Het ontwerpen van een logopedieruimte in een onderwijsinstelling voor kinderen is een belangrijk onderdeel van het productieve werk van een logopedist. Er worden een aantal eisen gesteld aan de kantoren (sanitair, federale staatsnormen voor onderwijs, enzovoort), maar ze laten de specialist toe om over het ontwerp na te denken, zodat het handig is om te werken.
Werkruimten
Het ontwerp van een logopedische ruimte in een kleuterschool, school of ontwikkelingscentrum voor kinderen moet overeenkomen met de werkgebieden van een logopedist-leraar en de doelen van de klassen. Op kantoor moet een optimale correctionele en ontwikkelingsomgeving en een gunstige psychologische sfeer worden gecreëerd voor vruchtbaar werk met kinderen en de succesvolle correctie of verzachting van bestaande aandoeningen.
Spraaktherapeut geeft zowel individuele remediërende lessen als groepslessen, onderzoekt kinderen om overtredingen te identificeren en ontwikkelt een individueel correctieprogramma, geeft advies aan ouders en leerkrachten. Het ontwerp van een logopedieruimte moet in deze taken voorzien. Dus,er is behoefte aan informatiestands voor leerkrachten, toegankelijke nuttige informatie voor ouders, een zone voor corrigerend werk met kinderen, enzovoort.
Voor de ontwikkeling van spraakactiviteit worden alle soorten games actief gebruikt, dus de ruimte moet voor het gemak van het werk in verschillende zones worden verdeeld. Het is minimaal noodzakelijk om een plek uit te rusten om de spraakvaardigheid te verbeteren, wat bijdraagt aan de normalisatie van de werking van het stem- en ademhalingsapparaat, coördinatie, helpt om de gezichtsspieren te verbeteren, wat de prestaties van spierweefsel activeert, en een zone voor het wegnemen van psychologische barrières is ook nodig, wat helpt om cognitieve mentale processen te verbeteren.
Een goed ontwerp van een logopedieruimte op school en andere openbare of particuliere onderwijsinstellingen is belangrijk voor de vorming en verbetering van spraak. Lessen met een specialist stellen je in staat om de woordenschat op verschillende lexicale gebieden te consolideren en uit te breiden, en het gebruik van de voorgestelde woordvormingsvaardigheden en kant-en-klare structuren te stimuleren.
Hoofdkasten
Het ontwerp van een logopedische ruimte omvat noodzakelijkerwijs een indeling in verschillende zones.
- Uitspraakcorrectiezone (moet zijn uitgerust met leerhulpmiddelen en spiegels die nodig zijn voor differentiatie en automatisering van geleverde geluiden).
- Zone van diagnostiek en correctie (tabellen voor diagnostiek en individueel werk, kasten met didactisch materiaal, educatieve spellen, speciaal geselecteerd metrekening houdend met de kenmerken van kinderen naar leeftijd, evenals op het gebied van correctioneel werk).
- Zone van adviserend werk met leraren en ouders.
- Zone van organisatorische en planningsactiviteiten (vereist om de effectieve organisatie van professionele activiteiten te verzekeren). Hier kunt u een schema van individueel werk, handige tips, een takenlijst plaatsen.
- Zone van speltherapie (tegenwoordig wordt kunsttherapie actief gebruikt, die de artistieke activiteiten van kinderen combineert, inclusief muziek en tekenen, dus het is wenselijk om potloden, viltstiften, papier, verf, plasticine en aanverwante briefpapier op kantoor).
Je kunt al deze gebieden met een beetje moeite met je eigen handen versieren.
Kabinetvereisten
De inrichting van een logopedieruimte in een kleuterschool of school wordt bepaald door de eisen die de wet stelt. De belangrijkste voorwaarde voor de effectieve organisatie van het onderwijsproces is de introductie in het werk van moderne interactieve apparaten die zorgen voor een snelle verwerking van informatie.
Er mogen geen vreemde voorwerpen zijn die afleiden van corrigerend werk. Het ontwerp van een logopedische ruimte moet een werkstemming bij het kind creëren, een positieve houding ten opzichte van het onderwijsproces en geen ongemak veroorzaken. Dit is een belangrijke voorwaarde om de effectiviteit van corrigerend werk te waarborgen.
Het schoolkantoor moet voldoen aan goedgekeurde sanitaire normen. De leraar kan niet zelfstandig verlengenduur van individuele of groepslessen. Het is ook verboden om verschillende sneden te maken.
GEF-voordelen en apparaten
Bij het ontwerp van een logopedieruimte is het noodzakelijk om de aanbevolen handleidingen en apparaten te gebruiken. Voor het vormen van de juiste klankuitspraak komen bijvoorbeeld een set leermiddelen en publicaties voor het werken met ademhaling, opblaasbaar speelgoed en speciale albums voor het onderscheiden van klanken van pas.
Om geletterdheid en een beter begrip van de uitspraak te bestuderen, heb je alfabetten nodig die diagrammen en afbeeldingen ontwikkelen. Om computervaardigheden onder de knie te krijgen, raadt de Federal State Educational Standard het gebruik van het interactieve sensorcomplex Wunderkind aan. Moderne interactieve whiteboards, speciale afbeeldingen, signaalcirkels, hulpmiddelen voor het vaststellen van geluid in individuele woorden en dergelijke zijn noodzakelijk voor de ontwikkeling van fonemische waarneming bij een kind.
Voor de ontwikkeling van visuele aandacht en geheugen worden meestal verschillende soorten spelelementen gebruikt, puzzels, afbeeldingen van verschillende configuraties in stukjes gesneden, geprefabriceerde afbeeldingen, speciale kaarten (het voorbeeld hierboven - je kunt dergelijke kaarten zelf maken). Kleurrijke plotafbeeldingen en reeksen teksten voor hervertelling zullen nuttig zijn bij het vormen van een coherente toespraak.
We hebben items nodig voor de ontwikkeling van visueel geheugen en aandacht, we hebben verschillende spelelementen, geprefabriceerde puzzels en afbeeldingen, gesneden afbeeldingen nodig. Naast kleurrijke visuele hulpmiddelen, moet een modern kantoor van een logopedist zijn uitgerust met geschikte meubels, gamesapparaten, gespecialiseerde apparatuur, is het wenselijk om een interactief whiteboard en leermiddelen met schermgeluid te hebben.
Voorbeeld: doe-het-zelf puzzels
Om de eenvoudigste puzzels te maken, volstaat het om de benodigde afbeelding op dik karton af te drukken (het zal duurzamer blijken te zijn dan bij het afdrukken op papier) en het in een willekeurig aantal delen te snijden. Verpak elke puzzel in een papieren envelop, waarop je, voor de duidelijkheid, een kopie van de afbeelding kunt plakken (afdrukken) die zal blijken als je de onderdelen correct in elkaar zet.
Op basis van ijslollystokjes kunnen trouwens interessante puzzels worden gemaakt (foto hierboven). Een afbeelding van een geschikt formaat kan worden afgedrukt, op houten stokjes worden geplakt en vervolgens worden gesneden. Dergelijke kits zijn duurzaam, gemaakt van natuurlijk materiaal en gemakkelijk op te bergen.
Ontwikkelingsitems
De inrichting van het kantoor van de logopedist moet een kruising zijn tussen een kinderkamer en een klaslokaal. Dit zal de meest productieve sfeer creëren voor groeps- en individuele remediërende klassen. Voor de ontwikkeling van kinderen is nodig:
- Spiegels. Ze dragen bij aan de ontwikkeling van spraakvaardigheden, omdat ze u in staat stellen gezichts- en articulatorische bewegingen te observeren. Een voorbeeld van een interessante spiegel die je met je eigen handen kunt maken met een speciaal gereedschap, zie je hieronder op de foto.
- Zeepbellen, een verscheidenheid aan draaitafels (middelen voor de ontwikkeling van spraakademhaling).
- Tafels met speelgoed die verschillen in kleur, gewicht, vorm, grootte (tactiele ontwikkelen)gevoel).
- Moderne interactieve apparaten.
Wat kun je zelf doen
Veel visuele hulpmiddelen voor het inrichten van een logopedische ruimte met je eigen handen zijn heel eenvoudig te maken. Dit zijn kleurrijke tabellen met geluiden, afbeeldingen en nuttige informatie. Een geweldig idee is een magneetbord of prikbord en een set kaarten, zodat je effectiever met kinderen kunt werken en het kantoor niet rommelig maakt met veel afleidende tafels.
Om zelf een logopedieruimte te ontwerpen (foto's helpen de leraar bij het bepalen van de beste optie), kun je heldere knoppen kopen voor een kurkbord, karton en gekleurd papier om de benodigde kaarten te maken (sommige materialen zijn het is beter om vooraf op een kleurenprinter af te drukken en niet alleen te tekenen), het bord zelf en het frame.
DIY tekentafel
Van een gewoon stuk triplex kun je met behulp van speciale verf een bord maken om met krijt te tekenen. Het kopen van een afgewerkt bord kost een aardig bedrag, maar degene die met de hand is gemaakt, verschilt niet van de fabrieksversie. De basis (het kan zelfs gewoon karton zijn) moet worden geverfd met een mengsel van de volgende ingrediënten: een eetlepel water, twee eetlepels albast, drie eetlepels zwarte acrylverf.
Eerst moet je albast en water mengen in een verhouding van één deel tot twee, en dit mengsel dan geleidelijk in de verf brengen. Als de massa te dicht is, kun je een beetje toevoegenwater. Het punt is dat verschillende verven verschillende dichtheden hebben. De verf wordt met een kwast op de ondergrond aangebracht. Alles moet snel genoeg gebeuren, omdat de compositie al snel dikker begint te worden, wat het werk enorm bemoeilijkt.
Voor duurzaamheid is het beter om drie lagen verf aan te brengen. Na het drogen moet u het bord met krijt wrijven en vervolgens afvegen met een droge handdoek. Dit is nodig om het oppervlak uit te harden. Het is raadzaam om de geverfde basis in het frame te plaatsen, zodat het bord er netjes uitziet.
