Weinig mensen vermoeden dat een persoon zijn eigen ontogenie heeft - de geschiedenis van zijn eigen ontwikkeling als individu. Het begint vanaf het moment van bevruchting van het moederei en eindigt met de dood van een persoon. De belangrijkste perioden zijn kindertijd, jeugd, volwassenheid, ouderdom. Van bijzonder belang vanuit het oogpunt van anatomie, fysiologie en psychologie is de zogenaamde jeugdperiode.
Periodisering van de menselijke levenscyclus
Leeftijdkenmerken bepalen de bijzondere perioden van vorming en ontwikkeling van mentale en anatomische en fysiologische kwaliteiten van een persoon.
In de menselijke ontogenese worden de volgende hoofdperiodes onderscheiden: 1e - intra-uterien of prenataal: vanaf het moment van conceptie tot geboorte; 2e - postnataal: van geboorte tot overlijden van een individu. Elk van hen omvat speciale, zeer belangrijke cycli van menselijke ontwikkeling.
Dit is een volledige periodisering van ontwikkeling en omvat gedeeltelijk dat deel ervan dat een bepaalde wetenschap interesseert. Elk van de menswetenschappelijke disciplines is gebaseerd op wetenschappelijkegegevens, die de grenzen van een bepaalde levenscyclus van een individu definiëren. De discrepanties worden verklaard door de eigenaardigheden van het onderwerp periodisering zelf: in de psychologie is dit de ontwikkeling van mentale processen, in de pedagogie, het socialisatieproces van een individu, rekening houdend met de stadia van zijn psychofysiologische rijping.
Postnataal ontwikkelingsstadium
Dit grote segment van de levenscyclus omvat:
- De jeugdige ontwikkelingsperiode is tot 21 jaar voor vrouwen, tot 22 jaar voor mannen, dat wil zeggen, het duurt van de geboorte tot de puberteit van het individu.
- Volwassen - de periode van volwassenheid, puberteit.
- Ouderdom - vanaf 55 voor vrouwen en vanaf 60 voor mannen.
De ontwikkeling van elk organisme is individueel, omdat het wordt beïnvloed door zowel erfelijke factoren als levensomstandigheden: de kwaliteit van voeding, zorg, kenmerken van de natuurlijke en educatieve omgeving, enz. Daarom worden mensen tegelijkertijd geboren verschillen in psychofysiologische indicatoren. Als daarom processen in menselijke organismen met individuele intensiteit en duur verlopen, kan de biologische leeftijd van een persoon aanzienlijk verschillen van de kalenderleeftijd.
Groei- en rijpingsfase
Je kunt dus met vol vertrouwen de jeugdperiode van de menselijke ontwikkeling noemen. Elk van zijn stadia is de vorming en verbetering van psychofysiologische eigenschappen die dienen als een voorbereidende stap voor het ontstaan en de ontwikkeling van de volgende, meer complexe:
- 1e levensmaand - neonatale periode: aanpassing van alle systemenorganisme naar een nieuwe omgeving gebaseerd op aangeboren reflexen;
- van 1 maand tot een jaar - borst: intensieve psychofysiologische ontwikkeling. Met de ontwikkeling van hersenfuncties verschijnt er gebabbel en worden de eerste woorden, gehoor, zicht, motoriek verbeterd;
- 1-3 jaar - voorschoolse leeftijd, vroege kinderjaren: groei van alle lichaamssystemen, snelle spraak, psycho-emotionele ontwikkeling;
- 3-6 jaar - voorschoolse leeftijd: de hoofdactiviteit is een spel, actieve kennis van de omgeving;
- 6-17 jaar oud - leerplichtige leeftijd: studie is de belangrijkste bezigheid, sociale regels en normen worden actief geassimileerd, spirituele en morele ontwikkeling vindt plaats.
Tegen het einde van de jeugdperiode is seksuele (fysiologische), psychologische en sociale volwassenheid bereikt. Het individu moet zelfbeheersing en weerstand hebben tegen externe negatieve invloeden, het verlangen naar zelfverbetering, bereidheid tot sociale interactie en verantwoordelijkheid jegens de samenleving voor hun acties.
Kenmerken en tekenen van puberteit
Karakterisering van de jeugdperiode zal onvolledig zijn als je geen aandacht schenkt aan zo'n belangrijk onderdeel ervan als de puberteit. Dit woord verwijst naar de periode van de puberteit van het lichaam. Bij jongens duurt het van ongeveer 10-11 tot 16 jaar, en bij meisjes - van 9 tot 15-16. Uitwendige tekenen van puberteit verschijnen later dan de hormonale veranderingen in het lichaam beginnen. Tegelijkertijd zijn er bij kinderen van beide geslachten aanzienlijke individuele schommelingen mogelijk, wat vaak het onderwerp is van hun ernstige gevoelens bij het vergelijken van zichzelf.met leeftijdsgenoten.
De meest typische opeenvolging van manifestaties van de puberteit.
Jongens:
- Toename van de grootte van de testikels en het scrotum.
- Begin van schaamhaargroei.
- Penisverlenging.
- Grove stem.
- Okselhaar.
- Nachtemissie als gevolg van intense spermaproductie.
- Surge groei.
- Prostaatgroei.
- Piekgroei in fysieke kracht.
Meisjes:
- Scherpe groei in groei.
- Uiterlijk van schaamhaar (pluis).
- Veranderingen in borstomvang, ronding van de heupen, het verschijnen van haar in de oksels.
- Groei in de grootte van de geslachtsorganen (baarmoeder, vagina, clitoris, schaamlippen).
- Groei en donker worden van schaamhaar.
- Borstgroei, donkere tepels, okselhaar.
- Langzame lichaamsgroei.
- Begin van de menstruatie (menarche).
- Voltooiing van borstvorming, schaamhaargroei, okselhaargroei.
- Ongeveer een jaar na het begin van de menstruatie is het lichaam van een meisje vruchtbaar.
Aan het begin van de puberteit beginnen sommige jongens hun heupen rond te krijgen. Of er worden veranderingen in de borst zichtbaar: ongeveer in het midden van deze periode kan deze toenemen, er is een verdonkering van de tepelhof. Na verloop van tijd vertragen deze processen en verdwijnen ze.
Moeilijkheden bij de psychologische rijping van meisjes
Juveniele en puberale perioden van ontogenie worden niet alleen gekenmerktzowel fysiologische als psychische problemen. Hormonale veranderingen kunnen emotionele instabiliteit en negatieve gedragsreacties op externe gebeurtenissen veroorzaken.
Een meisje in haar tienerjaren heeft de neiging om te proberen eruit te zien en zich te gedragen als een echte vrouw. Daarom is het verschijnen van de eerste menstruatie een symbool van een overgang naar dit volwassen leven. Ze heeft een gevoel van haar eigen belang, nut, gelijkheid met haar vrienden die dit evenement al hebben meegemaakt. Het verlangen naar volwassenheid kan leiden tot de vervreemding van het meisje van haar ouders, vergroot het conflict met haar moeder. Ze streeft naar persoonlijke autonomie, wil onafhankelijk zijn.
Anderen kunnen veranderingen in hun lichaam waarnemen met angst, walging, als anderen (moeder, zussen, vriendinnen) door hun eigen houding zo'n idee vormen van dit natuurlijke fysiologische proces in hen. Psychisch ongemak wordt veroorzaakt door pijn in de rug, onderbuik en andere onaangename gewaarwordingen.
Vroeg begin van de puberteit, externe veranderingen (snelle lichaamsgroei, gewichtstoename) kunnen sommige meisjes stress en schaamte veroorzaken, terwijl anderen juist trots en superioriteit ten opzichte van hun leeftijdsgenoten kunnen veroorzaken. Vandaar - gedragsveranderingen: isolatie en prikkelbaarheid of onbeheersbaarheid, hechte relaties met jongens met psychologische onvolwassenheid.
Kenmerken van de psychologische ontwikkeling van jongens
Angst en een staat van twijfel aan zichzelf zijn ook kenmerkend voor jongens in de jeugd en puberteitperioden waarin de eerste nachtelijke ejaculaties, erotische dromen en fantasieën verschijnen, de groei sterk toeneemt, de stem breekt. Dit is enerzijds reden voor tienertrots, anderzijds voor schaamte en onzekerheid: “Alles goed met mij?” Plotselinge, oncontroleerbare erecties kunnen leiden tot isolement, een verlangen om situaties te vermijden waarin een tiener zich in het bijzijn van andere mensen bevindt (spraak voor een publiek, feestjes, vergaderingen).
Vergeleken met laatrijpe jongens zijn vroegrijpe jongens fysiek beter ontwikkeld, voelen ze zich zelfverzekerder bij leeftijdsgenoten en ouderen, nemen ze actief deel aan het oplossen van volwassen problemen en beginnen ze sneller met meisjes te communiceren. Peer-bedrijven worden vaak leiders.
Wetenschappers hebben vastgesteld dat jongens die laat volwassen worden, psychologisch kwetsbaarder zijn: ze worden gekenmerkt door interne spanning, twijfel aan zichzelf, angst en impulsief gedrag. Ze compenseren externe tekortkomingen (kleine lengte, gewicht, gebrek aan fysieke kracht) met de wens om in de schijnwerpers te staan, ten koste van alles populair bij leeftijdsgenoten en volwassenen.
Jongens in de puberteit hebben, net als meisjes, vervreemding van hun ouders, meer conflict in relaties (vooral met hun moeder). Tieners zijn vatbaar voor overhaaste beslissingen en acties vanwege de wens om aan anderen hun volwassenheid en onafhankelijkheid te bewijzen.
Endogene factoren
Onregelmatigheid, non-synchronisme in de ontwikkeling en groei van verschillende menselijke organenlichamen en individuen in de jeugdperiode worden om verschillende redenen verklaard:
- afhankelijk van het geslacht van het individu;
- erfelijkheid;
- beïnvloed door de natuurlijke en sociale omgeving.
Erfelijke factoren, of endogeen, bepalen het uiterlijk (familiegelijkenis, nationale kenmerken) van een persoon, zijn lichaamsbouw, het tempo van de ontogenetische ontwikkeling. Tekenen van genetische erfelijkheid kunnen verschijnen in verschillende stadia van ontogenese, maar nemen af in de puberteit.
Externe voorwaarden van ontogenie
Exogene factoren, dat wil zeggen omgevingsomstandigheden voor de groei en ontwikkeling van het individu, zijn grotendeels vatbaar voor bewuste regulering door het gezin en de samenleving:
- sociale en materiële omstandigheden;
- psychologisch;
- milieu.
Klimaat als een andere factor van ontogenese hangt niet af van de wil van mensen, maar beïnvloedt ook de timing van de puberteit. De puberteit bij mensen in het noorden vindt bijvoorbeeld later plaats dan in gematigde klimaten.
Hoe beter de voeding, verzorging, hygiënische omstandigheden en materiële ondersteuning van een persoon in de jeugdperiode, hoe hoger het tempo van zijn psychofysiologische ontwikkeling. In dit opzicht blijven kinderen uit gezinnen met een laag inkomen veel vaker achter dan hun leeftijdsgenoten uit rijke gezinnen.
De productie van groeihormoon in het lichaam van een kind kan enigszins vertragen als het kind regelmatig stress ervaart, een respectloze, verwaarlozende houding ten opzichte van zichzelf en zijn behoeften ervaart. Zijn lichamelijke ontwikkeling kan lager zijn dan die van kinderen uit gezinnen met eenwelvarend psychologisch klimaat.
Het belangrijkste voor de normale ontwikkeling en gezondheid van een persoon, ook in de jeugdperiode, zijn de ecologische omstandigheden van zijn bestaan. Vervuiling van bodem, water, voedsel, lucht met industrieel en huishoudelijk afval, overmatig gebruik van chemicaliën, onvermogen of onwil van mensen om te zorgen voor een gezond woonklimaat zijn de oorzaken van verstoringen in de natuurlijke processen van menselijke ontwikkeling.
