Wat is de toespraak in een vreemde taal onder de meerderheid van onze landgenoten? Allereerst zijn er veel pauzes en aarzelingen, in verband waarmee de betekenis van wat er is gezegd vaak onherkenbaar verandert. Het onvermogen om hun gedachten en ideeën te uiten maakt burgers nog nerveuzer. En de eeuwige gewoonte in de geest om zinnen in het Russisch uit te spreken en ze dan pas in de doeltaal te vertalen, maakt het gesprek tot een nogal onnatuurlijk fenomeen.
Het Intermediate niveau is de fase in het leren van een taal die een soepele overgang omvat van de bovenstaande kenmerken naar een meer geavanceerd niveau van vaardigheid in vreemde spraak. Kennis van deze categorie is het minimum voor de meeste goedbetaalde vacatures. Laten we eens kijken wat het gemiddelde niveau precies is.
1. Geautomatiseerde toepassing van taal grammaticale eenheden. Dit betekent niet alleen kennis van de regels, maar ook het competente en onbeperkte gebruik ervan in live spraak.
2. Uitgebreide woordenschat, veelvuldig gebruik van idiomen, fraseologische eenheden. Bevoegde vervanging van een woord door een synoniem of definitie (uitleg) in een vreemde taal. Het vermogen om je gedachten duidelijk te verwoorden. Het vermogen om een gesprek in welke richting dan ook te ondersteunen, evenals het vermogen om een argument aan te gaan en competente argumenten te geven.
3. Schrijven: een duidelijke presentatie van wat er is geschreven, het juiste gebruik van grammaticale verschijnselen.
4. Ondubbelzinnig begrip van de algemene betekenis (inhoud) van de vreemde taal die wordt gehoord tegen de achtergrond van de algemene context.
Aangezien dit niveau van kennis van de taal (Intermediair) echter slechts middelmatig is, is het heel acceptabel als er tijdens het leren kleine fouten (lexicale of grammaticale fouten) zullen zijn en sommige woorden uitgesproken met een licht accent.
Met een uitgebreide woordenschat en verbeterde grammaticale kennis, is het noodzakelijk om verder te gaan. Om de verworven kennis die overeenkomt met de middelste categorie (gemiddeld niveau) te consolideren, adviseren moedertaalsprekers van verschillende talen het volgende:
1. Leer geen woorden, maar zinnen. Er wordt aangenomen dat een groep woorden, die qua betekenis verwant zijn, steviger in het geheugen 'vastloopt'. Als de betekenis van een woord is vergeten, komt de volledige zin die eerder uit het hoofd is geleerd in gedachten. Dienovereenkomstig kan men uit de algemene betekenis van de uitdrukking uitgaan van de vertaling van een enkel woord.
2. Denk in de doeltaal. Het gemiddelde niveau impliceert niet alleen het vermogen om een vreemde taal te spreken - een persoon moet in staat zijn en "op een andere manier" denken. Sommige leraren moedigen studenten aan om hun aandacht niet alleen op zinnen te richten, maar ook op individuele - reeds uit het hoofd geleerde - woorden. Denk bijvoorbeeld 's ochtends aan woorden als 'bed',"tandenborstel", "ontbijt". Houd op weg naar het werk rekening met "auto", "werk", "computer", "collega", enz.
Deze oefening draagt bij aan de snelle ontwikkeling van het vermogen om in een vreemde taal te denken.
3. Praat tegen jezelf, praat hardop in een vreemde taal. Het Intermediate niveau, waarbij de toets alle taalaspecten (zowel schriftelijk als mondeling) toetst, is het minimum bij het behalen van bijvoorbeeld taalstaatsexamens. Daarom is het noodzakelijk om ze zo vaak mogelijk uit te werken, niet alleen met de leraar, maar ook zelfstandig. En trainen in de vorm van een gesprek met jezelf is de beste manier.
