De meest gestelde vraag onder kleuters is wat wil je worden? Maar terwijl ze in de tuin zijn, is alles eenvoudig: een verpleegster, een leraar, een verkoper, een zakenman. Maar de jaren gaan voorbij, de school stopt en er moet een keuze worden gemaakt. In dat geval helpt loopbaanbegeleiding voor de student. Het wordt meestal uitgevoerd in onderwijsinstellingen, maar u kunt dit probleem zelf oplossen.
Hoe kan school helpen?
Natuurlijk heeft bijna elke school nu een psycholoog. Middelbare scholieren gaan er soms ten onrechte van uit dat dit een soort tovenaar is: hij zal een test uitdelen, en dit zal een wondermiddel zijn voor alle toekomstige problemen. Het is de moeite waard om te onthouden dat de psychologische loopbaanbegeleiding van schoolkinderen erg belangrijk is, maar geen wondermiddel is. De belangrijkste reden voor beroepen zijn vragen als "Doe ik het juiste?", "Kies ik het juiste beroep?". Wat gebeurt er echt? Laten we de vijf hoofdfasen analyseren.
Eerste fase: verlangens
De psycholoog biedt aan om erachter te komen wat het individu wil. Interesses, neigingen en talenten staan immers voorop. Een heel belangrijk punt: wat vind je leuk? Techniek of dieren, enmisschien zelfs ruimte. Het is in dit stadium erg belangrijk om een lijst te maken van de voorwaarden van uw werk. Het moet een voldoende aantal werkuren omvatten, bij voorkeur een kantoor of reizen, de aanwezigheid van zakenreizen, de wens om met mensen of uitsluitend met technologie te werken, enz.
Tweede fase: analyse van uw capaciteiten
Beroepsbegeleiding voor een leerling helpt om aandacht te besteden aan die schoolvakken die het beste gegeven werden. Het helpt ook om het niveau van communicatie en intellectuele vaardigheden te beoordelen. Voor een goede beoordeling kun je het natuurlijk beter aan de mensen in de buurt vragen.
Persoonlijke kwaliteiten zijn niet minder belangrijk. Denk hierbij aan verantwoordelijkheid, stiptheid, denksnelheid, creativiteit, teamwork. Het is ook de moeite waard om uw fysieke en fysiologische mogelijkheden te beoordelen.
Derde fase: een beroep leren
Leraren maken zich vaak zorgen over de problemen van beroepskeuzevoorlichting voor schoolkinderen. Dit komt doordat een kind de situatie over de vraag naar een beroep in een bepaalde stad niet altijd goed kan inschatten. Ook is het erg belangrijk om te beoordelen welke professionele kwaliteiten een persoon heeft, of deze passen bij het gekozen beroep. Voor een diepere analyse kunnen we de studie van professiogrammen aanbevelen.
Je kunt onmiddellijk informatie over het beroep bestuderen met zijn kenmerken, vooruitzichten en vereisten. U kunt via internet kennis maken met het vereiste professiogram.
Onthoud echter dat u het van binnenuit moet bekijken om het vak beter te leren kennen. Je kunt vrienden vragen om het kind mee te nemenvoor een dag op het werk en hem enkele van de eenvoudige taken toevertrouwen. Als de verwachtingen overeenkwamen met de werkelijkheid, kunnen twijfels over het kiezen van een beroep worden weggegooid.
Voor een beter begrip van jezelf, bieden psychologen aan om de "Wie ben ik"-techniek van I. Kohn door te nemen. Het bestaat uit het feit dat de ontvanger wordt uitgenodigd om te schrijven over het onderwerp "Wie ben ik?" en "Ik over 5 jaar." Deze oefening onthult goed de interne parameters van een persoon, namelijk:
- met wie een persoon zich identificeert;
- welke specifieke kenmerken het van andere onderscheiden;
- het vermogen om voorspellingen over jezelf te doen.
Vierde fase: arbeidsmarktanalyse
Beroepsbegeleiding voor schoolkinderen maakt het mogelijk om te analyseren hoeveel de specialiteit vandaag de dag in trek is en wat de lonen zijn. Het helpt je ook bij het kiezen van de juiste universiteit. Waar vind je dergelijke informatie? De eerste is natuurlijk internet, maar als dit niet mogelijk is, dan kun je contact opnemen met de arbeidsvoorziening. Ze zullen je in detail vertellen wat de situatie vandaag is, en ook aanbieden om cursussen te volgen, het is belangrijk dat ze gratis zijn.
Vijfde stap: keuze
Het bepalen van loopbaanbegeleiding voor schoolkinderen is het allerbelangrijkste. Bij het kiezen van een beroep moet met al het bovenstaande rekening worden gehouden, aangezien één beroep talent kan onthullen, maar absoluut geen plezier kan opleveren. Het kiezen van een dergelijk beroep zal leiden tot een snelle professionele burn-out.
Het kan gebeuren dat de gekozen activiteit volledig aan alle vereisten voldoet, maar niet wordt opgeëist in uwregio. In dergelijke gevallen is het de moeite waard om te overwegen of u klaar bent om te verhuizen, of er een materiële basis is voor een bepaalde tijd.
Als een student in een impasse zit, kan hij altijd hulp zoeken bij een psycholoog of professionele adviseur. Ze zullen niet beslissen waar te gaan of welk beroep het beste is, maar ze zullen je helpen jezelf en je verlangens te begrijpen.
Natuurlijk moet loopbaanbegeleiding voor een student individueel zijn. Dit moet met alle ernst worden genomen. Als het gevoel van het "noodzakelijke" beroep niet is gekomen, wanhoop dan niet. Vaak komt dit begrip pas veel later, wanneer iemand enige ervaring en meer gedetailleerde kennis achter zich heeft. Het belangrijkste dat je nooit mag vergeten, is dat niemand beter weet dan jijzelf welk beroep echt "van jou" is. Je kunt altijd een stap achteruit doen voor twee stappen vooruit.
