In de vorm van een essay worden moderne schoolkinderen uitgenodigd om essays te schrijven in het kader van het Unified State Examination in de Russische taal en literatuur, en bedrijven bieden vaak een wedstrijd van soortgelijke werken aan om nieuwe werknemers te werven. Opgemerkt moet worden dat de vereisten voor studentenwerk enigszins in strijd zijn met de reikwijdte van het genre. Maar hoe het ook zij, je moet slagen voor het examen, en nog een materiaal over dit onderwerp is niet overbodig.
Iets en gedachten
Niet minder, maar 435 jaar geleden introduceerde Montaigne het concept van het essaygenre. De Latijnse voorouder van dit woord wordt vertaald als "wegen", en de Franse term die in het Russisch kwam, heeft verschillende betekenissen: het wordt gebruikt als het gaat om een essay, een schets, een poging, een ervaring en zelfs een test. Die laatste heeft blijkbaar vastgesteld dat er een nieuw soort geschreven werk op school verscheen: een essay-essay over literatuur of de Russische taal.
In Rusland wordt de exacte interpretatie van dit genre gegeven in de parodistische traditie - "een look en zo". Ironie is in dit geval meer dan gepast, aangezien het onmogelijk is om een klein prozawerk beter te noemen zonder compositie,alleen gebaseerd op persoonlijke mening en ervaring, en pretendeert niet een uitputtende weergave van het onderwerp te zijn.
Volledige vrijheid in de presentatie van materiaal en de mogelijkheid tot zelfexpressie hebben het essay tot een populair genre gemaakt, niet alleen om de kennis en vaardigheden van studenten te testen, maar ook een van de bepalende criteria bij de selectie van personeel voor verschillende organisaties. De resultaten van dergelijke testen helpen werkgevers die mensen willen zien die creatief denken en een eigen mening hebben in hun team. Daarom zou iedereen een essay in de literatuur moeten leren schrijven. Voorbeelden van succesvol werk zullen in de toekomst altijd van pas komen.
Ruimte voor zelfexpressie
Het schrijven van een essay ontwikkelt creatieve denk- en schrijfvaardigheden om ervaringen te illustreren en conclusies te beargumenteren. Kenmerken van dit genre:
- aandacht tijdens het werk van een kwestie of een specifiek onderwerp; er kan hier geen analyse van brede problemen zijn;
- de tekst is gebaseerd op persoonlijke ervaringen en indrukken, dus een uitputtende interpretatie van het onderwerp is onmogelijk; conclusies kunnen individuele overwegingen worden genoemd;
– een essay-essay over literatuur suggereert om welke reden dan ook een nieuw woord, en ondanks de subjectieve kleur kan de aard van een dergelijk werk variëren (historisch en biografisch, filosofisch, fictie, literaire kritiek, journalistiek, populaire wetenschap);
– het meest waardevolle in het werk van dit genre is de persoonlijkheid van de auteur; inhoud moet gebaseerd zijn op zijn gedachten, gevoelens, wereldbeeld.
GenreFuncties
Natuurlijk kan men niet de strikte naleving van alle tekens van het genre uit een schoolopstel eisen, maar het kan geen kwaad om ze te kennen.
1. Voorwaardelijk klein volume. In literair werk kan het van een boekpagina tot enkele tientallen zijn. Op de meeste Russische universiteiten zijn maximaal 10 A4-typepagina's toegestaan, en bijvoorbeeld in Harvard niet meer dan twee. 300 woorden zijn voldoende om te slagen voor het examen.
2. concreetheid. Het is voldoende om één probleem in het werk te beschouwen om een essay over literatuur te schrijven. Voorbeelden moeten het idee ondersteunen dat wordt uitgedrukt, wat interne eenheid zal creëren.
3. Gesprek met een vriend. Dit is precies wat de auteur van zijn lezer zou moeten overwegen, en dan zal het gemakkelijker zijn om een strikte of mentorachtige toon, gecompliceerd, verwarrend begrip van de essentie van constructies te vermijden. Volgens genre-onderzoekers kan een goed essay alleen worden geschreven door iemand die eigenaar is van het onderwerp, en op voorwaarde dat het belangrijk is voor de auteur.
4. Paradoxaal. De verbinding van elkaar uitsluitende uitspraken, het aforisme van uitspraken en definities, de karakterisering van het fenomeen van een onverwachte kant - dit is inherent aan de werken van meesters die lezers elke keer verrassen en aan het denken zetten.
5. Geen formeel kader. Dit genre is niet onderhevig aan logica, alles is hier gebaseerd op associaties. Maar het principe van "alles is andersom" moet ook worden geleerd, dus schoolopstelingen in de literatuur, waarvan voorbeelden desgewenst te vinden en te lezen zijn, zijn nog een beetje gereguleerd.
6. Gespreksjournalistiek. Wanneer je de lezer als vriend voorstelt, moet je eenvoudig spreken, maar op je hoede zijn voor een frivole toon. Sjabloonzinnen, slang, afgekorte woorden zijn ook onaanvaardbaar. Het zou de taal moeten zijn van een brandend verlangen om je gedachten te delen.
School Essay Structuur
Voordat je aan het werk gaat, is het belangrijk om te beslissen over een onderwerp dat dicht bij de innerlijke toestand van de auteur ligt. En stel jezelf ook het doel van schrijven: wat zal er nieuw worden gezegd om de taak van het essay te voltooien - om de aandacht te trekken. Het is beter om meteen het gewenste volume in te schatten.
Zoals hierboven vermeld, hebben de werken van dit genre geen strikte of verplichte samenstelling - vrijheid en gedachtevlucht worden verondersteld. Maar nu we het toch over studentenwerk hebben, het is noodzakelijk om rekening te houden met het kleine leven en de literaire ervaring van jonge mensen. Natuurlijk hebben ze ondersteuning nodig, een voorbeeldessay over literatuur, dus het verdient de voorkeur dat schoolkinderen de structuur van de verwachte tekst geven:
– Samenvattingen (persoonlijke gedachten) worden meestal eerst naar voren gebracht.
– Argumenten (bewijs) ondersteunen de mening van de auteur. Als argumenten kunt u bekende feiten, gebeurtenissen, verschijnselen van het openbare leven gebruiken; vertrouwen op persoonlijke ervaring of gezaghebbende meningen van wetenschappers en statistieken; verwijzen naar literaire werken. Het optimale aantal argumenten is twee.
– De inleiding is de focus op het onderwerp dat zal worden besproken.
– Conclusie - de persoonlijke mening van de auteur over deze kwestie.
Om de structuur te behouden, is het noodzakelijk om alinea's correct toe te wijzen. Vergeet niet dat het essaygenre in de literatuur onmogelijk is zonder zeggingskracht (emotionaliteit) en artisticiteit (het gebruik van visuele middelen). Om dit te doen, is het beter om eenvoudige, korte zinnen te kiezen, verschillend in intonatie en doel van de uitspraak. Een streepje in non-union en onvolledige zinnen helpt om breedsprakigheid te voorkomen.
Classificatie op karakter
Waarschijnlijk is er geen onderwerp waarover het onmogelijk zou zijn om een essay te schrijven. De breedte van richtingen vraagt om een zinvolle aanpak. Dus de redenering zou kunnen zijn:
– spiritueel en religieus;
– artistiek en journalistiek;
– literair kritisch;
– filosofisch;
– artistiek, historisch.
Gedachten in vorm
Elke gedachte kan in een literair omhulsel worden gehuld. Dit zal interesse en nieuwheid geven aan essays over literatuur. Voorbeelden van hoe zo'n essay kan worden geschreven, kunnen tot een ongebruikelijke oplossing leiden:
– epistolair genre (letter);
– dagboekaantekeningen (chronologische gebeurtenis);
– lyrische thumbnail (beschrijving);
– recensie (bevoegde mening);
– opmerking (mediaartikel).
Kiezen op presentatie
Afhankelijk van hun type kunnen essays zijn:
– analytisch (gebaseerd op analyse);
– kritisch;
– reflexief (persoonlijke reactie op iets);
– verhaal;
– beschrijvend.
Er zijn twee benaderingen
Je moet vooral voorzichtig zijn bij het schrijven van essays over literatuur, waarvan de onderwerpen een dubbelzinnige oplossing hebben. Wat is het? Geef bijvoorbeeldzijn beredeneerde beoordeling van universele morele verschijnselen betekent het schrijven van een subjectief werk. In zo'n essay worden de kanten van de persoonlijkheid van de auteur onthuld. En als het onderwerp overweging vereist van een wetenschappelijk probleem dat inherent is aan een soort professionele activiteit, dan zou dit al een objectief essay moeten zijn, waarbij het onderwerp van onderzoek of beschrijving primair is, onderwerpt de auteur zich eraan. In de regel worden dergelijke essays op school geschreven over taalkundige of literaire onderwerpen.
Essay over bepaalde tekst
Het is de moeite waard om stil te staan bij de eigenaardigheden van het schrijven van de eindpaper als onderdeel van het Russische taalexamen. Hier kun je het cliché gebruiken voor een essay. In de literatuur is het beter om stenciling in essays te vermijden. Dus, in het examen in het Russisch, moet je een klein opus schrijven volgens een bepaalde tekst. En als je je de structuur van het essay herinnert, dan verschijnt hier een extra punt: het is noodzakelijk om de positie van de auteur (een beroemde schrijver, wetenschapper of publicist) te weerspiegelen en je houding ertegenover uit te drukken.
De uitdrukkingen kunnen als ondersteuning dienen:
- evalueer (wat);
- onthul de essentie (van wat);
- leg je aanpak uit;
- neem aan dat;
- gebaseerd op uw eigen inzicht;
- delimit concepten;
- overweeg legitiem;
- let op;
- overtuigend bewijzen;
- definieer een entiteit;
- benadruk relevantie.
Hoe fouten te voorkomen
Hij die gewaarschuwd is, is gewapend. Het is de moeite waard om beroemde essays over literatuur opnieuw te lezen,voorbeelden hiervan zullen een rolmodel zijn. De vrijheid van het genre impliceert onbeperkte creativiteit, maar tekortkomingen in de spraak zullen de vlucht van het denken tenietdoen.
1. Wij controleren alles. En niet alleen spelling. Je moet hardop lezen om het beter te begrijpen. Als de spraak hapert, betekent dit dat er een mislukte omzet is opgetreden en dat deze moet worden vervangen. Er mogen geen dubbelzinnige uitdrukkingen zijn.
2. We bewijzen het goed. Het idee van het essay moet helder zijn en illustraties die het bevestigen, moeten niet minder interessant zijn. Het is de saaiheid en het gebrek aan overtuigingskracht van de argumenten die het werkniveau verlagen.
3. Wij verwijderen het teveel. Een typische fout is een zeer lange inleiding of een gedetailleerde hervertelling van een werk dat als argument wordt gebruikt. Breedsprakigheid verdunt het denken. Het essay moet worden geconcentreerd rond één idee. En onnodige details en afleidingen verarmen haar.
4. We spreken kort. Voorbereiding voor een essay over literatuur bestaat ook uit het leren schrijven in korte zinnen (dit betekent niet dat alleen eenvoudig en monosyllabisch in gedachten). Een lange syntactische constructie geeft niet het effect van emotionaliteit, interfereert met alinea-articulatie. Het is de moeite waard om te profiteren van niet-verenigbare en onvolledige zinnen.
5. Wij schrijven duidelijk. Het is niet nodig om je wetenschappelijke eruditie in een essay te tonen. De tekst is bedoeld voor een vriend-lezer, dus het mag geen obscure woorden bevatten die verwijzing naar woordenboeken of encyclopedieën vereisen.
Opus voor de baas
Als het resultaat van een schoolessay een beoordeling is, dan kan een competitief essay voor het vinden van een baan je hele leven veranderen, dus je moet het zo schrijvennog een laatste poging.
Alle gedachten moeten gepolijst zijn, het argument wordt gevormd op de principes van logica en de stijl van presenteren moet onberispelijk zijn. En we moeten niet vergeten dat dit geen essay over literatuur is - voorbeelden uit literaire teksten zijn hier van weinig relevantie.
Belangrijke punten die van belang zijn voor de werkgever:
- uw puur individuele beoordeling;
– het vermogen om gedachten op papier te uiten;
– alfabetiseringsgraad;
– oprechtheid en eerlijkheid;
– het vermogen om ironisch te zijn en grappen te maken;
– een positieve kijk op het leven.
Essays over literatuur over het onderwerp oorlog
Voorbeelden van andermans werk kunnen alleen voor informatieve doeleinden worden gebruikt. Plagiaat is een ondankbare taak. Als iemand een essay kan schrijven, waarom leer je het dan niet? Begin tenminste zo.
“Vasil Bykovs verhaal “Sotnikov” wordt beschouwd als een werk dat niet zozeer over de oorlog gaat als wel over iemands morele keuze. Waar hangt het van af? Nou, het kan tenslotte niet zo zijn: in een kritieke situatie, voordat een beslissing wordt genomen, betoogt iemand: Ik moet doen wat mijn ouders me hebben geleerd, hoe mijn leraren me hebben opgevoed, anders zal iedereen me als een slecht persoon beschouwen.” Mee eens dat dit niet te geloven is. Ik durf te stellen dat de morele keuze wordt voorbereid door het hele vorige leven. Het is net zo natuurlijk voor een persoon als om een voorkeur te hebben tussen twee appels.
Hier is hij - de galg met vijf lussen. Vijf worden ter dood veroordeeld: het meisje Basya, de bejaarde Peter, de moeder van drie kinderen, Demchikha, en de partizanen: Rybak en Sotnikov. Hadden ze een keuze om in leven te blijven? Ja. Na de uitvoering blijft één lus leeg.”
Intro is. Scriptie is ingediend. Het eerste argument wordt gestart. Dan kun je vertrouwen op feiten uit het leven en alles afsluiten met een conclusie.
Een essay is gemakkelijk te schrijven als je iets te zeggen en te delen hebt.
