Het vermogen om je gedachten correct te uiten hangt grotendeels af van hoe je door anderen wordt begrepen. Om deze reden is de Russische taal een van de hoofdvakken van het schoolcurriculum. Het begint met kalligrafie in het eerste leerjaar en wordt gedurende de hele studieperiode onderwezen. Voor velen is het behoorlijk problematisch om te leren schrijven zonder fouten - dit wordt bewezen door de cultuur van iemands spraak, de manier waarop hij zich uitdrukt en spreekt. Sommige opvoeders zijn van mening dat het vermogen om correct te spreken grotendeels de geletterdheid van het individu en zijn vermogen om zijn gedachten te uiten bepa alt. Het is om deze reden dat het educatieve programma eerder niet gericht is op het onthouden van de regels van de Russische taal, maar op het ontwikkelen van het vermogen om stilistisch correct te redeneren. Daartoe voert de school een groot aantal werken uit die gericht zijn op de beschrijving. Hun voorbeelden zijn vrij eenvoudig: een essay gebaseerd op een foto of, laten we zeggen, over hoe een kind zijn vakantie doorbracht.
Dergelijke taken stellen de leerling in staat de vaardigheid te ontwikkelen om de juiste woorden te kiezen en zich daardoor correct uit te drukken.
Wat is de beschrijving
De beschrijving heetelk stuk tekst of gezegde dat de betekenis onthult van wat wordt gezien of gehoord. In feite komt dezelfde beschrijving van de natuur neer op de verbale overdracht van wat hij zag op papier. In de regel komt een persoon dit soort tekst voor het eerst op school tegen in Russische taallessen. Moderne onderwijsprogramma's zijn zo gestructureerd dat middelbare scholieren, namelijk de vijfde of zesde klas, essays schrijven waarin ze bijvoorbeeld een beschrijving van bloemen of een persoon moeten maken. In feite is er niets moeilijks of ongebruikelijks aan zo'n taak, maar het kind kan wat moeilijkheden hebben omdat hij nog nooit iets in een samenhangende tekst heeft beschreven.
Soorten beschrijving
Over het algemeen kunnen alle beschrijvingen voorwaardelijk in twee grote groepen worden verdeeld: levend en niet-levend. Het eerste type moet mensen, dieren, planten, de natuur omvatten, kortom alles wat als geanimeerd kan worden beschouwd. Het tweede type is ook heel gebruikelijk: dit omvat een beschrijving van de stad, seizoenen, dingen, technologie. Ondanks deze verdeling kunnen de manieren van vertellen elkaar overlappen, aangezien er in de werken zeker een literaire presentatie moet zijn, waarbij gebruik wordt gemaakt van artistieke expressiemiddelen. Natuurlijk komt dit met de tijd en zullen de eerste composities er helemaal niet uitzien als perfect geschreven teksten. Maar met het juiste niveau van eruditie zal het kind na verloop van tijd leren om alles met passende woorden weer te geven, of het nu een beschrijving van de natuur of een persoon is.
Beschrijvingsplan
Ondanks het feit dat de leraar in de lessen verplicht is om de leerlingen het plan te geven volgens welke de beschrijving moet worden gemaakt, kunnen voorbeelden van dergelijk werk verschillen. Laten we eens kijken naar een bepaalde universele manier om dergelijke essays te schrijven. Eerst moet je voor jezelf de belangrijkste punten benadrukken waarop de structuur van het werk zal worden gebouwd, namelijk de inleiding, het hoofdgedeelte, de conclusie of conclusie.
Het is belangrijk op te merken dat er geen persoonlijke mening is in dergelijke werken. Logisch, want als de opgave bijvoorbeeld een beschrijving van een stad is, is deze moeilijk te onderscheiden. Elk onderdeel heeft zijn eigen maat. De inleiding is kort, een paar algemene zinnen die de toon zetten voor het hele essay. Het belangrijkste deel is meer gedetailleerd, hier zullen de belangrijkste punten zijn. De conclusie is de algemene indruk van het beschreven object. In de inleiding moet worden gezegd hoe het object is gemaakt - als het een afbeelding is, dan door wie en wanneer het is geschreven, als het een gebouw is, wie is dan de architect. Het belangrijkste deel zal hieronder worden besproken en in de conclusie schrijven ze in de regel of ze het object leuk of niet leuk vonden en waarom.
Hoe u uw gedachten kunt uiten
Bij het schrijven van een werk als dit is het erg belangrijk hoe de auteur het verhaal zal leiden. Een van de meest succesvolle beschrijvingsmethoden is de selectie van de helderste details en hun gedetailleerde analyse. Er is een andere manier, die bestaat uit een algemeen overzicht van alle beschikbare details. Hierbij is het erg belangrijk om te raden of dit bijvoorbeeld een beschrijving van een schilderij is. De kunstenaar kan een bepaald accent maken dat moet worden opgevangen. In dit geval is de beschrijving:helder. Een ander zeer belangrijk punt is dat het noodzakelijk is om uitdrukkingen nauwkeurig te selecteren, zodat de lezer van het werk zich het beschreven object duidelijk kan voorstellen. Natuurlijk is een dergelijke vaardigheid alleen inherent aan getalenteerde schrijvers, maar hard werken kan goede resultaten opleveren.
Beschrijving op school
Het meest acute probleem zijn schoolbeschrijvingen, aangezien hier de eerste moeilijkheden worden gevonden. Over het algemeen worden slechts enkele soorten werk in taken gebruikt, nadat u ze hebt geanalyseerd, kunt u elke taak met succes aan. Hoe u dit doet, zal het onderwerp zijn van het tweede deel van het artikel. In de regel zijn beschrijvingstaken gebaseerd op verschillende schilderijen van beroemde kunstenaars.
De artistieke beschrijving van de natuur is toch wat elke student in de eerste plaats tegenkomt. U hoeft hier niet bang voor te zijn, want er is een bepaald plan waarmee u de taak zonder veel moeite aankunt. Er is dus een taak die een beschrijving vereist. Zie voorbeelden hieronder.
Beschrijving van het landschap
Eerst moet je precies het plan volgen dat hierboven is gepresenteerd. We zijn geïnteresseerd in het hoofdgedeelte, omdat het de meeste vragen oproept. Er is zo'n regel: bij het beschrijven van een afbeelding moet je in één richting bewegen. Wat betekent het? Alles is vrij eenvoudig. Als er een landschap is, dan is het nodig om objecten te beschrijven, bijvoorbeeld van boven naar beneden of omgekeerd. Hierdoor vergeet je geen enkel detail en krijg je een holistisch beeld van de foto. Verder moet u bij het verplaatsen een keuze maken:het object en beschrijf zijn positie in de algehele compositie, denk eraan om artistieke expressie te gebruiken, omdat dit de presentatie meer literair maakt.
Ook belangrijk is hoe de auteur zijn foto noemde. Hieruit kunnen we concluderen waar speciale aandacht aan moet worden besteed. Als hij bijvoorbeeld het schilderij 'Zomer' noemde, betekent dit dat je aandacht moet besteden aan alle attributen van dit seizoen en ze op het canvas moet proberen te vinden. In dit geval zal de beschrijving van de zomer behoorlijk succesvol zijn. Een korte beschrijving van zo'n foto kan er bijvoorbeeld als volgt uitzien: "Op het schilderij van kunstenaar N zien we een schilderachtig landschap vastgelegd in een hete zomerseizoen. De zon staat op haar hoogste punt, dus we kunnen concluderen dat het middag is nu. Het weer is kalm, er is geen wind, de kruinen van de bomen bewegen niet. De felle kleuren op het veld benadrukken dat het nu juni is - de sappigste tijd" enzovoort.
Beschrijving van mensen
De op één na populairste taak is de beschrijving van verschillende portretten. In feite verschilt het niet veel van andere soorten, maar het principe is hier iets anders. Als u een beschrijving van het uiterlijk wilt maken, kan een voorbeeld worden overwogen in elk werk uit de klassieke literatuur. De professionele auteur "rent" gemakkelijk over het uiterlijk van de held, onderzoekt zijn kleding, gezicht en stopt de aandacht op enkele onderscheidende kenmerken, waardoor je het verhaal nieuw leven kunt inblazen. Deze techniek zal er in elk werk zeer voordelig uitzien. Maar je moet gevoel voor verhoudingen hebben, enNamelijk - ga niet in cycli met aandacht voor één detail. De essentie van de beschrijving is om de belangrijkste kenmerken van het object zo nauwkeurig mogelijk weer te geven in de kortst mogelijke tijd.
Beschrijving van planten
Het favoriete thema van veel kunstenaars is het beeld van planten, daarom moet men vaak het probleem onder ogen zien om ze te beschrijven. Hier moet u erop letten dat dergelijke objecten in de regel klein van formaat zijn, dus de auteur van de afbeelding concentreert zich op de details.
Beschrijving van kleuren kan als een goed voorbeeld dienen. Als de foto een stilleven is, moet je proberen alle kenmerken op te merken die de kunstenaar heeft overgebracht. Dauwdruppels, gebroken meeldraden of onregelmatig gevormde bloembladen zijn allemaal belangrijke details die de sfeer van de foto overbrengen, en daarom moeten ze in de beschrijving worden weerspiegeld. Over het algemeen zijn er geen kardinale verschillen. Het enige waar je op moet letten is de verf. De kleur van een plant kan een nogal belangrijke rol spelen, dus het is noodzakelijk om materialen te gebruiken die de betekenis van kleursymbolen onthullen.
Andere beschrijvingen
Naast de beruchte foto's, kan een ander type taak een beschrijving van de feestdagen zijn. Waarschijnlijk schreef iedereen over hoe hij ze besteedde, zonder falen een beschrijving van de zomer in zijn verhaal op te nemen. Hier is het de moeite waard om aandacht te besteden aan enkele algemene details die verband houden met een bepaald seizoen, iets dat iedereen zich gemakkelijk kan voorstellen. Dan ziet het werk er zeer voordelig uit.
Soms is de beschrijving van de gebeurtenissen die hebben plaatsgevonden niet zo eenvoudig als het aanvankelijk leek. De student, die een enorme laag informatie over de afdruk wil delen, kan zijn gedachten onsamenhangend en abrupt uiten, dus hier moet je speciale aandacht besteden aan het plan - misschien meer tijd besteden aan de zorgvuldige ontwikkeling ervan. In dit geval is het niet moeilijk om een goed essay te schrijven dat gemakkelijk en plezierig is om te lezen.
Conclusie
Natuurlijk kun je veel advies geven over hoe je een beschrijving schrijft. Voorbeelden zijn niet overbodig, maar ze kunnen een slechte dienst bewijzen. Bij het schrijven van een werk is stijl erg belangrijk. De aanwezigheid ervan kan in de meeste gevallen aanzienlijk helpen, zelfs als een persoon niet over de informatie beschikt. Het lenen van de gedachten van anderen kan ertoe leiden dat het schrijftalent dat iedereen heeft afstompt. En dit is op zijn beurt beladen met het feit dat het op de middelbare school of op examens moeilijk zal zijn voor de student om zich te concentreren en zijn gedachten correct uit te drukken. Als een kind zelfstandig in staat is om de beschrijving van een object te voltooien, betekent dit dat hij niet alleen weet hoe hij zijn gedachten correct moet uiten, maar het ook zelfverzekerd en snel doet. Dit moet ongetwijfeld worden geleerd, en alleen oefening zal hier nuttig zijn. Russisch kennen is de plicht van elke burger van Rusland.
