Algemeen basisonderwijs is een door de staat gegarandeerd minimum op het gebied van kennisverwerving. Wat is hier inbegrepen? Wat wordt bestudeerd in deze educatieve fase om mensen voor te bereiden op het toekomstige leven?
Algemene informatie
De moderne samenleving ontwikkelt zich dynamisch. En het stelt andere eisen aan afgestudeerden van algemene onderwijsinstellingen dan enkele decennia geleden. Iemand die een basis-/algemeen secundair onderwijs heeft genoten, moet dus niet alleen over een grondige kennisvoorraad beschikken, maar ook in staat zijn om te navigeren door de snelgroeiende informatiestroom. Moderne mensen worden gedwongen zich aan te passen aan voortdurend veranderende omstandigheden. Tegelijkertijd moet u regelmatig zelf verantwoorde beslissingen nemen. Om de effectiviteit van activiteiten te vergroten, is het noodzakelijk om te kunnen voorspellen. En dit alles kan alleen worden gedaan met de volheid van kennis en vaardigheden.
Een kleine uitweiding
Om verwarring te voorkomen, laten we het hebben over algemeen onderwijs. Het heeft in totaal vier stappen:
- Voorschoolse educatie. Dit omvat voorbereiding op:kleuterscholen en gespecialiseerde centra. Hier leren kinderen objecten vast te houden (bijvoorbeeld een potlood en een pen), vormen te tekenen, fijne motoriek te ontwikkelen, enzovoort.
- Basisonderwijs. Dit wordt opgevat als de rangen 1-4 van de school. In dit geval worden kinderen voorbereid om zich in de toekomst meer complexe kennis eigen te maken. Ze leren schrijven, tellen, tekenen, leren de basisregels van gedrag in teamverband. Met andere woorden, de basis leggen voor sociale en creatieve vaardigheden.
- Basis algemeen onderwijs. Dit zijn de groepen 5-9. In dit stadium krijgen studenten basisinformatie over een groot aantal verschillende onderwerpen, die vrij moeilijk te begrijpen zijn. We zullen hier meer in detail over praten in het onderstaande artikel.
- Secundair algemeen onderwijs. 10-11 klassen van de school. In dit stadium wordt de eerder opgedane kennis verdiept en worden nieuwe gebieden bestudeerd: jurisprudentie en economie.
Wat is GEF?
FGOS van het algemeen basisonderwijs zal helpen om het onderwijssysteem in onze staat aan te pakken. Dit is het document op basis waarvan het onderwijsproces is georganiseerd. Tal van bevoegde autoriteiten werken aan de verbetering ervan. De naam staat voor "Federal State Educational Standards". Opgemerkt moet worden dat het gebruik van de traditionele benadering, wanneer mensen worden 'gewapend' met alle kennis die mogelijk nuttig kan zijn, nu niet erg populair is. Gezien de bestaande trends, is het onmogelijk om niet op te merken dat het belangrijkste de bepaling ismenselijke socialisatie en de productieve aanpassing ervan. Dit heeft ertoe geleid dat er nu veel aandacht wordt besteed aan de persoonlijkheid van de persoon die wordt opgeleid en de eigenaardigheden van zijn denken. In het onderwijs wordt een groot aantal mechanismen geïntroduceerd die creatief initiatief, zelfstandigheid en mobiliteit moeten bevorderen. Ook wordt veel aandacht besteed aan het bieden van mogelijkheden voor zelfrealisatie en persoonlijke groei. Een voorbeeld is het universitair onderwijs, waar een systeem wordt ingevoerd volgens hetwelk een persoon de meeste kennis zelfstandig moet verwerven via boeken en andere informatiebronnen.
Prestaties
Zoals uit het bovenstaande kan worden opgemaakt, is de GEF van het algemeen basisonderwijs niet gericht op de hoeveelheid overgedragen kennis. Het belangrijkste in dit geval is hun kwaliteit. Dat wil zeggen, het belangrijkste doel is om een persoon te leren handelen in verschillende omstandigheden en verschillende problemen op te lossen. Opgemerkt moet worden dat de belangrijke rol van kennis niet wordt ontkend. Het belangrijkste is de mogelijkheid van een succesvolle toepassing in de praktijk.
Kenmerken
Kennis en vaardigheden worden gebruikt als eenheden van onderwijsresultaat. Maar om succesvol te zijn in de huidige informatiemaatschappij is dat niet genoeg. Daarom is de eigenaardigheid dat een persoon wordt geholpen om kennis te verwerven die zal helpen om in de toekomst vaardigheden te vormen. Al het andere wordt door de federale staatsnorm voor algemeen onderwijs beschouwd als referentie-informatie die te vinden is in verschillendeencyclopedieën en vakliteratuur. De leerling moet het snel en nauwkeurig kunnen vinden.
Wat wordt er bereikt?
FGOS van het algemeen basisonderwijs bepa alt dat het noodzakelijk is om te zorgen voor het creëren van een ervaring die zal helpen bij het oplossen van verschillende problemen die belangrijk zijn voor een individu. De vorming van een dergelijke aanpak werd voor het eerst toegepast in 2011. Er is ook een heel netwerk van voorbereidende instellingen die zich bezighouden met geavanceerde programma's in afzonderlijke disciplines. Als voorbeeld kunnen we scholen noemen met geavanceerde natuurkunde, wiskunde, enzovoort. Het is ook onmogelijk om het feit te negeren dat er instellingen zijn die gespecialiseerd zijn in buitenschoolse activiteiten, die studenten bovendien bieden om filosofie, economie, schone kunsten en nog veel meer te begrijpen. Er zijn ook scholen die onder begeleiding van universiteiten lesgeven. Dit omvat het gebruik van hun faciliteiten en onderwijzend personeel.
Een opleiding volgen
Dit wordt over het algemeen gezien als iets vrijwilligs. Maar de wetgeving stelt dat iedereen verplicht is om basis- en basisonderwijs te volgen. Na zijn afstuderen aan een onderwijsinstelling moet een persoon slagen voor examens en een certificaat ontvangen. Afhankelijk van de resultaten en wensen kiezen mensen voor een vervolgopleiding of voor het praktische werkveld. Met het certificaat kun je een beroep kiezen en gaan studeren aan een vakschool of hogeschool, of verder studeren op schoolverder. Basis algemene vorming is gericht op het helpen bij de vorming en vorming van de persoonlijkheid. De impact is op morele overtuigingen, esthetische smaak, communicatiecultuur, levensstijl. Bovendien wordt beheersing van de staatstaal, basiswetenschappen, vaardigheden van fysieke en mentale arbeid verzekerd, en worden neigingen, interesses en vaardigheden voor sociale zelfbeschikking ontwikkeld.
Implementatie
Opgemerkt moet worden dat het educatieve programma van de algemene basisvorming de mogelijkheid biedt om inhoud te differentiëren in verband met de behoeften en interesses van mensen. Zo kan een diepere studie van educatieve onderwerpen worden gegeven. In dit geval zeggen ze dat er een gespecialiseerde training wordt gegeven. Er moet ook worden opgemerkt dat ondanks het feit dat basis- en basisonderwijs verplicht is, niet al deze fasen worden doorlopen. Natuurlijk zijn zulke mensen een fractie van een procent, maar helaas, ze bestaan. In dit geval is de enige beperking die voor dergelijke personen wordt voorzien, de onmogelijkheid om een hoger opleidingsniveau te behalen. Het is ook noodzakelijk om degenen op te merken die speciale voorwaarden nodig hebben voor het verkrijgen van kennis. In de eerste plaats worden hieronder kinderen met een handicap verstaan, evenals degenen die een langdurige behandeling nodig hebben en om gezondheidsredenen geen onderwijsorganisatie kunnen bezoeken. In dit geval is de mogelijkheid van thuis- of afstandsonderwijs voorzien.
Welke doelen worden gerealiseerd?
Het Basic General Education Program (GEF) heeft tot doel:om een persoon te helpen een holistische kijk op de wereld te vormen, die gebaseerd is op de verworven kennis, vaardigheden, capaciteiten en activiteitsmethoden. Ook worden er diverse activiteiten (individueel of collectief) voorzien. Lerende mensen worden geholpen de wereld en zichzelf te leren kennen. Een van de doelen van het programma is om iemand voor te bereiden op het moment dat hij een weloverwogen keuze voor een beroepsopleiding zal moeten maken. Hiervoor is voorzien in een complex mechanisme dat een persoon moet motiveren en disciplineren om deel te nemen aan training. Bovendien wordt alles zo uitgevoerd dat er zoveel mogelijk rekening wordt gehouden met de mogelijkheden, kansen, interesses en behoeften van mensen. Leraren zijn dus niet alleen bezig met leerprocessen, maar ook met de persoonlijke ontwikkeling van kinderen. Ook moet elke afgestudeerde aan een bepaald niveau van geletterdheid voldoen. Dit geldt bovendien voor wiskunde, natuurwetenschappen en sociaal-culturele opleidingsgebieden.
Hoe ziet een voorbeeldprogramma voor algemene algemene vorming eruit?
School zou moeten helpen om je voor te bereiden op de bewuste keuze van je leven en je professionele pad. Omdat het onmogelijk is om met zekerheid te zeggen wat een persoon in de toekomst precies zal kiezen, krijgt hij een basiskader voor een vrij groot aantal onderwerpen. Sommigen van hen zijn bedoeld om hem een staatsburger te maken. Anderen streven het doel na om de samenleving te voorzien van een gezond individu. Weer anderen helpen om erachter te komen wat interessant is voor een persoon en wat hij altijd wil doen.eigen leven. De volgende items helpen hierbij:
- Russische taal.
- Geschiedenis.
- Literatuur.
- Wiskunde.
- Informatica en informatietechnologie.
- Sociale studies.
- Geografie.
- Natuurlijke geschiedenis.
- Natuurkunde.
- Chemie.
- Biologie.
- Technologie.
- Vreemde taal.
- Fysieke cultuur.
- Art.
Zo ziet een programma van algemene basisvorming er bij benadering uit. Opgemerkt moet worden dat afhankelijk van de school, om de eerder genoemde redenen, het aantal uren voor één vak kan veranderen. Er moet ook rekening mee worden gehouden dat dit een onderwijsprogramma van de algemene basisvorming is. Daarnaast kunnen er extra lessen of keuzevakken zijn. Het niveau van de algemene basisvorming voorziet ze niet als een verplicht onderdeel van het leerproces, maar ze kunnen op initiatief van het schoolbestuur in het programma worden ingevoerd. Opgemerkt moet worden dat sommige vakken op verschillende manieren kunnen worden onderwezen.
Conclusie
Basis algemeen/secundair onderwijs is nodig voor elk individu om als zelfstandig vak in een relatie te kunnen optreden. Daarom moet leren niet worden genegeerd. Bovendien mag het basisprogramma van het algemeen basisonderwijs niet de grens van de menselijke ontwikkeling zijn. Op elke leeftijd moet u aandacht besteden aan uw leren en verbeteren. Wetenschap en een rationele benadering van het oplossen van problemen moeten worden bevorderdproblemen. In dit geval zal het mogelijk zijn om te spreken over de groei van de efficiëntie van het volk en de staat als sociale structuur. En het begint allemaal vanaf de kindertijd. Hoe goed de algemene basisvorming ook is, er is nog veel werk en vruchtbaar werk voor nodig om het maximale uit iedereen te halen die is opgeleid. Natuurlijk is dit geen gemakkelijke taak. Maar wat is gemakkelijk te doen in onze wereld?
