Muzieklessen op de kleuterschool - de jongste kinderen kennis laten maken met de wereld van muziek, de algehele ontwikkeling van de persoonlijkheid, het leren van nieuwe vormen van communicatie. Het uitvoeren van ochtendoefeningen, lichamelijke opvoeding en amusement, evenals themavakanties, muzikale en didactische, theatrale en ritmische spelletjes dragen bij aan de verruiming van de horizon van elk kind, wekken liefde voor muziek op, verbeteren de stemming, inspireren zelfvertrouwen, vergroten contact in communicatie met leeftijdsgenoten en volwassenen.
Studievoortgang
Muzieklessen op de kleuterschool beginnen met ritmische bewegingen, om kinderen te leren navigeren in de ruimte, dansbewegingen uitvoeren, marcheren.
Danhet luisteren naar muziekwerken begint, waar kinderen muziekinstrumenten leren onderscheiden die in het orkest klinken, kennis maken met het werk van componisten. In de oudere groep kennen de leerlingen al snaar-, keyboard-, blaas- en percussie-instrumenten. Aan het einde van de les wordt een orkest van kindermuziek- en noise-instrumenten gevormd, de kinderen begeleiden het spel met reeds bekende en zelfs zelfstandig gecomponeerde melodieën. Muzieklessen zijn nooit compleet zonder zingen. Bovendien wordt de meeste tijd aan hem besteed. Door liedjes te zingen en leuke oefeningen te doen, wordt het zangapparaat geactiveerd, en de op zich zelf geleerde en geleerde liedjes geven kinderen veel plezier.
Professionele hulp
Analyse van een les op de kleuterschool wordt vaak gedaan, bijna een keer per kwartaal, en in elke groep. Niet alleen om de kwaliteit van het werk van het hoofd te controleren. Dit helpt hem professioneel te groeien en maakt het makkelijker om ervaring door te geven aan collega's. Er worden audio- en video-opnames gemaakt, er worden aantekeningen gemaakt.
Verwerving van kennis, vaardigheden en capaciteiten
Muzieklessen op de kleuterschool stellen meerdere en uitdagende doelen. Dit is vooral de ontwikkeling van de stem: articulatie, ademhaling, stembereik, zang in ensemble en a capella, enscenering van liederen, enscenering van folklore-uitvoeringen. Het zingen van muzikale intervallen en het werken aan intonatie verbetert het gehoor.
Dansbewegingen die je onder de knie moet krijgen in de loop van een reeks muzikale sessies: huppelen, rechte galop, cirkelen in paren en één voor één, zijstap en afwisselende stap. Kinderen moetenin staat zijn om de aard van beweging te herbouwen en te veranderen in een twee- en driedelige vorm van een muziekstuk, vrij bewegen met objecten (linten, ballen, vlaggen, enz.). Als resultaat van de les en demonstratie van vrijheid in creatieve improvisatie - dansspeloefeningen met pantomime. Muzieklessen op de kleuterschool omvatten het opleiden van kinderen die verliefd zijn op zingen. Ook het vermogen om naar anderen te luisteren die zingen, de gehoorde muziek te begrijpen, het genre, het karakter, de stemming te bepalen en natuurlijk het vermogen om mooi en esthetisch te bewegen.
Het belang van introspectie
Zelfanalyse van de les in de kleuterklas wordt door de leraar zelf uitgevoerd in overeenstemming met het gekozen onderwerp en de gestelde taken. In de loop van de les concentreert hij zich op het opgestelde plan zodat alle geplande stof zonder tijdverlies en zonder poespas onder de knie wordt. De muzikaal leider analyseert of alle soorten muzikale activiteiten in deze les zijn behandeld, of de doelen en doelstellingen zijn bereikt, of het optimale tempo van het beheersen van de stof verloren is gegaan en of er gedurende de les een vriendelijke sfeer is behouden.
