Het concept van "intelligentiequotiënt" werd geïntroduceerd door de Duitse psycholoog William Stern. Hij gebruikte IQ als een acroniem voor de term Intelligenz-Quotient - intelligentiequotiënt. IQ was een score die werd verkregen uit een reeks gestandaardiseerde tests die door een psycholoog werden afgenomen om intelligentie te meten.
Pioniers of Mind Research
In het begin betwijfelden psychologen of de menselijke geest kon worden gemeten, veel minder nauwkeurig. Hoewel de interesse in het meten van intelligentie duizenden jaren teruggaat, is de eerste IQ-test pas onlangs verschenen. In 1904 vroeg de Franse regering de psycholoog Alfred Binet om te helpen bepalen welke studenten het meest waarschijnlijk moeite hadden op school. De behoefte om de intelligentie van scholieren vast te stellen ontstond zodat ze allemaal verplicht basisonderwijs konden krijgen. Binet vroeg zijn collega Theodore Simon om hem te helpen bij het ontwerpen van een test die zich zou richten op praktische zaken zoals geheugen, aandacht en probleemoplossing, dingen die kinderen niet op school leren. Sommigen beantwoordden meermoeilijkere vragen dan hun leeftijdsgroep, en daarom is op basis van observatiegegevens het nu klassieke concept van mentale leeftijd ontstaan. Het resultaat van het werk van psychologen - de Binet-Simon-schaal - werd de eerste gestandaardiseerde IQ-test.
Tegen 1916 had Stanford-psycholoog Lewis Terman de Binet-Simon-schaal aangepast voor gebruik in de Verenigde Staten. De aangepaste test werd de Stanford-Binet Intelligence Scale genoemd en werd decennia lang de standaard intelligentietest in de Verenigde Staten. Stanford - Beene gebruikt een getal dat bekend staat als IQ - intelligentiequotiënt om individuele scores weer te geven.
Hoe intelligentie berekenen?
Intelligentiequotiënt werd oorspronkelijk bepaald door de mentale leeftijd van de persoon die de test aflegde te delen door hun chronologische leeftijd en het quotiënt te vermenigvuldigen met 100. Het spreekt voor zich dat dit alleen werkt (of het beste werkt) voor kinderen. Een kind met een mentale leeftijd van 13,2 en een chronologische leeftijd van 10 heeft bijvoorbeeld een IQ van 132 en komt in aanmerking voor Mensa (13,2 ÷ 10 x 100=132).
Tijdens de Eerste Wereldoorlog ontwikkelde het Amerikaanse leger verschillende tests om rekruten voor specifieke banen te selecteren. De leger-alfa was een schriftelijke test, terwijl de bèta voor ongeletterde rekruten was.
Deze en andere IQ-tests werden ook gebruikt om nieuwe immigranten te testen die vanuit Ellis Island naar de VS kwamen. Hun bevindingen zijn gebruikt om valse generalisaties te fabriceren.over de "verrassend lage intelligentie" van immigranten uit Zuid-Europa en joden. Deze resultaten leidden in 1920 tot voorstellen van de "raciaal gemotiveerde" psycholoog Goddard en anderen aan het Congres om immigratiebeperkingen op te leggen. Ondanks het feit dat de tests alleen in het Engels waren en de overgrote meerderheid van de immigranten het niet verstond, deporteerde de regering van de Verenigde Staten vele duizenden verdienstelijke mensen die als "ongeschikt" of "ongewenst" werden bestempeld. En dit gebeurde een decennium voordat nazi-Duitsland begon te praten over eugenetica.
Psycholoog David Wexler was niet tevreden met wat hij dacht dat de beperkte Stanford-Binet-tests waren. De belangrijkste reden hiervoor was de enkele score, de nadruk op tijdslimieten en het feit dat de test specifiek voor kinderen is ontworpen en daarom niet geschikt is voor volwassenen. Als gevolg hiervan ontwikkelde Wexler in de jaren dertig een nieuwe test die bekend stond als de Wexler-Belview Intelligence Scale. De test werd vervolgens herzien en werd bekend als de Wechsler Adult Intelligence Scale, of WAIS. In plaats van één algemene beoordeling, schiep de test een algemeen beeld van de sterke en zwakke punten van de proefpersoon. Een voordeel van deze aanpak is dat het ook nuttige informatie oplevert. Hoge scores op sommige gebieden en lage scores op andere wijzen bijvoorbeeld op specifieke leerproblemen.
WAIS was de eerste test van psycholoog Robert Wechsler, terwijl de WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) en de Wechsler Preschool Intelligence Scale (WPPSI) later werden ontwikkeld. Volwassen versie sindsis sindsdien drie keer herzien: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) en WAIS-IV in 2008.
In tegenstelling tot tests op basis van chronologische en mentale leeftijdsschalen en -normen, zoals in het geval van Stanford-Binet, worden alle versies van WAIS berekend door de score van de testpersoon te vergelijken met gegevens van andere proefpersonen van dezelfde leeftijdsgroep. De gemiddelde IQ-score (wereldwijd) is 100 met 2/3 van de scores in het "normale" bereik van 85 tot 115. WAIS-normen zijn de standaard geworden in IQ-testen en worden daarom gebruikt door de Eysenck- en Stanford-Binet-tests, met behalve dat het een standaarddeviatie heeft van 16, niet 15. De Cattell-test heeft een deviatie van 23,8 - het geeft vaak zeer vleiende IQ's, die de niet-geïnformeerden kunnen misleiden.
Hoog IQ - hoge intelligentie?
Het IQ van hoogbegaafden wordt bepaald met behulp van speciale tests die psychologen veel nuttige informatie geven. Velen van hen hebben een gemiddelde score van 145-150 en een volledig bereik tussen 120 en 190. De test is niet ontworpen voor scores onder 120, en meer dan 190 scores zijn erg moeilijk te interpoleren, hoewel het mogelijk is.
Paul Kooijmans uit Nederland wordt gezien als de grondlegger van IQ-tests voor het hogere bereik, en hij is de maker van de meeste originele, en nu klassieke, tests van dit type. Hij stichtte en beheert ook de superhoge IQ-verenigingen Glia, Giga en Grail. Tot de meest bekende en populaire Kooijmans-tests behoren de Genius-test, de Nemesis-test en demeerkeuze van Kooijmans . Paul's aanwezigheid, invloed en deelname is een must, het is een integraal onderdeel van de geest van ultrahoge IQ-tests en zijn gemeenschappen in het algemeen. Andere klassieke IQ-testgoeroes zijn Ron Hoeflin, Robert Lato, Laurent Dubois, Mislav Predavec en Jonathon Wye.
Er zijn verschillende soorten denken die zich op verschillende niveaus anders manifesteren. Mensen hebben verschillende vaardigheden en niveaus van intelligentie: verbaal, typisch, ruimtelijk, conceptueel, wiskundig. Maar er zijn ook verschillende manieren om ze te manifesteren - logisch, lateraal, convergerend, lineair, divergerend en zelfs inspirerend en ingenieus.
Standaard- en verhoogde IQ-tests onthullen de algemene intelligentiefactor; maar in tests op hoog niveau wordt het op verschillende manieren gedefinieerd.
Hoge IQ's worden vaak de IQ's van genieën genoemd, maar wat betekenen deze cijfers eigenlijk en hoe tellen ze op? Welke IQ-score is een teken van genialiteit?
- Hoog IQ is elke score boven 140.
- Geniaal IQ is meer dan 160.
- Geweldig genie - score gelijk aan of hoger dan 200 punten.
Hoog IQ is direct gerelateerd aan academisch succes, maar heeft het invloed op succes in het leven in het algemeen? Hoeveel geluk hebben genieën dan mensen met een lager IQ? Sommige deskundigen zijn van mening dat het intelligentiequotiënt in vergelijking met andere factoren, waaronder emotionele intelligentie, minder belangrijk is.
IQ-score uitsplitsing
Dus, hoe worden ze precies geïnterpreteerdIQ-scores? De gemiddelde IQ-testscore is 100. 68% van de IQ-testresultaten v alt binnen de standaarddeviatie van het gemiddelde. Dit betekent dat de meeste mensen een IQ hebben tussen 85 en 115.
- Onder 24 punten: ernstige dementie.
- 25-39 punten: ernstige mentale handicap.
- 40–54 punten: milde dementie.
- 55-69 punten: lichte mentale handicap.
- 70–84 punten: borderline mentale stoornis.
- 85-114 punten: gemiddelde intelligentie.
- 115-129 punten: bovengemiddeld.
- 130-144 punten: matig begaafd.
- 145-159 punten: hoogbegaafd.
- 160-179 punten: uitzonderlijk talent.
- meer dan 179 punten: diepe begaafdheid.
Wat betekent IQ?
Als we het hebben over intelligentietests, wordt IQ 'begaafde scores' genoemd. Wat vertegenwoordigen ze bij het beoordelen van IQ? Om dit te begrijpen, is het belangrijk om eerst het testen in het algemeen te begrijpen.
De IQ-tests van vandaag zijn grotendeels gebaseerd op originele tests die in het begin van de twintigste eeuw zijn ontwikkeld door de Franse psycholoog Alfred Binet om studenten te identificeren die extra hulp nodig hebben.
Op basis van zijn onderzoek ontwikkelde Binet het concept van mentale leeftijd. Kinderen in sommige leeftijdsgroepen beantwoordden snel vragen die gewoonlijk door oudere kinderen werden beantwoord - hun mentale leeftijd was hoger dan de chronologische leeftijd. Binets metingen van intelligentie waren gebaseerd op gemiddeldenvaardigheden van kinderen van een bepaalde leeftijdsgroep.
IQ-tests zijn ontworpen om het vermogen van een persoon om problemen op te lossen en te redeneren te meten. De IQ-score is een maat voor vloeiende en gekristalliseerde intelligentie. De scores laten zien hoe goed de test is gedaan in vergelijking met andere mensen in die leeftijdsgroep.
IQ begrijpen
De verdeling van IQ-scores volgt een Bell-curve, een klokvormige curve waarvan de piek overeenkomt met het grootste aantal testscores. De bel da alt dan aan elke kant, met scores onder het gemiddelde aan de ene kant en bovengemiddelde aan de andere kant.
Het gemiddelde is gelijk aan de gemiddelde score en wordt berekend door alle resultaten bij elkaar op te tellen en vervolgens te delen door het totale aantal punten.
Standaarddeviatie is een maatstaf voor variabiliteit in een populatie. Een lage standaarddeviatie betekent dat de meeste gegevenspunten zeer dicht bij dezelfde waarde liggen. Een hoge standaarddeviatie geeft aan dat de gegevenspunten verder van het gemiddelde liggen. Bij IQ-testen is de standaarddeviatie 15.
IQ neemt toe
IQ neemt met elke generatie toe. Dit fenomeen wordt het Flynn-effect genoemd, genoemd naar onderzoeker Jim Flynn. Sinds de jaren dertig, toen gestandaardiseerde tests wijdverbreid werden, hebben onderzoekers een gestage en significante toename van testscores bij mensen over de hele wereld vastgesteld. Flynn suggereerde dat deze verhoginggaat over het verbeteren van ons vermogen om problemen op te lossen, abstract te denken en logica te gebruiken.
Volgens Flynn hebben vorige generaties zich vooral beziggehouden met de concrete en specifieke problemen van hun directe omgeving, terwijl moderne mensen meer nadenken over abstracte en hypothetische situaties. Niet alleen dat, maar de benaderingen van leren zijn de afgelopen 75 jaar drastisch veranderd, en meer mensen hebben de neiging om kenniswerk te doen.
Wat meten de tests?
IQ-tests beoordelen logica, ruimtelijke verbeeldingskracht, verbaal redeneren en visueel vermogen. Ze zijn niet bedoeld om kennis op specifieke vakgebieden te meten, aangezien een intelligentietest niet iets is dat je kunt leren om de score te verbeteren. In plaats daarvan meten deze tests het vermogen om logica te gebruiken om problemen op te lossen, patronen te herkennen en snel verbanden te leggen tussen informatie.
Hoewel het gebruikelijk is om te horen dat prominente figuren zoals Albert Einstein en Stephen Hawking IQ's van 160 of hoger hebben, of dat sommige presidentskandidaten specifieke IQ's hebben, zijn deze cijfers slechts schattingen. In de meeste gevallen is er geen bewijs dat deze bekende personen ooit een gestandaardiseerde IQ-test hebben gedaan, laat staan dat ze hun resultaten openbaar hebben gemaakt.
Waarom is de GPA 100?
Psychometristen gebruiken een proces dat bekend staat als standaardisatie om IQ-scores te vergelijken en te interpreteren. Dit proces wordt uitgevoerd door een test uit te voeren op een representatieve steekproef en de resultaten ervan te gebruiken om normen of normen te creëren waarmee individuele scores kunnen worden vergeleken. Omdat de mediaanscore 100 is, kunnen professionals snel individuele scores vergelijken met de mediaan om te bepalen of ze in een normale verdeling zijn.
Gradingsystemen kunnen van uitgever tot uitgever verschillen, hoewel velen meestal hetzelfde beoordelingssysteem volgen. Op de Wechsler Adult Intelligence Scale en op de Stanford-Binet Test worden scores in het bereik van 85-115 bijvoorbeeld als 'gemiddeld' beschouwd.
Wat meten tests precies?
Intelligentiequotiënttests zijn ontworpen om gekristalliseerde en vloeiende mentale vermogens te beoordelen. Gekristalliseerd omvat kennis en vaardigheden die gedurende het hele leven zijn verworven, en mobiel - het vermogen om te redeneren, problemen op te lossen en abstracte informatie te begrijpen.
Van zwevende intelligentie wordt gedacht dat deze onafhankelijk is van leren en heeft de neiging af te nemen op volwassen leeftijd. Crystallized is direct gerelateerd aan leren en ervaren en neemt in de loop van de tijd voortdurend toe.
Intelligentietest uitgevoerd door erkende psychologen. Er zijn verschillende soorten tests, waarvan vele een reeks subtests bevatten die zijn ontworpen om rekenvaardigheid, taalvaardigheid, geheugen, redeneervaardigheden en verwerkingssnelheid te meten. Hun scores worden vervolgens gecombineerd om een totale IQ-score te vormen.
Belangrijk om op te merkendat hoewel er vaak over gemiddelde, lage en geniale IQ's wordt gesproken, er niet één enkele test voor intelligentie is. Er worden tegenwoordig veel verschillende tests gebruikt, waaronder de Stanford-Binet, de Wechsler Adult Intelligence Scale, de Eysenck-test en de cognitieve tests van Woodcock-Johnson. Elk verschilt in wat en hoe het wordt geëvalueerd en hoe de resultaten worden geïnterpreteerd.
Wat wordt beschouwd als een laag IQ?
IQ gelijk aan of lager dan 70 wordt als laag beschouwd. In het verleden werd dit IQ beschouwd als de maatstaf voor mentale retardatie, een verstandelijke beperking die wordt gekenmerkt door significante cognitieve stoornissen.
Tegenwoordig wordt IQ echter niet alleen gebruikt om een verstandelijke beperking te diagnosticeren. In plaats daarvan is het criterium voor deze diagnose een laag IQ met bewijs dat deze cognitieve beperkingen bestonden vóór de leeftijd van 18 jaar en betrekking hadden op twee of meer adaptieve gebieden zoals communicatie en zelfhulp.
Ongeveer 2,2% van alle mensen heeft een IQ-score van minder dan 70.
Dus wat betekent het om een gemiddeld IQ te hebben?
IQ-niveau kan een goede algemene maatstaf zijn voor redeneren en probleemoplossend vermogen, maar veel psychologen suggereren dat tests niet de hele waarheid onthullen.
Een van de weinige dingen die ze niet kunnen meten, zijn praktische vaardigheden en talenten. Iemand met een gemiddeld IQ kan een geweldige muzikant, artiest, zanger of monteur zijn. Psycholoog Howard Gardner ontwikkelde de theorie van meervoudige intelligenties,ontworpen om deze tekortkoming aan te pakken.
Bovendien ontdekten de onderzoekers dat IQ in de loop van de tijd kan veranderen. Een onderzoek naar de intelligentie van adolescenten met een kloof van 4 jaar gaf resultaten die met 20 punten verschilden.
IQ-tests meten ook niet de nieuwsgierigheid en hoe goed een persoon emoties begrijpt en beheerst. Sommige experts, waaronder schrijver Daniel Goleman, suggereren dat emotionele intelligentie (EQ) misschien zelfs belangrijker is dan IQ. Onderzoekers hebben ontdekt dat een hoog IQ mensen op veel gebieden van het leven kan helpen, maar geen garantie biedt voor succes in het leven.
Je hoeft je dus geen zorgen te maken over het gebrek aan genialiteit, aangezien de overgrote meerderheid van de mensen geen genieën zijn. Net zoals een hoog IQ geen garantie is voor succes, is een gemiddeld of laag IQ geen garantie voor mislukking of middelmatigheid. Andere factoren zoals hard werken, veerkracht, doorzettingsvermogen en algehele houding zijn belangrijke stukjes van de puzzel.
