Dysgraphia is een nogal eigenaardige schending van het schrijven. Het komt voor bij zowel volwassenen als kinderen. Niet alle ouders kennen de soorten dysgrafie en waardoor deze ziekte wordt gekenmerkt. Dat is de reden waarom ze, geconfronteerd met een specifieke schending van de brief, het voor gewone fouten houden en het kind uitschelden omdat het de regels voor het schrijven van bepaalde woorden niet kent. Het wordt aanbevolen om van tevoren vertrouwd te raken met de kenmerken van dysgrafie, die in ons artikel worden gepresenteerd. Dit zal het mogelijk maken om de overtreding zo vroeg mogelijk te diagnosticeren en er vanaf te komen.
Algemene informatie over dysgrafie en de oorzaken van de ziekte
Dysgrafie is een specifieke schrijfstoornis. Meestal komt het voor bij minderjarigen. De soorten dysgrafie die bij kinderen kunnen voorkomen, worden gekenmerkt door problemen bij het beheersen van schrijfvaardigheid. Zo'n ziekte komt voor bij een kind met de normale ontwikkeling van intelligentie. Veel ouders hebben niet meteen door dat hun kind een stoornis heeft. Ze verwarren het vaak met een onvoldoende niveau.kennis.
Overtreding (alle soorten dysgrafie) komt niet vanzelf voor. Het kan gepaard gaan met andere ziekten. Deze omvatten dyslexie, algemene onderontwikkeling van spraak of mentale retardatie. Een kind met dysgrafie maakt dezelfde fouten. Ze zijn te wijten aan de onvolledig gevormde hogere mentale activiteit die deelneemt aan het schrijfproces. De soorten dysgrafie die bij kinderen voorkomen, geven hen veel problemen, waardoor ze de geschreven taal nauwelijks beheersen. Het is niet gemakkelijk om een kind met deze stoornis te leren lezen.
De exacte oorzaak van de ziekte is moeilijk vast te stellen. Veel factoren beïnvloeden de vorming van deze aandoening. Een daarvan is de ongelijkmatige ontwikkeling van de hersenhelften. Er is een mening dat de soorten dysgrafie en dyslexie ontstaan in verband met een genetische aanleg. Deze aandoening komt ook vaak voor bij kinderen die in tweetalige gezinnen leven.
De volgende complexe oorzaken van de ziekte zijn bekend:
- Laag IQ. Het is bekend dat om te leren lezen en schrijven een kind minimaal een gemiddeld ontwikkelingsniveau moet hebben. Anders kunnen er problemen zijn met de perceptie van mondelinge spraak en het onthouden van de spelling van letters.
- Moeilijkheden met sequencing. In dit geval kan het kind de juiste volgorde van letters in het woord niet begrijpen. Hij schrijft ofwel langzaam en correct, ofwel hij schrijft gehaast, maar maakt veel fouten.
- Onvermogen om visueel te verwerkeninformatie. In dit geval is het moeilijk voor het kind om te lezen. Hij kan niet snel analyseren wat hij ziet.
Vaak komen vormen van dysgrafie (neuropsychologie spreekt hierover) voor bij kinderen aan wie ouders geletterdheid beginnen te onderwijzen, zonder aandacht te schenken aan hun psychologische onvoorbereidheid. De aandoening kan ontstaan na een hersenletsel. De ziekte kan ook aangeboren zijn. Vaak zijn de redenen de vaagheid en onjuistheid van de spraak van anderen.
Verschillende soorten dysgrafie-fouten kunnen ook bij volwassenen worden waargenomen. De aandoening kan optreden na traumatisch hersenletsel, beroerte en bepaalde operaties.
Dyslexie. Algemene informatie
In de meeste gevallen ontwikkelt een kind naast dysgrafie dyslexie. Deze ziekte wordt gekenmerkt door een selectieve verslechtering van het vermogen om de lees- en schrijfvaardigheid onder de knie te krijgen, terwijl het leervermogen behouden blijft. Het heeft een neurologische oorsprong.
Deskundigen raden aan dat ouders hun kind testen op dyslexie voordat ze naar school gaan. De tekenen van deze ziekte zijn onder meer langzaam lezen met een herschikking van letters. Een verplicht bezoek aan een logopedist wordt aanbevolen voor alle kinderen jonger dan 6 jaar.
Dyslexie treedt, net als dysgrafie, op als gevolg van een ongelijkmatige ontwikkeling van de hersenhelften. Afzonderlijk worden deze schendingen niet gevormd. Er zijn de volgende soorten dyslexie:
- fonemisch;
- semantisch;
- agrammatisch;
- optisch;
- mnestisch.
Een persoon met dyslexie is niet moeilijk te herkennen. In de regel kan hij raden lezen, moeite hebben met het navertellen, veel fouten bij het kopiëren, een verhoogde esthetische smaak en prikkelbaarheid. Mensen met dyslexie houden schrijfinstrumenten op een nogal ongebruikelijke manier vast. Als het kind ten minste één symptoom heeft, is het raadzaam zo snel mogelijk contact op te nemen met een specialist.
Groep kinderen die vatbaar zijn voor dysgrafie
De soorten dysgrafie die in ons artikel met voorbeelden worden genoemd, stellen ouders in staat om een overtreding bij hun kind zo vroeg mogelijk op te sporen. Het is belangrijk om te weten welke kinderen het meeste risico lopen om de ziekte te krijgen.
Het is bekend dat dysgrafie vaak voorkomt bij kinderen die met hun linkerhand schrijven. U moet de linkshandige echter niet omscholen. Kinderen die een leidende linkerhand hebben, maar die met hun rechterhand schrijven vanwege de wens van hun ouders, hebben ook vaak te maken met dysgrafie. Ze lopen gevaar.
Kinderen uit tweetalige gezinnen kunnen ook problemen krijgen. In de regel is het moeilijk voor hen om ten minste één van de talen aan te passen en grondig te bestuderen. De kans op het ontwikkelen van de ziekte neemt toe als het kind andere spraakproblemen heeft.
Het is zeer waarschijnlijk dat een kind met fonetische waarnemingsstoornissen dysgrafie zal ontwikkelen. Daarom lopen deze kinderen gevaar. In de regel verwarren ze letters. Ze schrijven bijvoorbeeld "com" in plaats van "house". Ze kunnen ook woorden verkeerd uitspreken enschrijf ze op met fouten.
Dysgrafiesymptomen
Soorten dysgrafie bij jongere leerlingen met voorbeelden zijn niet bij alle ouders bekend. Kinderartsen praten zelden over deze ziekte. Dat is de reden waarom onervaren ouders meestal niet weten van het bestaan van een dergelijke overtreding. Het is geen geheim dat een vroege diagnose van een ziekte je in staat stelt er zo snel mogelijk mee om te gaan.
Dysgraphia wordt gekenmerkt door typische en terugkerende fouten in het schrijfproces. Ze worden niet geassocieerd met onwetendheid over de spellingsregels. Fouten worden gekenmerkt door verplaatsing of vervanging van letters. Er is een schending van de letter-syllabische structuur van het woord.
Een van de symptomen is een onleesbaar handschrift. In dit geval hebben de letters verschillende hoogtes en hellingen. Ze kunnen ook boven of onder de lijn staan.
Sommige soorten dysgrafie en de aard van fouten kunnen worden herkend door de schending van de omgangstaal. Het bevat dezelfde fouten als in de brief. Er is een frequente vervanging van letters met soortgelijke fonetiek. In de omgangstaal kan na verloop van tijd de verdeling van woorden in lettergrepen en zinnen in woorden worden waargenomen.
De symptomen van dysgrafie omvatten ook de aanwezigheid van nieuwe letters in woorden of de afwezigheid van eindes. Deze symptomen komen het meest voor bij schoolkinderen. Er kan ook een onjuiste verbuiging zijn voor hoofdletters, geslachten en getallen. Dergelijke tekens treden op wanneer de spraak ongevormd is.
De symptomen van dysgrafie omvatten ook het toevoegen van extra elementen aan woorden. Een persoon met deze aandoening heeft neurologische aandoeningen, lage prestaties en verminderde oplettendheid. Zo eenKinderen zijn niet goed in het onthouden van de informatie die ze krijgen. Spiegelspelling van letters kan ook worden waargenomen.
Diagnose van verschillende soorten dysgrafie. Tekenen van een ziekte waarmee u zelf de diagnose kunt stellen
Het bepalen van het type dysgrafie is een nogal moeilijk proces. In de regel kan alleen een specialist de ziekte herkennen. Hoe eerder de diagnose wordt gesteld, hoe gemakkelijker het zal zijn om er vanaf te komen.
Aanleg voor dysgrafie is vastgesteld bij kleuters van 3-5 jaar oud. Meestal gebeurt dit tijdens een medisch onderzoek, dat nodig is voor toelating tot een algemene onderwijsinstelling. U kunt op elke leeftijd een diagnose stellen van een bestaande, latente of openlijke ziekte.
Diagnose van dysgrafie is noodzakelijk voor de selectie van behandeling en correctie. Het is noodzakelijk om contact op te nemen met een specialist als het kind alle spellingregels kent, maar toch fouten maakt. Diagnostiek moet ook worden uitgevoerd als de leerling letters overslaat bij het schrijven of ze vervangt door andere.
Specialisten gebruiken ook spraakkaarten voor diagnostiek. Dankzij hen is het mogelijk om een uitgebreid onderzoek uit te voeren en de soorten dysgrafie die bij de patiënt aanwezig zijn volgens Lalayeva te bepalen. Op de spraakkaart moet u alle gegevens over het kind en zijn ontwikkeling aangeven.
Er zijn tekenen van dysgrafie waarmee ouders zelf een overtreding bij een kind kunnen diagnosticeren. Het is belangrijk om ze te kennen. Hierdoor kun je zo vroeg mogelijk beginnen met het corrigeren van de ziekte.
Zoals we eerder zeiden, wanneerBij dysgrafie heeft het kind een groot aantal fouten. Zulke kinderen maken geen onderscheid tussen de volgende letters:
- "b" en "P";
- "Z" en "E".
Ze hebben een onleesbaar handschrift. Onder dictaat schrijven dergelijke kinderen nogal langzaam. Vaak weten ouders niet dat hun kind een stoornis heeft. Ze schelden hem uit voor onvoorzichtigheid en analfabetisme. Ze denken dat de problemen te maken hebben met de onwil om te leren. Leraren geven zulke studenten slechte cijfers en leeftijdsgenoten spotten. Daarom zijn ouders verplicht om zich vooraf vertrouwd te maken met de symptomen van deze aandoening om te weten wat te doen als deze aanwezig is.
Het is moeilijk voor een kind om met de ziekte om te gaan. Hij wordt angstig. Zulke kinderen beginnen zich in zichzelf terug te trekken en lessen over te slaan. Lezen en schrijven brengen hen geen plezier.
Rassen van dysgrafie
Er zijn verschillende soorten dysgrafie. Er zijn vijf basistypen:
- akoestisch;
- agrammatisch;
- articulatorisch-akoestisch;
- optisch;
- motor.
Er zijn echter andere varianten van deze overtreding. Meestal bepalen experts de soorten dysgrafie bij jongere studenten volgens Lalayeva.
R. I. Lalaeva identificeert vijf soorten van deze overtreding. Ze werden gesystematiseerd en bestudeerd door de afdeling logopedie van de RSPU Herzen, waar Raisa Ivanovna werkte. De doctor in de pedagogische wetenschappen identificeert de volgende soorten dysgrafie:
- articulatie-akoestisch;
- schending van fonemische herkenning;
- agrammatisch;
- optisch;
- schending van taalanalyse.
Deze lijst wordt het meest gebruikt door specialisten.
Veel wetenschappers hebben onafhankelijk van elkaar soorten dysgrafie bestudeerd en ontwikkeld. Ze zijn echter niet succesvol.
Beschrijving van soorten dysgrafie
Soorten dysgrafie volgens Lalaeva worden het vaakst gebruikt door specialisten. Ons artikel beschrijft alle typen die zijn ontwikkeld door de afdeling Logopedie van de Russische Pedagogische Staatsuniversiteit.
Het is vaak articulatorisch-akoestische dysgrafie die bij kinderen voorkomt. In dit geval schrijft het kind zoals het uitspreekt. Het is gebaseerd op de weerspiegeling van een onjuiste schriftelijke uitspraak. Meestal slaat het kind letters over of vervangt ze door andere. Vaak blijven er schrijffouten over na het corrigeren van gesproken taal.
Bij articulatorisch-akoestische dysgrafie zijn schrijffouten niet altijd aanwezig. In sommige gevallen wordt de afwezigheid van letters en hun vervanging alleen waargenomen in de omgangstaal.
Kinderen vervangen dove klanken "P", "T", "Sh" vaak door "B", "D", "F" in geschreven spraak. Vaak vervangen door sissen en fluiten. In dit geval schrijft het kind in plaats van "F", "Sh" "Z", "S".
Soorten dysgrafie met voorbeelden, die in ons artikel worden beschreven, stellen ouders en logopedisten in staat om de meest geschikte correctie van de overtreding te selecteren. Oorzaak van bodemziekteschendingen van taalanalyse en -synthese - moeite met het verdelen van zinnen in woorden. Kinderen met deze dysgrafie hebben ook moeite om woorden te scheiden in lettergrepen en klanken. In dit geval slaat het kind klinkers en medeklinkers over en is er ook een continue spelling van woorden.
Vaak is er ook akoestische dysgrafie (verminderde fonemische herkenning). Dit type overtreding wordt gekenmerkt door de vervanging van letters door fonetische kenmerken ("bos" - "vossen"). Het is vermeldenswaard dat de uitspraak correct blijft. Meestal worden letters vervangen, wat de volgende klanken aanduidt: ch-t, ch-sh en andere.
Het akoestische uiterlijk van dysgrafie komt tot uiting in de onjuiste aanduiding van de zachtheid van medeklinkers in schrift ("letter", "lubit"). In ernstige gevallen kunnen verre articulatorische en akoestische geluiden worden gemengd. Soorten akoestische dysgrafie komen het meest voor bij kleuters.
Een ander type dysgrafie is agrammatisch. Het wordt geassocieerd met de onderontwikkeling van de grammaticale structuur van spraak. Dit type manifesteert zich op het niveau van een woord, zinsdeel, zin of tekst. In dit geval zijn er in de geschreven spraak van kinderen problemen bij het leggen van logische en taalkundige verbanden tussen zinnen. Hun volgorde v alt niet altijd samen met de volgorde van de beschreven gebeurtenissen. Er kunnen ook vervangingen zijn van achtervoegsels en voorvoegsels ("overweldigd" - "overweldigd").
Er is ook optische dysgrafie. In dit geval kan het kind geen individuele brieven schrijven. Dit komt door een verkeerd begrip van hun structuur. elke letterbestaat uit losse elementen. Een kind met optische dysgrafie kan het proces van verbinden en schrijven niet begrijpen.
Er is ook een gemengd type dysgrafie. Wat is het, lees je in ons artikel. Dysgrafie van het gemengde type wordt gediagnosticeerd als de patiënt meerdere typen van de ziekte tegelijk heeft. Het is vrij moeilijk om van zo'n overtreding af te komen. U kunt niet zonder de hulp van een specialist.
Behandeling van dysgrafie door een specialist
In sommige gevallen is het zinloos om een kind uit te schelden voor fouten in spelling en spreektaal. Ouders wordt aangeraden om van tevoren te bestuderen wat dysgrafie is. Het is mogelijk dat de fouten niet te maken hebben met de onwil om te leren, maar met de overtreding. Om er vanaf te komen, moet u de hulp inroepen van een ervaren logopedist.
Het proces van het corrigeren van dysgrafie duurt lang. Echter, zonder kan helaas niet. Dysgrafie wordt altijd geassocieerd met de inferieure ontwikkeling van een van de hersenstructuren. Vaak krijgen kinderen medicijnen voorgeschreven. Helaas zullen pillen alleen de situatie niet oplossen. Het grootste deel van de correctie vindt plaats in de klas met een logopedist.
Het is belangrijk genoeg om een kind te ondersteunen. Ouders moeten ook bij het correctieproces worden betrokken. Opgemerkt moet worden dat de overtreding meestal wordt gedetecteerd op de leeftijd van 8-10 jaar. Het is tijdens deze periode dat het kind volledig kan analyseren wat hij hoort en het opschrijft. In ons artikel vindt u verschillende soorten oefeningen om dysgrafie (graad 5) te elimineren. Henzal regelmatig met het kind thuis moeten worden uitgevoerd.
Kinderen met dysgrafie maken zich vaak zorgen over hun probleem. Ze zijn bang om fouten te maken. Daarom slaan ze lessen over en vermijden ze huiswerk. Ouders moeten zo'n kind met begrip behandelen en hem in geen geval uitschelden.
Om te beginnen met het corrigeren van een kind, moet een logopedist de ziekte diagnosticeren en het type bepalen. Hiervoor wordt, zoals we eerder zeiden, een spraakkaart gebruikt door een specialist. Het moet de hiaten in de vaardigheden van het kind opvullen.
Na het ondergaan van een aanpassingskuur, moet de patiënt een revalidatiebehandeling ondergaan. De dokter schrijft fysiotherapie, massage en hydrotherapie voor.
Kinderen met dysgrafie hebben bijna altijd een goed visueel geheugen. Daarom is de foutcorrectie-oefening niet effectief. De vaardigheden van het kind zullen niet verbeteren. Het corrigeert alleen automatisch fouten in de tekst.
Behandeling van dysgrafie moet plaatsvinden in omstandigheden die comfortabel zijn voor het kind. In de klas zou hij alleen positieve emoties moeten ontvangen. U mag in geen geval uw stem tegen hem verheffen en hem dwingen de tekst meerdere keren te herschrijven. Een dergelijk proces kan afkeer en onwil veroorzaken om iets op te nemen.
Spraaktherapeut en ouders mogen nooit overdreven bezorgd zijn over de ziekte. Vergeet niet je kind te prijzen voor elk klein succes.
Oefeningen om dysgrafie en dyslexie te corrigeren
Viewsoefeningen om dysgrafie (graad 5) te elimineren en de implementatie ervan is een belangrijke stap in het proces om van de stoornis af te komen. Het wordt aanbevolen om ze dagelijks met het kind uit te werken. Hierdoor kun je in de kortst mogelijke tijd van dysgrafie en dyslexie afkomen.
Er zijn veel methoden en oefeningen waarmee u schriftelijke en mondelinge schendingen kunt verwijderen. Vaak raden experts aan dat een kind problematische letters onderstreept.
Om dysgrafie te elimineren, wordt aanbevolen om met speciale afbeeldingen te werken. Het kind krijgt een plaatje waarin het onderwerp en de structuur van het woord aanwezig is. Eerst moet de leerling het object een naam geven en vervolgens alle geluiden om de beurt opsommen.
Kinderen met dysgrafie en dyslexie worden ook aangemoedigd om een oefening te doen, waarvan de essentie is om ontbrekende letters in woorden in te voegen. Het kind moet het woord dan hardop voorlezen. Experts raden ook aan om zo vaak mogelijk dictaten te schrijven. Hierdoor kan de schrijfvaardigheid aanzienlijk worden verbeterd.
Veel leraren kennen de soorten dysgrafie niet en hun correctie in de klas in instellingen voor algemeen onderwijs wordt in de regel niet uitgevoerd. Als een leraar klaagt over de slechte prestaties van een kind, wat wordt geassocieerd met het onjuist lezen of spellen van woorden, moeten ouders de nodige aandacht besteden aan dit probleem en contact opnemen met een specialist voor diagnose.
Om dysgrafie te elimineren, wordt kinderen aangeraden om handmotorische vaardigheden te trainen met behulp van labyrinten - het kind moet een lijn trekken zonder onderbreking. effectiefcontouroefeningen worden overwogen. In dit geval moet het kind de gegeven letter uit de bulktekst schrappen.
Samenvattend
Dysgrafie is een ziekte die wordt gekenmerkt door specifieke stoornissen in het schrijven. Het gaat bijna altijd gepaard met dyslexie. Het is vrij moeilijk om deze ziekten te identificeren. Vaak verwarren ouders de fouten van het kind met onwil om te leren. Dankzij ons artikel heb je ontdekt hoeveel soorten dysgrafie opvallen in moderne logopedie en hoe ze worden gekarakteriseerd. Dit zal iedereen in staat stellen onderscheid te maken tussen verminderd schrijven en spreken en analfabetisme.
