Vanwege de toenemende incidentie van verkeersongevallen waarbij kinderen betrokken zijn, die tot hun dood leiden, is het houden van lesuren om deze statistieken te voorkomen het meest relevant geworden.
Het lesuur volgens de verkeersregels moet in elke leeftijdscategorie worden uitgevoerd. De beste mate van invloed op studenten is natuurlijk een ontmoeting met politieagenten. Maar constante lezingen, die van jaar tot jaar worden gehouden, kunnen snel saai worden en oninteressant en onrendabel worden voor het publiek van luisteraars.
Een lesuur over het onderwerp verkeersregels kan verschillende vormen hebben, overeenkomend met de leeftijdscategorie van kinderen. Ook kunnen studenten betrokken worden bij de voorbereiding van het evenement. De kinderen zullen geïnteresseerd zijn in het uitvoeren van de taken van de leraar. Studenten kunnen posters met verkeersborden maken of een interessante quiz bedenken. Als er een open evenement is gepland, kunnen ook ouders worden ingeschakeld. Lesuren moeten niet alleen nuttig zijn, maar ook gedenkwaardig. Verkeersregels op school kunnen in de vorm van een spel worden bestudeerd.
De belangrijkste doelen en doelstellingen van het lesuur volgens de verkeersregels
Natuurlijk, het hoofddoel van dit thematische evenementis de vorming van het begrip van een kind van de basisregels van gedrag op de weg om zijn eigen leven te redden.
Om dit doel te bereiken, zullen de volgende taken dienen:
- om bij kinderen de juiste beoordeling van situaties op de weg te ontwikkelen;
- leer hoe je de weg correct oversteekt;
- kennis maken met de basisgedragsregels op de weg;
- leg de regels uit voor het rijden op de rijbaan als er geen trottoirs zijn;
- om kennis te nemen van de regels voor hulpverlening aan deelnemers bij een ongeval;
- vorm het concept van "noodhulp";
- leer de regels van het besturen van een voertuig op de rijbaan (fiets, bromfiets).
Het lesuur over verkeersregels moet zo informatief mogelijk zijn.
Hoofdonderwerpen van verkeersregels
Het onderwerp lesuren volgens verkeersregels is ingedeeld volgens de leeftijdscategorieën van kinderen. Onderwerpen voor graad 1 zijn bijvoorbeeld "Hoe de weg oversteken", "Games op de rijbaan", "Gewond thuiskomen", "Leven op straat". Ze verschillen zeker van die verkeersregels in klas 11, die als volgt zullen klinken: "Wie is de schuldige?", "Afstudeerexamens en verkeersongevallen", "Agressie op de weg", "Hoe slachtoffers van verkeersongevallen te helpen."
Ongeacht de leeftijdscategorie van de burgers, moet het hoofdonderwerp van het lesuur volgens de verkeersregels zijn: "Gedragsregels op de weg met het oog op zelfbehoud".
Hoe het onderwerp correct te formuleren
Het lesuur moet volgens de verkeersregels correct worden genoemd. De naam (onderwerp) moet ruim zijn, maar tegelijkertijd begrijpelijk voor zowel kinderen,en volwassenen, in het geval van hun deelname aan dit evenement.
De leraar hoeft geen ingewikkelde zinnen te verzinnen voor basisschoolkinderen, anders wordt het doel niet bereikt. De jongens zijn op grond van hun ontwikkeling in staat tot fantasie, wat niet gerechtvaardigd zal zijn. Hier moeten de namen beknopt zijn en duidelijk overeenkomen met het doel.
Basisvormen van lesuren volgens verkeersregels
Om een lesuur volgens de verkeersregels te houden, is het niet voldoende om over het onderwerp te beslissen, je moet ook de juiste vorm van gedrag kiezen. Het hoofdgesprek wordt beschouwd, maar andere kunnen ook worden gebruikt, bijvoorbeeld:
- misdaadpreventiewedstrijden;
- geschillen;
- open lesuren, met vertegenwoordigers van de politie en leraren van de school, inclusief de directeur;
- lessen-games;
- excursies;
- quizzen;
- lessen op gespecialiseerde locaties;
- ontmoetingen met reddingswerkers.
Al deze vormen helpen het onderwijsproces interessant en informatief te maken.
Thematische planning van lesuren volgens verkeersregels in klas 2
Aandacht van beginnende leraren en leraren in opleiding kan een benaderende thematische planning van activiteiten over een bepaald onderwerp worden aangeboden in de 2e klas van de basisschool. Dit kunnen zijn:
- Quiz "Het verkeerslicht is onze vriend, helper".
- Chat Zebra op de weg.
- Tekenwedstrijd "Winterweg"gevaarlijk.”
- Rondleiding door de stad "Oh, mijn vertrouwde straten."
- Essaywedstrijd "De regels die ik volg"
- Conversatie "Een bus is een vervoermiddel voor een persoon of een gevaar voor het leven."
Vorm de basisregels van gedrag op de weg maakt de les uur van verkeersregels mogelijk. Graad 2 kan vanwege zijn ontwikkeling alleen deelnemen aan algemene evenementen.
Thematische planning van lesuren volgens verkeersregels in klas 5
Thematische planning van educatief werk met leerlingen van 11-12 jaar moet noodzakelijkerwijs een lesuur met verkeersregels bevatten. Groep 5 geeft de leraar de mogelijkheid om nieuwe toe te voegen naast de bekende vormen van dirigeren.
Dus, geschatte planning van evenementen gewijd aan verkeersregels.
- Ik ben een fietsergesprek.
- Vergadering-gesprek "De chauffeur is de zaak van het leven".
- Les van creatieve activiteit "Ik en verkeersborden".
- "Safe Wheel", praktische vaardigheden oefenen op een speciale site.
- Avond met ouders "Hoe word je onafhankelijk op straat"
- Betwist "Winterspelen - gezondheid of dood".
Thematische planning van lesuren volgens verkeersregels in klas 6
Deze periode kenmerkt studenten als bewuste deelnemers aan het onderwijsproces. Daarom is het raadzaam voor de klassenleraar om volledig nieuwe vormen van evenementen toe te passen die zijn gewijd aan verkeersregels.
In deze leeftijdscategorie kan de leerkracht samen met de leerlingen een lesuur voorbereiden voor verkeersregels. 6e leerjaar geeft je de kansdoor het gebruik van de vorm van het uitvoeren van een intellectueel spel, betrek je de hele samenstelling van de klas zonder uitzondering.
Geschatte planning van klasactiviteiten voor verkeersregels in klas 6:
- Quiz "Geschiedenis van verkeersregels".
- KVN "In politie-caps".
- Gesprek "Rollers, fiets en weg".
- Hulp bij ongevallen (reddingsnummers).
- Je leven ligt in jouw handen Flyer-wedstrijd
- Quiz “Zomervakantie! Verhoog uw waakzaamheid!”.
- Lesspel "Jij voor mij, ik voor jou".
Welke vorm de leraar ook kiest, je moet onthouden dat een lesuur volgens de verkeersregels serieus werk is, waarvan het menselijk leven afhangt.
Opmerking voor klasleraar
Om ervoor te zorgen dat de kinderen in uw klas gezond en wel zijn, moet u de volgende punten onthouden.
- Als je volgens de verkeersregels een lesuur plant, weet dan dat het niet enkelvoudig mag zijn. Dit is een verplichte reeks activiteiten gedurende het schooljaar.
- In een geval van deze schaal moeten studenten maximaal worden betrokken. Daarom, als de quarantaine op de geplande datum v alt, moet het lesuur volgens de verkeersregels worden uitgesteld en moet gedurende deze periode een gebeurtenis worden gehouden die minder belangrijk is voor het leven van schoolkinderen.
- Het is raadzaam politieagenten, ouders wiens professionele activiteiten onlosmakelijk verbonden zijn met verkeersregels, evenals reddingswerkers uit te nodigen voor lessen over verkeersregels.
- Onthoud dathet bekijken van documentaires over verkeersregels vereist aanvullende analyse van de kant van kinderen.
- Elke gebeurtenis moet twee keer door de leraar worden geanalyseerd, eerst met de kinderen, en daarna wordt introspectie gegeven om grove blunders te identificeren en ze in de toekomst te elimineren.
- Vergeet niet dat kinderen, ongeacht hun leeftijd, volwaardige verkeersdeelnemers zijn. En hoe succesvol hun reis naar huis zal zijn, hangt af van de leraar en ouders.
- Beste docenten, wees je eigen rolmodel voor je leerlingen!
