Geheugen is een mentaal proces dat bestaat uit het vastleggen, opslaan en vervolgens reproduceren van informatie. Door deze operaties blijft de menselijke ervaring behouden.
Onderzoeksgeschiedenis
De eerste studie van het geheugen begon in de oudheid en werd geassocieerd met het leerproces. In het oude Griekenland werd bijvoorbeeld algemeen aanvaard dat informatie het menselijk hoofd binnenkomt in de vorm van specifieke materiële deeltjes, en afdrukken achterlaat op de zachte substantie van de hersenen, zoals klei of was.
Vervolgens formuleert de auteur van het "hydraulische" model van het zenuwstelsel, R. Descartes, het idee dat het regelmatige gebruik van dezelfde zenuwvezels (holle buizen, volgens Descartes) hun weerstand tegen de beweging vermindert van "vitale geesten" (vanwege het uitrekken). Dit leidt op zijn beurt tot de vorming van memorisatie.
In de jaren 80. 19e-eeuwse G. Ebbinghaus biedt zijn eigen aanmethode om de wetten van het zogenaamde zuivere geheugen te bestuderen. De truc was om betekenisloze lettergrepen te onthouden. Het resultaat waren memorisatiecurven, evenals bepaalde werkingspatronen van associatiemechanismen. Zo bleek bijvoorbeeld dat die gebeurtenissen die een sterke indruk op een persoon hebben gemaakt, vooral sterk worden herinnerd. Dergelijke informatie wordt onmiddellijk en voor een lange tijd onthouden. Integendeel, gegevens die voor een persoon minder belangrijk zijn (zelfs als ze complexer zijn qua inhoud) in het geheugen, worden in de regel niet voor lange tijd bewaard.
G. Ebbinghaus is dus de eerste die de experimentele methode toepast op de studie van het geheugen.
Vanaf het einde van de 19e eeuw proberen ze het geheugenproces te interpreteren naar analogie met het functioneren van mechanische apparaten zoals telefoon, bandrecorder, elektronische computer, enz. Als we analogieën trekken met moderne technologieën, dan is er een classificatie van het computergeheugen.
In de moderne wetenschappelijke school worden biologische analogieën gebruikt bij de analyse van memorisatiemechanismen. Zo wordt aan sommige soorten geheugen bijvoorbeeld een moleculaire basis toegeschreven: het proces van het inprenten van informatie gaat gepaard met een toename van het geh alte aan nucleïnezuren in hersenneuronen.
Geheugenclassificatie
Psychologie vertrouwt op de volgende criteria bij de toewijzing van geheugentypes:
1. De aard van de overheersende mentale activiteit:
- motor,
- vormig,
- emotioneel,
- verbaal-logisch.
2. Aard van de doelstellingen van de activiteit:
- gratis,
- onvrijwillig.
3. Duur van bevestiging/retentie van materiaal:
- korte termijn,
- lange termijn,
- operationeel.
4. Gebruik van geheugensteuntjes:
- direct,
- indirect.
Karakter van overheersende mentale activiteit in activiteit
Ondanks het feit dat alle soorten geheugen die aan dit criterium voldoen niet afzonderlijk bestaan, maar nauw met elkaar samenwerken, onthulde Blonsky een bepaalde specificiteit van elk type:
- Motor (motor) geheugen. De classificatie van het geheugen is in dit geval gericht op het overheersen van bepaalde bewegingen. Dit type is bijvoorbeeld van fundamenteel belang bij de vorming van vaardigheden voor praktische en motorische activiteiten (lopen, hardlopen, schrijven, enz.). Anders zouden we het tijdens de uitvoering van een of andere motorische handeling elke keer opnieuw onder de knie moeten krijgen. Tegelijkertijd is er zowel een bepaald stabiel deel van deze vaardigheden (zo heeft ieder van ons zijn eigen handschrift, de manier van begroeten, de manier van gebruik van bestek, enz.), als veranderlijk (een bepaalde afwijking van bewegingen afhankelijk van de situatie).
- Figuurlijk geheugen. De classificatie van het geheugen is gericht op herinneren vanuit het oogpunt van de leidende modaliteit (visueel, auditief, olfactorisch, smaak, tactiel). Informatie waargenomen door een persooneerder, na de vorming van het figuratieve geheugen, wordt het al gereproduceerd in de vorm van representaties. De specifieke eigenschappen van representaties zijn hun fragmentatie, evenals vaagheid en instabiliteit. Dienovereenkomstig kan de in het geheugen gereproduceerde afbeelding aanzienlijk verschillen van het origineel.
- Emotionele herinnering. Het manifesteert zich in het proces van het onthouden en reproduceren van gevoelens. Het is uiterst belangrijk in de mentale activiteit van het individu, aangezien emoties in de eerste plaats een signaal zijn van de toestand van onze behoeften en interesses, onze relatie met de buitenwereld. Gevoelens die we in het verleden hebben ervaren en in het geheugen zijn vastgelegd, werken vervolgens voor ons als motivatoren / anti-motivatoren voor bepaalde acties. Tegelijkertijd kunnen, net als in de vorige vorm, de gevoelens die in het geheugen worden gereproduceerd aanzienlijk verschillen van hun oorspronkelijke origineel (afhankelijk van de verandering in de aard, inhoud en kracht van een bepaalde ervaring).
- Verbaal-logisch geheugen. Het is gericht op het onthouden van gedachten van een persoon (denken aan een gelezen boek, de inhoud van een gesprek met vrienden, enz.). Tegelijkertijd is het functioneren van het denken onmogelijk zonder de deelname van taalvormen - vandaar de naam: verbaal-logisch geheugen. De classificatie van het geheugen omvat daarom twee ondersoorten: wanneer het nodig is om alleen de betekenis van het materiaal te onthouden zonder de exacte reproductie van de bijbehorende verbale uitdrukkingen; wanneer de letterlijke verbale uitdrukking van bepaalde gedachten ook nodig is.
Aard van doelenactiviteiten
- Willekeurig geheugen. Vergezeld van de actieve deelname van de wil aan het proces van het onthouden, vastleggen en reproduceren van deze of gene informatie.
- Onvrijwillige herinnering. De stroom van de basismechanismen van het geheugen vindt automatisch plaats zonder vrijwillige inspanning. Tegelijkertijd kan onwillekeurig geheugen, in termen van de kracht van memorisatie, zowel zwakker als, integendeel, stabieler zijn dan willekeurig.
Duur van fixatie/retentie van materiaal
Basisgeheugenclassificaties bevatten meestal altijd een tijdcriterium.
- Korte termijn geheugen. Slaat informatie op na de stopzetting van de waarneming (actie op de zintuigen van de overeenkomstige stimuli) gedurende ongeveer 25-30 seconden.
- Langetermijngeheugen. Het is het dominante type memorisatie voor een persoon, ontworpen om informatie voor een lange periode op te slaan. Tegelijkertijd wordt deze informatie herhaaldelijk door een persoon gebruikt.
- RAM. Het is gericht op het opslaan van specifieke informatie binnen de oplossing van de bijbehorende huidige taak. Eigenlijk bepa alt deze taak de specifieke kenmerken van RAM in een bepaalde situatie. De classificatie van RAM is ook gerelateerd aan het tijdcriterium. Afhankelijk van de omstandigheden waarin het probleem wordt opgelost, kan de opslagtijd van informatie in het RAM variëren van enkele seconden tot meerdere dagen.
Gebruik van geheugensteuntjes
- Onmiddellijk geheugen. De classificatie van geheugen wordt in dit geval uitgevoerd in termen van de aanwezigheid / afwezigheid van bepaaldehulpmethoden. Met de directe vorm van memoriseren wordt het proces van directe impact van het waargenomen materiaal op de zintuigen van het individu uitgevoerd.
- Gemedieerd geheugen. Het wordt uitgevoerd wanneer een persoon speciale middelen en technieken gebruikt bij het onthouden en reproduceren van materiaal.
Er wordt dus een extra link gebruikt tussen de informatie zelf en de afdruk in het geheugen. Dergelijke links kunnen speciale tekens, knopen, spiekbriefjes, enz. zijn.
