Veel van onze landgenoten zijn geïnteresseerd in hoe buitenlanders Russisch leren. Waarom? Ja, want zelfs het Russische volk spreekt het niet vloeiend. De meeste, zeker. Hoe vaak is het niet gebeurd: een persoon praat met iemand en denkt plotseling - heeft hij de nadruk gelegd of het woord afgewezen? Er zijn echter veel voorbeelden te noemen. Maar toch is het beter om je in het aanvankelijk aangewezen onderwerp te verdiepen.
Hoofdprobleem
Hoe begin je met het leren van elke taal? Natuurlijk alfabetisch. Van zijn lezing en begrip hoe deze of gene brief wordt uitgesproken. De overgrote meerderheid van de buitenlanders raakt verdoofd bij het zien van het Cyrillische alfabet. Dit is iets onbekends voor hen. Zelfs als je kijkt naar de kaart met de verspreiding van Cyrillische alfabetten, zie je alleen Rusland en een aantal aangrenzende kleine staten inEuropa.
Brieven
Wat is het geluid van alleen "y" waard. Veel leraren vragen buitenlanders zich voor te stellen dat ze een harde schop in hun maag kregen. En dat is het geluid dat ze maken, en er zijn "s". Het volgende probleem is sissen: "sh", "u" en "h". Hoe leren buitenlanders Russisch? Een heleboel vragen tegelijk stellen. Waar zijn deze geluiden voor? Dezelfde vraag wordt opgeroepen door zachte en harde tekens. En als ze de betekenis begrijpen en pogingen doen om ze uit te spreken, heeft de leraar het moeilijk. "Box" verandert in "box", "pap" - in "kaschu" en "thicket" - in "saschu".
Russisch is nog steeds verschrikkelijk voor buitenlanders door hardheid. In de meeste andere talen is de "r" erg zacht. Of braam, zoals in het geval van Duits. Het duurt erg lang om de juiste Russische "r" te leren uitspreken. Het meest vervelende voor buitenlanders is dat we het kunnen bramen of verzachten. En ze zijn niet eens in staat om het meteen uit te harden.
Vereenvoudiging van de taak
Het is de moeite waard om een antwoord te geven op de vraag hoe buitenlanders Russisch leren om moeilijkheden te voorkomen. Echt niet. Het is onmogelijk. Wanneer een persoon de ontwikkeling van een nieuwe vaardigheid op zich neemt, kan hij moeilijkheden niet vermijden. Maar hier leest u hoe u de taak kunt vereenvoudigen. Veel buitenlanders stellen zichzelf een regel - je moet 30 woorden per dag leren, waarvan er minstens 10 werkwoorden moeten zijn. Volgens de meerderheid zijn zij en hun vormen het moeilijkst in het Russisch.
Een andere manier is om de taal in de eerste persoon te leren. Zo simuleert een persoon onmiddellijk in het onderbewustzijn een situatie waarin hij zou zijnacteren karakter. En als zo'n geval zich echt voordoet, herinnert hij zich wat hij uit zijn hoofd had geleerd en brengt het in de praktijk. Als je dit consequent doet, kun je een gewoonte ontwikkelen.
Hoe kunt u zich oriënteren?
Als we het hebben over hoe buitenlanders Russisch leren, is het de moeite waard om terug te keren naar het onderwerp uitspraak. Het is erg moeilijk voor beginners om te begrijpen wanneer een bepaalde medeklinker zacht moet zijn en wanneer het moeilijk moet zijn. Bovendien doen zich niet alleen problemen voor met die woorden waarin "b" en "b" staan. Integendeel, ze zijn gemakkelijker te begrijpen. Omdat elke buitenlander een associatieve array voor zichzelf opbouwt. Bij het zien van "ъ" en "ь", werkt een vergelijking voor hem, die hem helpt te bepalen hoe dit of dat woord moet worden uitgesproken.
Veel moeilijker in normale gevallen. Neem bijvoorbeeld de letter "p". Het woord "papa" wordt stevig uitgesproken. Maar de "vlekken" zijn zacht. Maar voor een buitenlander om in de war te raken - spuug gewoon. En nadat hij de uitspraak van het woord "papa" uit het hoofd heeft geleerd, zal hij "patna" willen uitspreken, maar hij zal onmiddellijk in de war raken. De letter "I" is tenslotte de volgende, en niet "a". Wij, Russisch sprekenden, spreken woorden uit zonder na te denken. Maar ze zijn moeilijk. Waarom is het voor buitenlanders moeilijk om Russisch te leren? Althans omdat we geen regels hebben voor open en gesloten lettergrepen. En het duurt tientallen jaren om het accent te verwijderen.
En een ander belangrijk punt is intonatie. De Russische taal is goed omdat de volgorde van woorden in een zin naar wens kan worden gewijzigd. We bepalen de betekenis door intonatie, en onbewust. Buitenlanders worden in eerste instantie getraind op de "klassieke" opties. Dus als ze het horeneen zin die hen bekend voorkomt, maar in een andere variant, zullen ze niets begrijpen.
Over de betekenis
In feite begrijpt iedereen waarom het voor buitenlanders moeilijk is om Russisch te leren. Zeker in de moderne wereld. De betekenis van veel uitdrukkingen is buitengewoon moeilijk uit te leggen aan burgers van andere landen. Neem bijvoorbeeld de volgende tekst: "Oh, herfst, blues … De tijd dringt, maar ik heb mijn benen nog steeds niet in mijn handen genomen om het werk vooruit te helpen - ik zit gewoon met mijn neus opgehangen." Van zo'n buitenlander zal gewoon een echte schok zijn. "Go" is een werkwoord. En waar blijft de tijd, de vorm van de stroom van bepaalde processen? Hetzelfde geldt voor het werken met haar "ploegen". Hoe kun je je voeten in je handen nemen? En wat betekent "je neus laten hangen"?
Dit is allemaal te ingewikkeld voor beginners. Daarom vermijden leraren dergelijke problemen bij het lesgeven aan buitenlanders. Hetzelfde wordt aanbevolen voor de mensen met wie ze communiceren. Ze zullen later tijd hebben om kennis te maken met metaforen, hyperbool, scheldwoorden, litotes en allegorie. Hoewel, wanneer buitenlanders al op een voldoende niveau Russisch spreken en het bovenstaande beginnen te bestuderen, ze leuk worden. Voor velen lijken allerlei soorten vergelijkingen grappig en origineel.
Case
Dit is hetzelfde onbeminde onderwerp voor buitenlanders als werkwoorden. Nadat ze één geval hebben geleerd, vergeten ze het bestaan van nog vijf. Hoe slagen ze erin om met de taak om te gaan? Ten eerste, voor buitenlanders, pogingen om uit te leggen dat de naamvalbeantwoordt de vragen "wie?" en wat?". Het is immers onmogelijk om alle verbogen woorden te vervangen door één enkele uitgang. En er is maar één uitweg - het principe onthouden door middel van illustratieve voorbeelden en situaties. Het is vrij eenvoudig.
De buitenlander neemt gewoon een korte paragraaf over het onderwerp van zijn leven. En op zijn voorbeeld leert hij gevallen: “Mijn naam is Bastian Müller. Ik ben een student (wie? - naamval). Nu woon ik in Moskou (waar? - voorzetsel, of tweede lokaal) en studeer ik aan de Faculteit der Internationale Talen. Elke dag ga ik naar de universiteit (waar? - accusatief). Daar werk en studeer ik. Dan ga ik van de universiteit naar huis (waar vandaan? - ouderlijk). Thuis lees ik het nieuws (wat? - accusatief) en correspondeer ik met vrienden (met wie? - creatief). Dan geef ik snel eten aan de hond (aan wie? - datief), en dan loop ik in het centrum van Moskou.”
En dit is maar één voorbeeld. Maar er zijn er nog talloze, zelfs als we geen rekening houden met de deprivatieve, directionele, longitudinale en andere gevallen. Daarom is het voor buitenlanders moeilijk om Russisch te leren.
Transcripties
Waarom zouden buitenlanders Russisch moeten leren? Er is niet één antwoord, iedereen heeft zijn eigen redenen. Maar als iemand dit bedrijf al heeft opgepakt, bedenkt hij allerlei methoden om er sneller aan te wennen. En een daarvan is het samenstellen van een transcriptie. Maar zelfs hiermee versta je niet snel Russisch.
Dsche - zo ziet de Russische "zh" eruit in het Duits. "C" is tze. "H" - tsche. En "sh" - schtch. Het woord "onzin" ziet er in de Duitse transcriptie als volgt uit: tschuschchch. Als je naar deze cluster van letters kijkt, begrijp je meteen waarom één kort woordsommige buitenlanders memoriseren meerdere dagen.
Cijfers
Dit onderwerp roept ook veel vragen op van buitenlanders. Maar ze hebben geleerd om moeilijkheden te vermijden met een simpele truc. Neem bijvoorbeeld leeftijd. Eindigt het met één? Zeg dan "jaar". Eindigt het met 2, 3, 4? Zeg in dit geval "jaren". Als de leeftijd of termijn eindigt op 5, 6, 7, 8, 9 en 0, zeg dan "jaren". En buitenlanders passen deze eenvoudige aanbeveling vakkundig op alles toe.
Het is ook de moeite waard om het gebruik van zo'n deeltje als "li" op te merken. Natuurlijk kan een buitenlander veilig zonder. Maar in de toespraak van Russen is het altijd aanwezig. En, na te hebben gehoord "zou ik?", "nauwelijks!" enz., zal hij perplex staan. Je moet de essentie van dergelijke zinnen kennen, aangezien dit deeltje deel uitmaakt van een aantal stabiele combinaties.
In feite is "of" een Engelse of, waardoor het een indirecte vraag in de zin blijkt te introduceren. Hier is bijvoorbeeld zo'n zin: "Hij vroeg de bibliothecaris of hij nog een boek mocht nemen." Uit het Engels verta alt het zich als volgt: "Hij vroeg de bibliothecaris of hij nog een boek mocht nemen." Het is genoeg voor een buitenlander om een analogie te trekken, en hij zal niet langer verbaasd zijn over het "li"-deeltje.
Perceptie
Hoe begin je Russisch te leren voor een buitenlander? Met een poging te beseffen dat hem veel vreemde dingen te wachten staan. En een van die momenten is de gebiedende wijs. "Ik wil graag een kopje koffie,alsjeblieft." Het is te moeilijk om te zeggen. "Breng koffie" is te grof voor een buitenlander, hoewel dit in Rusland de norm is.
Een ander kenmerk is de rangschikking van letters. Buitenlanders zeggen dat het voor hen gemakkelijk is om die woorden te onthouden waarin klinkers worden afgewisseld met medeklinkers. Maar "agentschap", "tegentoelating", "volwassene", "naschrift", "samenwonen" en soortgelijke woorden veroorzaken angst bij hen. Zelfs het meest gewone "brood" leren ze lange tijd uitspreken.
Het is ook vermeldenswaard het volgende: sommige Russische woorden zijn anders vertaald in andere talen. "Account" in het Frans betekent "toilet", en in een uiterst onbeleefde vorm. Een "vinaigrette" is een boterachtige mosterdsaus, geen salade. Dit is echter de minimale moeilijkheidsgraad. Je hoeft in ieder geval niet eens associaties te bedenken.
Voorzetsels
Woordvorming is erg moeilijk voor een buitenlandse persoon om te begrijpen. Er zijn veel regels en uitzonderingen in het Russisch. En hieraan worden geslacht en nummer toegevoegd. De eerste is in sommige talen helemaal afwezig. En natuurlijk zijn voorzetsels een andere moeilijkheid. Hoe leg je aan een persoon uit wanneer je "aan" kunt gebruiken en wanneer "in" geschikt is? Het is hier vrij eenvoudig.
Een buitenlander moet begrijpen: "in" wordt gebruikt als hij wil praten over iets dat erin zit. Binnen iets. In huis, op het platteland, in de wereld… De schaal is niet belangrijk. Het belangrijkste is dat er grenzen zijn en dat daarbinnen iets gebeurt. Maar "aan" wordt gebruikt als we het hebben over een plaats op elk oppervlak. Op een tafel, op een persoon, op een huis (al een andere betekenis, hoewel het voorbeeld hetzelfde is).
Waarom zouden ze?
Veel mensen zijn geïnteresseerd in de vraag: waarom leren buitenlanders Russisch, terwijl het zo moeilijk is? Nou, iedereen heeft zijn eigen redenen. Een Ierse vrouw genaamd Julia Walsh, Business Development Manager bij Enterprise Ireland, zegt bijvoorbeeld dat ze Russisch is gaan leren vanwege het belang van Rusland in de Europese geschiedenis. Het was moeilijk. Maar na jaren van studie leek de taal niet langer onmogelijk. Maar het bleef moeilijk. Maar burgers van Slavische landen (bijvoorbeeld Tsjechië) zeggen dat Russisch niet erg moeilijk is. Dat zegt journalist Jiří Yust. Tsjechisch en Russisch vertegenwoordigen dezelfde taalgroep. Dus de woorden zijn vergelijkbaar, en de grammatica. En Czech heeft zelfs nog een zaak.
Er is nog een vraag: waarom zouden buitenlanders Russisch moeten leren? Want anders wordt het lastig in Rusland. Veel locals studeren Engels, maar het kan niet gezegd worden dat iedereen het op een behoorlijk niveau heeft ontwikkeld. En bovendien is het noodzakelijk voor een nauwkeurige waarneming van alles wat er rondom gebeurt. Waarom zouden buitenlanders Russisch moeten leren als ze niet naar Rusland gaan? De reden hiervoor is dezelfde als voor ieder van ons, het aannemen van iets nieuws. En het ligt in interesse en zelfontwikkeling.
