Het Japanse systeem van onderwijs en opvoeding verschilt aanzienlijk van het westerse. Het is nauw verwant aan de Japanse cultuur en levensstijl. Het begin van het schooljaar is niet in september, maar in april. Afhankelijk van de school studeren kinderen vijf of zes dagen per week. Er zijn drie semesters per jaar, waartussen - in de winter en het voorjaar - korte vakanties zijn. Langere rust in de zomer, het duurt een maand. Meer details over het Japanse systeem van onderwijs en opvoeding zullen in het artikel worden besproken.
Drie stappen in het leren
Het Japanse schoolonderwijssysteem bestaat uit hen. Onder hen:
- Eerste graad - basisschool met een leertijd van 6 jaar.
- Tweede fase - middelbare school, waar studenten 3 jaar studeren.
- Derde fase - middelbare school, waar ze 3 jaar studeren.
De eerste twee fasen - lagere en middelbare scholen - zijn strikt verplicht en de derde is optioneel. Maar,ondanks de optionele middelbare school, nadert het voltooiingspercentage onder Japanse studenten 96.
Voorschoolse educatie
In Japan wordt het in drie vormen gepresenteerd:
- Kribbe.
- Kleuterscholen.
- Speciale scholen voor gehandicapten.
Kinderen tot 6 jaar worden toegelaten op de crèche. Maar daar krijgen ze geen educatieve opleiding. In kleuterscholen, van 3 tot 6 jaar, wordt voorbereiding op de basisschool uitgevoerd. Leuk weetje: uniformen zijn vaak verplicht in kleuterscholen in Japan.
Soorten kleuterscholen
Ze zijn openbaar en privé. Onder hen, bijvoorbeeld
- Hoikuen is een staatskwekerij. Kinderen worden hier geaccepteerd vanaf de leeftijd van 3 maanden. Hij werkt van 's morgens tot' s avonds en op zaterdag een halve dag. Kinderen worden hier geïdentificeerd door contact op te nemen met de gemeentelijke afdeling van de woonplaats. Hiervoor moeten beide ouders werken. De betaling is afhankelijk van het gezinsinkomen.
- Yetien zijn zowel particuliere als openbare tuinen. Daarin brengen kinderen niet meer dan 7 uur door, van 9 tot 14, als hun moeders niet meer dan 4 uur per dag werken.
- Elite - ze worden bezocht door prestigieuze universiteiten. Als een kind in zo'n instelling terecht komt, is dat een enorme plus voor zijn verdere opleiding. Daarna gaat hij studeren aan een universitaire school en vervolgens zonder examens de universiteit in. Om hier te komen, moet het kind een moeilijke test doorstaan, en ouders– deel met een grote som geld.
Teamrelaties
Japanse kleuterscholen hebben vrij kleine groepen van zes tot acht personen. Hun samenstelling wordt om de zes maanden hervormd. Dit komt doordat kinderen meer mogelijkheden krijgen voor socialisatie. Een kind ontwikkelt misschien geen relaties in een groep, maar in een andere groep kan hij vrienden vinden. Leraren wisselen ook voortdurend, zodat kinderen er niet veel aan wennen. Er wordt aangenomen dat op deze manier leerlingen afhankelijk zijn van hun mentoren.
Japan vergelijkt kinderen liever niet met elkaar. De leraar kiest nooit de beste, en hij scheldt niet de slechtste uit. Ouders wordt ook niet verteld dat hun kind slecht kan rennen of tekenen. Het is niet gebruikelijk om iemand in Japan eruit te pikken. Zelfs bij sportactiviteiten is er geen concurrentie. Vriendschap of een van de teams wint altijd. "Niet opvallen!" - dit is het belangrijkste principe van het Japanse leven en het Japanse systeem van onderwijs en opvoeding.
De andere kant van de medaille
Dit principe leidt echter vaak tot onbevredigende resultaten. De belangrijkste taak van de pedagogiek in Japan is om iemand op te leiden die weet hoe hij met het werkteam moet omgaan. De Japanse samenleving is immers een samenleving gebaseerd op groepen. De toegestane voorkeur voor groepsbewustzijn leidt echter vaak tot een gebrek aan vermogen om onafhankelijk te denken.
In de hoofden van kinderen, het idee om te voldoen aan één enkele normzeer stevig geworteld. Er zijn tijden dat iemand die op zijn mening aandringt, wordt bespot en zelfs haat ervaart van zijn leeftijdsgenoten. In Japanse scholen is tegenwoordig een fenomeen als "ijime" gebruikelijk. Qua betekenis benadert dit begrip de ontgroening die in ons leger aanwezig is. Een niet-standaard student is iemand die vaak wordt gepest en geslagen.
Alles volgens de instructies
Japanse studenten moeten zich strikt aan de regels houden. Toegestane normen worden vooraf bepaald in elke activiteit, zelfs als deze creatief is. Als leerlingen bijvoorbeeld besluiten een video over hun school te maken, kunnen ze dat niet zelf. Voor hen zal de duur zonder mankeren worden bepaald, de belangrijkste schietobjecten worden geschetst en de functies van elk van de deelnemers aan het proces zullen duidelijk worden aangegeven.
Een wiskundig probleem op een originele manier oplossen gaat waarschijnlijk gepaard met de opmerking van een leraar dat deze manier ongepast is. Het opvolgen van instructies wordt veel meer gewaardeerd dan improvisatie, hoe getalenteerd ook.
Zorg en aandacht nodig
De Japanners merken zelf de tekortkomingen van hun pedagogisch systeem van onderwijs op. In de pers merken ze vaak de dringende behoefte aan creatieve individuen op, evenals de noodzaak om hoogbegaafde kinderen op jonge leeftijd te identificeren. Tot op heden is het probleem echter nog steeds niet opgelost.
In Japan zijn er verschijnselen die vaak kenmerkend zijn voor Rusland. Het is de opkomst van een tienerinfantilisme, afwijzing van kritiek van volwassenen door jongeren, manifestatie van agressie tegen ouderen, inclusief ouders.
Tegelijkertijd worden Japanse ouders en leerkrachten gekenmerkt door een zorgzame en gevoelige houding ten opzichte van kinderen, veel aandacht voor hun problemen en verantwoordelijkheid voor hun lot. Deze kwaliteiten kunnen van de Japanners worden geleerd.
Basisschool
Betreed vanaf zes jaar en studeer zes jaar. In deze fase van het onderwijs geven ze les:
- Japans;
- Japanse kalligrafie;
- rekenkunde;
- muziek;
- kunst;
- arbeid;
- lichamelijke opvoeding;
- basis van het leven;
- geesteswetenschappen, natuurwetenschappen.
In privéscholen zijn er aanvullende vakken, zoals seculiere ethiek, religieuze studies. Er zijn geen nationale leerboeken in het Japanse onderwijssysteem. Het is verplicht voor leerlingen om het schoolterrein schoon te maken en schooluniformen te dragen. Op openbare scholen studeren jongens en meisjes samen, terwijl er op privéscholen twee opties zijn.
Secundair onderwijs in Japan
Het duurt drie jaar. Verplichte studie:
- staatstaal;
- uit de geesteswetenschappen - aardrijkskunde, geschiedenis, sociale studies;
- van natuurlijk - natuurkunde, scheikunde, biologie, geologie;
- algebra en meetkunde;
- muziek;
- lichamelijke opvoeding;
- arbeid;
- Engels;
- kunst.
Bsommige van de particuliere scholen hebben aanvullende vakken in seculiere ethiek en religieuze studies. Tijdens de lesuren bestuderen ze het pacifisme en de geschiedenis van de regio. Net als op de basisschool zijn uniformen en schoonmaken verplicht.
Middelbare school
In het Japanse onderwijssysteem wordt het vertegenwoordigd door componenten als: middelbaar hoger onderwijs en technische school. Ze gaan er vanaf hun 15e in. Op welke leeftijd maken mensen hun school af in Japan? Dit gebeurt op de leeftijd van 17-18 jaar, zoals het drie jaar lang wordt geleerd.
Zowel particuliere (55%) als openbare scholen worden betaald. Er is een specialisatie in natuurlijke en humanitaire onderwerpen. Het belangrijkste doel van het onderwijs is om naar de universiteit te gaan. Studeer hier:
- staatstaal – modern en oud;
- geesteswetenschappen: geografie, wereldgeschiedenis en Japanse geschiedenis;
- sociale wetenschappen: sociologie, ethiek, politicologie, economie;
- algebra en meetkunde;
- natuurwetenschappen: natuurkunde, scheikunde, biologie, geologie;
- kunst: muziek, beeldende kunst, design, ambachten;
- arbeid;
- lichamelijke opvoeding;
- computerwetenschap;
- Engels.
Onder de gespecialiseerde vakken om uit te kiezen op de middelbare school in Japan zijn:
- agronomie;
- industrie;
- handel;
- vissen;
- medische opleiding;
- welzijn;
- vreemde talen.
Op privéscholen worden andere vakken gegeven als aanvullende. Er zijn ook geen landelijke schoolboeken op de middelbare school, er zijnuniform en schoonmaak vereist. Onderwijs in openbare instellingen is gezamenlijk. Japanse kalligrafie, politieke economie, atletiek, judo, kendo, kyudo worden onderwezen in keuzevakken en clubs.
Examens
In de regel zijn ze moeilijker voor Japanse studenten. Elk van hen vindt plaats in de loop van enkele uren. Vanwege hun complexiteit duurt het lang om ze voor te bereiden. Er zijn aanwijzingen dat sommige studenten de druk niet aankunnen en zelfmoord plegen.
Er zijn geen examens op de basisschool, maar op de middelbare en middelbare school worden ze vijf keer per jaar afgenomen. Dit gebeurt aan het einde van alle trimesters, evenals in het midden van de eerste twee. Die gehouden in het midden van de periode testen de kennis van studenten in onderwerpen zoals:
- Japans en Engels;
- sociale wetenschappen;
- wiskunde;
- natuurwetenschappen.
Aan het einde van elk semester is er een uitgebreid kennisonderzoek in absoluut alle vakken. Examenscores bepalen of een student kan doorstromen van de middelbare school naar de middelbare school. Bij hoge scores is een overstap naar een prestigieuze onderwijsinstelling mogelijk. Aan het einde van andere scholen zijn de kansen om naar een universiteit te gaan sterk verminderd.
Het uniform dragen
Uniformen verschenen tegen het einde van de 19e eeuw op Japanse scholen. Tegenwoordig is het vereist in de meeste openbare en particuliere scholen. In het Japans worden de variëteiten als volgt aangegeven:
- fuku, seifuku is "vorm";
- matroos fuku -dit is het "uniform van een matroos", het is ook een "matrozenpak".
Op de basisschool dragen jongens meestal witte overhemden. Shorts zijn kort, ze zijn zwart, wit, donkerblauw. Ze dragen ook zwarte of, omgekeerd, felle petten.
Japans schooluniform voor meisjes op de basisschool bestaat meestal uit een witte blouse en een grijze lange rok. In overeenstemming met het seizoen verandert de vorm enigszins. Heldere hoeden worden veel gebruikt.
Op de middelbare en middelbare school neigen de jongensuniformen naar het leger, terwijl meisjes matrozenpakjes dragen. Het is gebaseerd op militaire kleding die dateert uit de Meiji-periode (1868-1912) maar is gemodelleerd naar een Europees marine-uniform.
Tegelijkertijd gaan veel van de huidige scholen over op stijlen die vergelijkbaar zijn met die van westerse parochiale scholen. Jongens hebben een wit overhemd met een stropdas, een trui met de afbeelding van het schoolwapen en een broek. De meisjes dragen een witte blouse met een stropdas, een trui met een wapenschild en een geruite wollen rok.
Gakuran en matrozenpak
Op veel middelbare en middelbare scholen dragen jongens gakuran. Dit is een zwart, bruin of marineblauw pak. Het lijkt op een Pruisisch militair uniform. De hiërogliefen die het concept 'gakuran' aanduiden, betekenen 'westerse student'. Soortgelijke kleding wordt gedragen door Zuid-Koreaanse schoolkinderen en werd tot 1949 ook door Chinezen gedragen.
Het matrozenpakje is een soort Japans schooluniform voor meisjes, dat vrij gebruikelijk is op de middelbare en middelbare school. Minder vaak invoorletter. In tegenstelling tot de gakuran kent het uiterlijk van het matrozenpak veel variaties. Meestal omvat het uniform een blouse met een matrozenkraag en een geplooide rok.
Sommige details kunnen veranderen naarmate het seizoen verandert. Zoals materiaal, mouwlengte. Soms wordt er een lint aan de voorkant vastgebonden, dat door de lus op de blouse wordt getrokken. In plaats van een lint kan er een strik, stropdas, halsdoek zijn. Meest voorkomende uniforme kleuren:
- zwart;
- lichtgroen;
- donkerblauw;
- grijs;
- wit.
Sokken, schoenen en andere accessoires kunnen deel uitmaken van het uniform. De sokken zijn meestal donkerblauw, wit, zwart en de schoenen zijn zwart of bruin. Sommige scholen worden beroemd om hun uniformen, die vaak worden geassocieerd met zorgeloze jeugd. In de otaku-cultuur speelt het matrozenpak een grote rol. Personages die schooluniformen dragen, komen voor in tal van anime en manga.
Hoger onderwijs
Volgens gegevens uit 2005 studeerden ongeveer 3 miljoen studenten aan 726 Japanse universiteiten. Om een bachelordiploma te behalen, zoals in het Europese, gaat het Japanse onderwijssysteem uit van vier jaar studie. Er wordt een zesjarig programma aangeboden om een masterdiploma te behalen.
Er zijn twee soorten universiteiten: nationaal en staatsuniversiteit. De eerste - 96, en de tweede - 39, de rest zijn particuliere instellingen. Kenmerkend voor het hoger onderwijs in Japan is dat er hier praktisch geen gratis onderwijs is. Dus,volgens gegevens uit 2011 ontvingen van de bijna 3 miljoen studenten slechts ongeveer 100 beurzen van de Japanse overheid. Dit zijn de meest onbeveiligde en de meest getalenteerde van allemaal. Tegelijkertijd worden beurzen toegekend op een terugbetaalbare basis en dekken ze de collegegeldkosten niet volledig.
Ranking van universiteiten
Volgens de ranglijst van Quacquarelli Symonds in 2015 behoorden de topuniversiteiten van Japan tot de 30 meest prestigieuze universiteiten in Azië:
- Universiteit van Tokyo - 12e;
- Osaka - 13e;
- Kyoto - op de 14e;
- Tokyo Institute of Technology - 15e;
- Tohoku University - 20e;
- Nagoya - op de 21e;
- Hokkaido - 25e;
- Kyushu University is op de 28e.
Studenten die studeren aan prestigieuze privé-universiteiten zoals Nihon, Tokai, Waseda, Keio zijn de toekomstige elite. Ze zijn, ongeacht de cijfers op basis van de resultaten van het slagen voor examens en specialiteiten, na het behalen van een diploma gegarandeerd van een succesvolle tewerkstelling. Ze hebben de neiging om senior managers of overheidsfunctionarissen te worden. Toegang krijgen tot dergelijke universiteiten zonder speciale training en aanbevelingen is onrealistisch.
De concurrentie voor de hierboven genoemde beste onderwijsinstellingen is ongelooflijk hoog, maar de kosten zijn veel lager dan bij de prestigieuze particuliere instellingen. De vestigingen in de prefecturen vragen een klein collegegeld en de concurrentie is relatief laag. In kleine particuliere universiteiten moet je veel geld betalen voor onderwijs, maar de diploma's die erin worden uitgegeven, zijn dat nietzijn prestigieus en garanderen geen werkgelegenheid.
Voor internationale studenten
Het opleidingsniveau in Japan is erg hoog. Het is niet verwonderlijk dat veel buitenlandse burgers in dit land willen studeren. Er zijn twee opties voor hen:
- Volledige universitaire opleiding van vier tot zes jaar. De kosten variëren van 6 tot 9 duizend Amerikaanse dollars. De benadering van het toelatingsexamen is erg streng, plus kennis van het Japans is vereist.
- Korte opleiding universitair onderwijs, van twee jaar. Het kost veel minder en vereist kennis van het Engels.
Om postdoctoraal onderwijs te ontvangen, moet je je bestaande diploma apostille voordat je het in Japan indient. Aangezien dit land partij is bij het Haags Verdrag, kan een apostille worden gebruikt in plaats van legalisatie.
Ongeacht het land, alle studenten krijgen dezelfde kansen in het hoger onderwijs. Natuurlijk moet je de examens met goed gevolg afleggen en het collegegeld betalen.
