zijn contexten. Bovendien is beweging inherent aan alle objecten en dingen, ongeacht hoe lang ze op één plaats of in één positie blijven.
Het principe van continuïteit begeleidt elke beweging. Het is onzichtbaar aanwezig in alles wat onze waarneming omringt. Het werkt daarbuiten en vele miljarden jaren ver weg.
Van het privé naar het publiek komen
Het was lange tijd de gewoonte om vuil linnen niet in het openbaar te wassen, maar de dingen zijn er nog steeds. De mensheid kan dat voor het grootste deel nietzelfstandig hun eigen pad te bewandelen: elke samenleving neemt onveranderlijk en voortdurend deel aan alles wat tot haar ruimte behoort en zich daarbuiten bevindt. Dit is trouwens een van die gevallen waarin afstanden en energie er niet toe doen. Het publieke denken heeft er helemaal geen idee van dat het overbruggen van een afstand energie kost, en de bewegingssnelheid is eigenlijk een zeer kostbare en dure parameter.
Het was precies vanwege deze levensomstandigheden dat het continuïteitsbeginsel duidelijk werd en in de oudheid werd erkend als het belangrijkste bij het oplossen van relaties tussen onderwerpen van relaties in de samenleving. Historisch gezien zijn relaties verdeeld in civiel en strafrechtelijk, hoewel niet altijd en niet alle wetgeving zich aan deze twee polen hield. Administratieve, arbeids-, economische en andere relaties hadden hun wettelijk recht op leven en hun niche.
Het continuïteitsbeginsel in civiele procedures
Elk proces is een kostbare procedure. Omdat het in veel gevallen gratis is, leidt het in alle gevallen tot kosten voor zowel de staat als alle deelnemers.
Het continuïteitsbeginsel is een klassiek standpunt in de jurisprudentie in het algemeen. Verschillende wetten en wetten stellen de verplichte overweging van elk geval continu vast zonder afleiding naar andere gevallen.
In werkelijkheid is er geen manier dat iets niet afleidt, en meer nog, de procespartijen hebben altijd hun eigen visie op continuïteit: het onderbreken van het proces is vaak een methode om het gewenste te bereikenresultaat. De wetgeving regelt dit moment en verplicht om de behandeling van elke verdaagde zaak vanaf het begin te beginnen.
De juridische sfeer en de logica van advocaten wordt niet gekenmerkt door bijvoeglijke naamwoorden en universele waarden in zijn constructies en formuleringen, maar in termen van de continuïteit van het proces appelleert het aan het concept van aandacht van de rechtbank.”
Aandacht, perceptie, denken zijn geen juridische concepten, maar in dit geval is het gebruik ervan met de woorden "niet afgeleid", "tolereert", "holistische waarneming" slechts "enkele uitzonderingen". Ze getuigen van een onvoorwaardelijke erkenning: het continuïteitsbeginsel is cruciaal voor een alomvattende, volledige en objectieve opheldering van alle omstandigheden die essentieel zijn voor de juiste behandeling en oplossing van de zaak.
Het onderwijsveld en het concept continuïteit
Je moet altijd, elke dag, elk uur, elk moment van de tijd leren. Zelfs een eenvoudige toepassing van de verzamelde kennis leidt tot verbetering en verandering. Elk intensief leerproces kost veel tijd en vereist voldoende inspanning. Evenals nieuwe kennis, ook al hebben denken en denken niets met snelheid te maken. Voor hen zijn er geen barrières, afstanden en wrijving. Al het nieuwe overschaduwt het oude, waardoor het nodig zal zijn om, om terug te keren, zoals in een civiel proces, helemaal opnieuw.
Het principe van continuïteit van het onderwijs is geen eerbetoon aan mode en geen traditie, het is de fundamentele basis van elk onderwijsproces. In de meesteIn kritische leerprogramma's wordt de student in duidelijke omstandigheden geplaatst waarin hij niet eens de mogelijkheid heeft om door iets te worden afgeleid.
Niet alleen de kennis waaruit het bestudeerde onderwerp bestaat, maar ook de beweging moet tot onbewust automatisme worden gebracht. Maar zelfs als we het niet hebben over de training van kosmonauten, chirurgen en leraren, dan wordt zelfs training op de kleuterschool, op school, aan het instituut berekend op basis van de tijd, en het principe van continuïteit ligt aan de basis.
Als bij juridische toepassing het kwalitatieve resultaat voorop staat, dan wordt dit resultaat in het onderwijs versterkt door het feit dat een persoon groeit, en in elke fase van zijn ontwikkeling is zijn leervermogen heel anders. Leeftijd en fysiologie, evenals de objectieve omgeving, zijn wetten die absoluut onmogelijk zijn om geen rekening mee te houden. Het heeft in ieder geval nooit tot iets goeds geleid.
Leven en werk, vrije tijd
Iedereen neemt altijd het principe van continuïteit van activiteit in acht, maar dit wordt niet altijd adequaat waargenomen door anderen, meer precies, het is vaak in tegenspraak met hun plannen en ideeën over hoe te leven en wat te doen.
Er zijn altijd banen geweest die niet kunnen worden gestopt, en voor hen zijn niet alleen artikelen in de arbeidswet voorzien, maar ook veel wetten en voorschriften van bedrijven.
In de moderne wereld, wanneer de realiteit de neiging heeft virtueel te worden, wanneer informatietechnologieën beschikbaar komen voor een groeiend aantal mensen, is programmeren als activiteit een massaal beroep geworden. Het kwam snel ter wereldwerkt, maar tekende meteen voor een verscheidenheid aan totaal verschillende opties.
Zelfs als we geen rekening houden met talloze programmeertalen, vereist de specifieke taak van elke taak niet alleen code, dat wil zeggen, niet alleen de deelname van een programmeur.
Voor de programmeur moet je iets doen, na hem moet je iets toevoegen, maar in het proces moet je controleren en verduidelijken wat je moet doen. Je moet constant in de gaten houden wat er wordt gedaan. Je moet tekenen, analyseren, generaliseren.
Hoe complexer het programma, hoe unieker de taak, hoe dieper je in het oplossingsproces moet duiken. Dit is een ramp, want de rest kun je gewoon vergeten. Bij het programmeren kan het principe van procescontinuïteit eenvoudigweg niet worden nageleefd - het zorgt voor zichzelf. De moderne taak is duur, maar het proces om erin te duiken is veel duurder.
Klassiek schrijven en objectgeoriënteerd programmeren
Programmeren bestond al voor computers. Computing versnelde eenvoudig natuurlijke processen. Klassiek schrijven, dat wil zeggen het maken van programma's, zoals oude papyri, is lange tijd de bevoegdheid geweest van musea en algemene magazijnen.
Moderne stijl in programmeren is erg kleurrijk, maar de objectgeoriënteerde richting in het huidige spectrum wordt benadrukt. Het continuïteitsprincipe is hier een zeer ontroerende, creatieve en "pijnlijke" procedure. Dit laatste verwijst niet naar de mensen in het bedrijf, maar naar de mensen eromheen.
Programmeren op objectniveau wanneerer zijn slechts tientallen objecten, het vereist al onderdompeling in de taak, en dit is tijd. Maar een zeldzame taak manipuleert een dozijn objecten, het gebruikelijke werkniveau is honderd, nog een - plus recursie. Dat wil zeggen dat één object in meerdere realisaties kan bestaan wanneer het tegelijkertijd langs verschillende trajecten beweegt. Het is als het universum in één bewustzijn.
Een programmeur moet niet alleen denken op het niveau van een taak, niet alleen op het niveau van een systeem van objecten in aanbouw, maar ook op het traject van de tijd waarin objecten verschijnen, transformeren, processen starten, verdwijnen.
Een zeldzaam geval waarin het principe van procescontinuïteit voor zichzelf zorgt. Welnu, als de werknemer zelf niet bestand is tegen dergelijke arbeidsomstandigheden, of zijn sociale omgeving hieraan bijdraagt, is dit natuurlijk ook een optie. Maar het werk dat op deze manier is gestopt, staat nooit stil. Als er een probleem is ontstaan, moet het worden opgelost. En taken die niet logisch waren om in te stellen, hebben gewoon geen oplossing.
