Iedereen heeft de vraag minstens één keer in zijn leven gehoord: "Naar welke school ging je?" Het is bekend dat de school lesgeeft en onderwijst. Opvoeden is altijd een stuk, individueel, handwerk. Nooit, onder geen enkele omstandigheid, is geen enkele opvoeder in staat geweest om twee identieke leerlingen op te voeden. Onbewust ontwikkelen de leden van hetzelfde studententeam, met dezelfde opvoeder, leraar, coach, gemeenschappelijke kenmerken. Soms, volgens een aantal karakteristieke kenmerken - spraakpatronen, slogans, in relatie tot verschillende dingen in het leven, volgens de eigenaardigheden van humor - kun je de leraar raden en zelfs de school waar iemand afgestudeerd is.
De school laat zijn eigen speciale stempel achter op de zielen van zijn afgestudeerden, op hun gedrag en communicatiestijl. Dit is een soort "teken van het bedrijf", dat ze hun hele leven bij zich dragen. We kunnen met vertrouwen zeggen dat dit teken, ontvangen door een persoon op school, zijn kinderen en kleinkinderen beïnvloedt.
Rachevsky School - educatiefeen instelling die een onuitwisbare indruk achterlaat op het karakter, het opleidingsniveau en de cultuur, en de algemene houding ten opzichte van het leven van afgestudeerden.
Voorwaarden voor educatieve invloed
Studies door psychologen tonen aan dat schoolkinderen ongeveer 30% van de zinvolle informatie ontvangen van de uitleg van leraren, de resterende 70% van hun klasgenoten. De hoofdtaak van de directeur, het schoolteam en de leraren is om tijdens hun verblijf een schoolomgeving te creëren waarin de student de nodige informatie zou ontvangen en beheersen.
Wie wordt er graag opgevoed? De Rachevsky School biedt studenten een omgeving waarin, onopvallend, natuurlijk, zonder het gebruik van methoden van directe educatieve invloed, een gedragsstijl en gewenste vaardigheden worden ontwikkeld.
Rachevsky School: de belangrijkste kwaliteit van een leider
Niet iedereen kan de omgeving creëren of veranderen. Het is voor de meeste mensen veel gemakkelijker om zich aan te passen en te veranderen. Dit is alleen mogelijk voor mensen met een actieve levenshouding. Iemand heeft van de natuur een actieve (creatieve) levenshouding meegekregen, terwijl iemand die gaandeweg, in het proces van hard werken, in zichzelf ontwikkelt. Er zijn mensen die er helemaal niet over nadenken, go with the flow.
Een leider met een actieve levenspositie beïnvloedt niet alleen ondergeschikten, maar ook degenen die hoger op de managementstappen staan. De school van Rachevsky heeft het geluk geleid te worden door zo'n leider.
Vooruitlopend op alle ranglijsten
Rachevsky School 548 - in de voorhoede van allerlei soortenbeoordelingen van scholen in Moskou. Prestigieuze prijzen, overwinningen in verschillende intellectuele en creatieve competities, een enorm complex van aanvullend onderwijs, geavanceerde getalenteerde leraren en meer dan tweeduizend leerlingen - dit is de bagage waarmee het onderwijscentrum zijn 80-jarig jubileum nadert, dat dit jaar werd gevierd.
Geliefde, liefste, vijfhonderd achtenveertigste…
Dit volkslied is niet alleen bekend bij studenten, maar ook bij ouders - het wordt gezongen op schoolevenementen, op kampeertochten rond het nachtelijke vuur. Volgens veel afgestudeerden wordt de Rachevsky-school echt onmiddellijk een thuis voor degenen die besluiten haar student te worden. Heel snel worden de grenzen tussen school en buitenschools leven hier uitgewist. Vaak blijven kinderen na school op school en hebben ze geen haast om naar huis te gaan - hun interesse gaat uit naar kringen, sportclubs en muziekstudio's. Leraren, groeten, handen schudden met de kinderen, schoolkwesties met hen bespreken, ideeën uitwisselen.
Rachevsky School: geschiedenis
De school is opgericht in 1936. Op dat moment bezette het slechts één gebouw in de wijk Nizhniye Kotly. Na de oorlog werd het een vrouweninstituut en in 1968 werd het een instelling met diepgaande studie van vakken als natuurkunde en wiskunde. Later werd een diepgaande studie van de humanitaire cyclus toegevoegd. Bij het noemen van het profiel van de moderne 548e, is het in de eerste plaats de artistieke en esthetische richting van de school. Dit wordt bevestigd door het ontwerp van alle zeven gebouwen van het educatieve centrum: de muren van elk gebouw zijn versierd met ontwerpen en schilderijen van studenten van de kunstklassen.
Chinese lessen zijn een soort knowhow van het onderwijscentrum - kinderen uit verschillende steden van Rusland verhuizen naar Moskou om hier Chinees te studeren. Veelzijdigheid is een van de redenen voor de populariteit van de onderwijsinstelling. Hier vindt iedereen wat hij zocht. Voordat de onderwijsinstelling de naam TsO School of Rachevsky "Tsaritsyno" (1998) kreeg, moest hij door verhuizingen, annexaties, hervestiging en wisseling van directeuren.
Directeur
Efim Lazarevich Rachevsky begon in 1980 op de school te werken als leraar geschiedenis, van 1984 tot heden is hij directeur van de Centrale Orgel Rachevsky School 548.
Het hoofd van deze onderwijsinstelling is Honored Teacher of Russia, laureaat van de presidentiële prijs voor onderwijs (2004), lid van de Russische openbare raad voor de ontwikkeling van onderwijs, de interdepartementale werkgroep voor het nationale project "Onderwijs ". Hij heeft een medaille van de Orde van Verdienste voor het Vaderland, 2e klasse. In 2008 ontving hij bij decreet van de president van de Russische Federatie de eretitel van People's Teacher of Russia.
Zoals blijkt uit zijn kennissen, is Efim Lazarevich imposant en geestig, vanaf de eerste minuten van de communicatie die hij met zichzelf heeft, met behulp van een eenvoudig eerlijk gesprek weet hij hoe hij eventuele kinderconflicten moet oplossen. Voor velen begon de kennismaking met het hoofd van het Education Center Rachevsky School (Moskou) met de kop "Dialoog met de directeur" op de website van de onderwijsinstelling. Daarin beantwoordt hij al enkele jaren vragen die hem niet alleen worden gesteld:ouders en leerlingen van het centrum, maar ook lezers uit andere landen.
Roeping
De naam school is het resultaat van het harde werk van het hele team. Het is de vrucht van het moeilijkste proces van vorming, fouten en prestaties. Inclusief fouten en prestaties van het management. Efim Lazarevich Rachevsky heeft een moeilijke weg afgelegd in zijn beroep.
- De toekomstige directeur van het educatieve centrum Rachevsky School, beoordelingen waarvan ouders, studenten en collega's zijn hoge niveau bevestigen, was van 1966 tot 1971 een student aan de Faculteit der Geschiedenis en Filologie van de Universiteit van Kazan.
- Van 1971 tot 1973 diende hij in het leger (Transbaikalia).
- Van 1973 tot 1980 werkte hij als geschiedenisleraar aan Kazan School nr. 30.
- In de jaren tachtig begon hij te werken als geschiedenisleraar aan de Moskouse school nr. 548.
- Hij is de directeur sinds 1984.
- In 1996 kreeg de school de status van het Tsaritsyno Education Center.
Structuur en lay-out
De Rachevsky Tsaritsyno School (de foto toont het uiterlijk van de instelling) is een instelling waar je, naast algemeen onderwijs, aanvullende training en beroepsopleiding kunt volgen en je vaardigheden op verschillende gebieden van menselijke activiteit kunt verbeteren. Het onderwijs in de instelling heeft een bepaalde structuur, waarin er zijn: basisscholen, tiener- en middelbare scholen, kunst, de Vidnoe-afdeling en twee kleuterscholen.
De gebouwen van de DH Rachevsky School (adres vindt u hieronder) bevinden zich in drie gemeentedistricten in het zuiden van de hoofdstad:
- Basisschool -op st. Eletskoy, 31, gebouw 2 (Zyablikovo, voormalig schoolgebouw nr. 946).
- Tiener - langs de straat M-la Zakharova, 8, gebouw 1 (Orekhovo). Dit gebouw is het oudste van allemaal dat het centrum vormt. Middelbare scholieren van het 548th namen deel aan de bouw ervan.
- Kunstschool. Grenzend aan het tienergebouw.
- De middelbare school ligt op tien minuten afstand van hen (langs Domodedovskaya, 35, gebouw 2). Pendelbus nr. 148 rijdt tussen scholen, dus het is niet moeilijk voor studenten om op eigen gelegenheid van en naar hun studieplek te komen.
- Twee kleuterscholen. Gelegen op st. Shipilovskaya.
- Vidnoye Branch ("Probleemduikcentrum"). Gelegen aan de rand van het dorp Vidnoe in een buitenwijk. Kinderen worden hier begeleid door leraren in een schoolbus.
Sfeer
Elk gebouw heeft een speciale sfeer. Op de lagere school is ze enigszins conservatief, maar gezellig. In de adolescentie is het democratisch en zeker niet pretentieus, wat volkomen onverwacht is voor het gebouw waar de ontvangstruimte en het kantoor van de directeur zich bevinden. In de oudste - vriendelijk voor de deur.
Al meer dan 20 jaar begroet een paradoxale slogan studenten bij de ingang van de middelbare school, waarin staat dat naar school gaan het onderwijs niet mag belemmeren. De regisseur durfde het al in de jaren 90 bij de ingang te plaatsen. Zelfs toen investeerde hij in het concept van 'onderwijs' een veel bredere betekenis dan alleen het overdragen van kant-en-klare kennis aan studenten.
Een van de bepalingen van de filosofie van de school is de verklaring dat het kind, luisterend naar de leraar, slechts een klein deel van de kennis ontvangt. voornamelijkhij leert zelf iets nieuws. Deze aanpak werd de aanleiding voor de legalisering van het verzuim in de instelling indien nodig. Een student mag thuisblijven omdat hij moe is. Het volstaat dat hij de klassenleraar hiervan op de hoogte stelt. Geen familieomstandigheden of ziekte nodig.
Basisschool
Kinderen brengen vier belangrijke jaren van hun leven door op de basisschool. In de eerste en tweede graad studeren ze zonder cijfers. In de derde klas, twee weken na het schooljaar, beginnen de leerlingen cijfers te halen.
De basisschool heeft een enorme keuze aan kringen en secties: ballet, knutselstudio's, variétédansen, zang, enz., 80% daarvan is gratis.
Regelgevende financiering per hoofd van de bevolking voorziet in de werving van het aantal studenten in directe verhouding tot de mogelijkheden van de school. Meer kinderen, meer geld. De ontvangen fondsen maken het mogelijk om de nodige schooleigendommen in stand te houden en een behoorlijk salaris voor leraren te behouden. Het gebouw van de basisschool herbergt het hoofdkwartier van de psychologische dienst van de instelling (negen psychologen, twee defectologen, een logopedist).
Tienerschool
De studieperiode is hier drie jaar (van de 5e tot de 7e klas). De lessen Chinees, wiskundige techniek en kunst blijven in dit gebouw tot klas 11.
Hier bevinden zich de meeste clubs, kringen, secties, theater- en vocale studio's, muzieklessen. Naast het gebouw zijn er tennisbanen voor het houden van een blok tennislessen lichamelijke opvoeding. Het gebouw herbergt het Historisch Museum "Two Epochs". Reusachtigbezoekers zijn geïnteresseerd in zijn exposities: bureaus uit de Sovjettijd, militaire munitie, oude kranten, een grammofoon, de eerste schoolkoelkast, een buizenradio, enz. Het object van bewondering voor velen is het serre-laboratorium in het gebouw, waarin leraren en studenten verbouwen bloemen, koffie, vijgen, avocado's en citroenen.
Kunstschool
De kunstacademie als uitbreiding grenst aan het tienergebouw. Hier zijn de belangrijkste klassen van kunstlessen. Een onbeschrijfelijk gevoel van vrijheid en creatieve vlucht wordt gecreëerd door een kunstgalerie, workshops schilderen, keramiek, studentenplein-airs in een park in de buurt van de school.
Iedereen kan hier naar binnen na het behalen van de toelatingsexamens. Meestal geven kunstacademiestudenten de voorkeur aan kunstlessen. Naast de hoofdvakken hebben ze 12 uur per week les in schilderen, tekenen, boetseren. Na het afstuderen aan de kunstacademie, worden afgestudeerden houder van twee diploma's: algemeen secundair en kunstonderwijs.
Chinese school
De Chinese taalschool is een ander opvallend kenmerk van het Tsaritsyno-onderwijscentrum. Het bevindt zich niet in een apart gebouw, zoals je zou verwachten. Chinese klaslokalen maken deel uit van elke leeftijdsgroep en bevinden zich in hetzelfde tienerschoolgebouw. Chinees wordt naast Engels onderwezen als tweede vreemde taal van klas 5 tot en met 11. Op schoolgegeven door moedertaalsprekers, wat de uitspraak van studenten verbetert.
Naast de taal bestuderen studenten ook het blok 'Landenstudies', dat onderwerpen als aardrijkskunde, geschiedenis, literatuur, technologie en schone kunsten van China bevat. Het educatieve programma voorziet in taal- en thematische onderdompelingen (op basis van een vestiging in Vidnoye bij Moskou en op reizen naar China).
De wens om Chinees te studeren op school kan aan iedereen worden verklaard. Vul hiervoor een formulier in op de site.
Middelbare school
De middelbare school is van de 8e tot de 9e of 11e klas. Het onderwijsprogramma voorziet in profielonderwijs en vooropleiding, waarbij in alle vakken twee onderwijsniveaus worden gevolgd: basis en gespecialiseerd. Voor veel kinderen en ouders is de bepalende factor bij het kiezen van een school dat het onderwijs wordt gegeven volgens individuele leerplannen.
Het gebouw van de middelbare school heeft twee sportscholen, een uitstekende bibliotheek, een stadion voor het schoolrugbyteam, een sportschool.
"Probleem duikcentrum" (basis "Vidnoe")
De Vidnoe-vestiging van het centrum geniet speciale liefde onder de jongens. In de regel komen mensen hier 's nachts (de basis is een 24-uurs en het hele jaar door onderwijscentrum). Hier krijgen kinderen alle tijd om in een informele setting met elkaar en met leerkrachten te communiceren. De combinatie "straat-huis" draagt bij aan een gemakkelijke onderdompeling in de wereld van complexe wetenschappen en opleiding. En de basisruimte wordt ook door studenten gebruikt voor projectactiviteiten."Vidnoe" kan een soort pionierskamp worden genoemd, een plaats van werk en rust. Het wordt vaak gekozen voor proms.
Interessante feiten
- Er worden meerdere keren per jaar liefdadigheidsbeurzen en concerten gehouden in het Tsaritsyno Education Centre. De opbrengst gaat naar kinderen met kanker.
- De school kon een nieuwe bus kopen met geld van de leerlingen van de 548th, die de eerste plaats wonnen in de jaarlijkse Golden Bird-projectcompetitie.
- De jongens creëerden een project voor de reconstructie van knooppunten op de Kashirskoye Highway, die lange tijd een probleem waren voor automobilisten, voetgangers en stadsautoriteiten.
- Technologielessen worden ongebruikelijk georganiseerd in het centrum: ze vinden afwisselend plaats voor jongens en meisjes. Een half jaar lang zijn de jongens bezig met slotenmakerij, timmerwerk, het bestuderen van elektrische apparaten, meisjes komen ze vervangen en doen hetzelfde. Meisjes zijn op dit moment bezig met het huishouden.
- In 1992 werd het logo van de school gemaakt. De auteur is het hoofd van de Kunstacademie van het Centrum G. V. Sokolov.
- In 2005 ontving het centrum een onderscheiding van de president van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs.
Beoordelingen
Tsaritsyno Educatief Centrum (Rachevsky School 548) is erg populair bij ouders en studenten. Recensies noemen het een van de beroemdste in Moskou. Dankbare afgestudeerden, evenals ouders van studenten, delen genereus hun indrukken van het onderwijsniveau en de educatieve diensten die door de instelling worden geleverd in netwerken. Naast de door de staat gegarandeerde norm, waaronder:naast andere vormen van onderwijs, 680 uur per jaar gratis kringen, wordt ook betaald onderwijs gegeven in het Centraal Orgel van de Rachevsky School: veel cursussen en ateliers, de bovengenoemde kunstacademie. Dit spreekt velen aan.
Voorwaarden
Gebruikers praten over de omstandigheden waarin kinderen leren:
- Trainingsmodus: 5 dagen per week. Als een kind een extra vreemde taal leert, moet het ook op zaterdag naar school.
- Het territorium wordt bewaakt.
- Betaling voor extra vakken - Engels, wiskunde, wetenschap - binnen 3000 roebel. per maand. In technische klassen - tot 4000-5000 roebel.
- De ouders vinden de levensomstandigheden heel acceptabel. Zo merken ouders van adolescente studenten op dat het gebouw van de adolescente school een handige vierkante vorm heeft (er is een grote binnenplaats binnen) en plaats biedt aan maximaal 1.000 kinderen. Helaas, zoals opgemerkt door de recensenten, kan de kantine hier niet goed mee omgaan.
- Het aantal studenten in de lessen is maximaal 30 personen.
- Veel gebruikers zijn tevreden met de financiering per hoofd van de bevolking die aan de school wordt verstrekt. Zo is het voor het onderwijzend personeel mogelijk om studenten een rusthuis te bieden, met verschillende interessante evenementen, lessen in verschillende kringen: sport, wiskunde, raketmodellering, robotica, doe-het-zelf, muziek, theater, enz.
Wat veroorzaakt angst?
Ouders maken zich zorgen dat leraren vaak geen tijd hebben om de stof aan kinderen uit te leggenles. Daarom moeten vaders en moeders zelf alles weer aan hen uitleggen en samen met hun kinderen leren. Op school is er niemand en geen tijd om met een bepaald kind om te gaan. Volgens de observaties van ouders, leerkrachten en kinderen in de instelling worden overbelast, de motivatie om te studeren aan het einde van het jaar neemt af.
De auteurs van de recensies, die een kind willen regelen om op de school van Rachevsky te studeren, waarschuwen: soms worden dingen uit kluisjes op school gestolen, dus je moet er 's nachts of in het weekend niets waardevols in achterlaten.
Voor degenen die meer willen voor kinderen
Degenen die zich niet alleen serieus zorgen maken over het onderwijs, maar ook over de opvoeding van hun kind, moeten aandacht besteden aan een ander punt dat door gebruikers is opgemerkt. Ouders geloven dat kinderen in deze instelling niet worden onderwezen, maar "opgeleid". Het Rachevsky Education Center is naar hun mening een goede school voor het toekomstige "kantoorplankton" van het middelste niveau.
Kinderen leren de "ieder voor zich"-benadering. Als gevolg hiervan zijn de jongens onvriendelijk, is er niet die sfeer van steun en wederzijdse hulp die aanwezig zou moeten zijn in de relaties van kinderen. Voor degenen die meer voor hun kinderen willen dan een schoolcurriculum "in de subcortex gedreven" en "getrainde" formele glimlachen in plaats van de vriendschap en spontaniteit van kinderen, adviseren de auteurs van de beoordelingen om hun kind naar deze school te sturen.
