Gedurende zijn lange weg van bestaan en ontwikkeling is de mens vatbaar geweest voor onderzoek, studie en ontdekking. Hij deed veel om zijn leven te vereenvoudigen, deed veel moeite om de betekenis van zijn bestaan, eventuele patronen en oorzaken van natuurlijke fenomenen te onthullen.
De essentie van het fenomeen
Het begrip kennis wordt vrij breed geïnterpreteerd. In de meest algemene zin wordt het begrepen als een proces of een hele reeks van dergelijke mechanismen die ons helpen de wereld te bestuderen, objectieve gegevens erover te verzamelen en ook verschillende soorten patronen te identificeren. Het is moeilijk om de rol van dit fenomeen te overschatten. Want het is dankzij hem dat mensen die technologische, medische, technische en andere successen hebben behaald die we nu kunnen waarnemen. De sociale wetenschappen vertellen ons vrij veel over dit concept. Soorten kennis, vormen, zijn taken - dit kunnen we allemaal op school leren. De wetenschap die zich specifiek aan de studie van dit aspect wijdt, wordt echter epistemologie genoemd. En ze is in de sectiefilosofie.
Wat is dit?
Het proces van cognitie is zeer complex, veelzijdig. Het is nogal problematisch om het te beschrijven, of om het in eenvoudige vormen te formuleren. Hieruit volgt dat we eerst de complexe structuur van dit aspect van ons leven moeten begrijpen, en dan het doel en de betekenis ervan voor een hele beschaving moeten bepalen. In brede zin weerspiegelt het begrip cognitie nogal zwak de hele essentie van het proces. Daarom is het noodzakelijk om de structuur ervan duidelijk te benadrukken.
Hoe is het?
Eerder, toen we de definitie gaven, zeiden we dat cognitie een veelzijdig mechanisme is. Dit is niet één enkel proces, maar een heel systeem, nauw verbonden met andere belangrijke elementen. Om niet te diep in filosofische terminologie en wetenschap te duiken, gaan we uit van de cursus en aanbevelingen die het onderwerp ons geeft - sociale wetenschappen. Soorten cognitie en vormen van cognitie worden vrij vaak gebruikt, wat dezelfde betekenis impliceert - een reeks technieken en methoden waarmee het onderzochte proces plaatsvindt. Laten we meer in detail over elk van hen praten.
Huishouden
Veel wetenschappers onderscheiden deze vorm van cognitie niet in een aparte categorie. Er moet echter worden opgemerkt dat de kennis van het leven zonder het alledaagse, alledaagse niveau bijna onmogelijk is. Deze soort vereist geen serieuze studie. Er is geen behoefte aan nauwkeurige studie, evenals het gebruik van speciaal gereedschap. Om bijvoorbeeld te begrijpen dat vuur een hoge temperatuur heeft, is het voldoende om verbrand te worden. Je hebt geen meetinstrumenten, maar je kunt wel nauwkeurig zeggen:de vlam is erg heet.
Het dagelijkse proces van cognitie is dus buitengewoon onnauwkeurig. Hij geeft slechts bij benadering antwoorden op onze vragen. Het wordt echter snel geaccepteerd. Dit mechanisme is duidelijk en kost niet veel tijd om te ontwikkelen. We komen deze vorm van cognitie het vaakst tegen in ons dagelijks leven. In de regel geldt dat hoe ouder we zijn, hoe meer kennis we via deze soort zullen vergaren. Maar de geschiedenis kent vele uitzonderingen.
Wetenschappelijke sociale cognitie
Het wordt ook wel de wetenschappelijke methode genoemd. Dit is de meest nauwkeurige, maar ook tijdrovende manier om erachter te komen. Het vereist niet dat je artistieke kwaliteiten aan de dag legt, maar alleen liefde voor nauwkeurigheid en studie. Deze methode wordt gebruikt door alle academische disciplines, inclusief de sociale wetenschappen. Soorten kennis in het algemeen, op de een of andere manier, maar vertrouwen op dit type. Met zijn hulp kun je immers eenvoudiger kennis ontcijferen, waardoor ze veel nuttiger worden.
Deze vorm is ook behoorlijk divers. Zo is er wetenschappelijke, maatschappelijke kennis. Het is gericht op de studie van de samenleving, verenigingen van mensen, sociale groepen en nog veel meer. Alle wetenschappelijke methoden zijn onderverdeeld in twee soorten - theoretische wetenschappelijke kennis en empirische. De eerste brengt aannames naar voren, controleert deze op overeenstemming met echte kennis, bouwt modellen en complete systemen. De praktische methode test de realiteit van hypothesen door middel van experimenten, observatie en maakt ook aanpassingen aan hypothetische opvattingen.
Empirische kennis kan ook nieuwe fenomenen aan het licht brengen, die danonderwerp van grote aandacht van theoretici. Hoewel deze vorm van kennen het grootste aantal aanhangers heeft gevonden, kan het niet zonder zijn opbouwende kritiek, die, moet ik zeggen, heel passend is. Sommige wetenschappers wijzen er dus op dat nieuwe kennis een anomalie is. De wetenschap, die naar haar mening een onnatuurlijk fenomeen heeft ontdekt, begint haar bestaan in het huidige systeem van wereldbeschouwing te bewijzen. Hij probeert de patronen te identificeren, en ook waarom het niet past in het kader van bestaande theorieën.
Vaak zijn dergelijke anomalieën volledig in tegenspraak met de gevestigde mening. Denk aan Copernicus of andere wetenschappers die revolutionaire hypothesen proberen te bewijzen. Ze ontdekten dergelijke anomalieën en probeerden ze te begrijpen, waardoor de reeds verzamelde kennis hen onjuist leek. Dus vroeger geloofden mensen niet dat de aarde een bolvorm heeft, of dat alle planeten om de zon draaien. De geschiedenis kent veel vergelijkbare voorbeelden - Einstein, Galileo, Magellan en anderen.
Artistiek
Sommigen beweren dat dit type sociale en humanitaire kennis omvat. Maar dat is het niet. Deze vorm is het meest opvallend. Het is de eenvoudigste en tegelijkertijd de meest complexe. Laten we zeggen dat een paar duizend jaar geleden mensen net begonnen met het bestuderen van schrijven, en daarvoor gebruikten ze alleen tekeningen om informatie over te brengen. Ze beschreven natuurlijke fenomenen door het visuele beeld ervan over te brengen op een medium (bijvoorbeeld een steen). Dit vereenvoudigde de interactie tussen generaties voor de overdracht van ervaring aanzienlijk.
Bverder begonnen mensen talen te ontwikkelen en uit te vinden om meer toegankelijke communicatie en informatie-uitwisseling te bieden. Symbolen, afbeeldingen, afbeeldingen - dit alles ziet er in de beginfase vrij eenvoudig uit. Bekijk nu het kunstwerk. Om de betekenis te begrijpen die de auteurs ons willen overbrengen, om iets te leren, is het noodzakelijk om een inspanning te doen, om te begrijpen wat we zien of lezen, om de manieren te begrijpen waarop de auteur zijn gedachten uitdrukt.
Ik moet zeggen dat deze vorm ons aanzienlijk onderscheidt van veel dieren, maar nog belangrijker van elkaar. Op dit moment kunnen mensen gemakkelijk worden verdeeld in degenen die proberen dingen uit te beelden, ze door het prisma van hun innerlijke wereld te laten gaan, en degenen die alles zien zoals het is. Daarom is de kunstvorm ontzettend belangrijk, nuttig en complex, maar kan nooit objectief zijn. Dit is het grootste probleem van dit soort kennis. Het streeft immers het doel na om objectieve kennis te identificeren en te vergaren, en niet subjectieve visies. Toch wordt deze vorm vrij vaak gebruikt. Ze heeft ook een enorme bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van onze beschaving.
Filosofisch
Filosofische kennis is ongelooflijk waardevol, zowel voor de wereld die enkele eeuwen geleden bestond, en voor ons. Alleen dankzij filosofische kennis kan men verder gaan dan de werkelijkheid, het zijn. Het waren filosofen die hypothesen begonnen te formuleren over de structuur van onze wereld en zelfs het heelal. Ze spraken over ons lichaam, denken, de kenmerken van alle mensen, zelfs voordat ze werden uitgevonden.manieren om al deze aspecten te verkennen.
Filosofische kennis wordt meestal verdeeld in twee soorten: epistemologische (of algemene) en ontologische. Het tweede type is gebaseerd op de studie van essentie en zijn, en van al hun kanten - echt, mentaal, subjectief, objectief, enz. Opmerkelijk is dat mensen door dit soort kennis niet alleen de wereld om hen heen bepaalden, hun plaats vonden in het, maar liet ook zien hoe deze plek zou moeten zijn.
Filosofie streeft vaak naar idealisering, dus dit soort kennis beantwoordt eerder de vragen: "Hoe is het, hoe moet het?" Nogmaals, in algemene termen. Dergelijke algemene vormen worden ons gegeven door de sociale wetenschappen, de soorten kennis waarin niet zo volledig wordt onthuld dat ze de grenzen van de filosofie niet overschrijden.
Stappen
Naast typen worden ook kennisniveaus onderscheiden. Soms worden ze formulieren genoemd. Maar het is juister om er over te spreken als stappen die in alle soorten worden gebruikt. Er zijn slechts twee van dergelijke niveaus. Maar ze spelen een ongelooflijk grote rol in ons leven.
Sensueel niveau
Het is gebouwd op onze zintuigen en is er volledig van afhankelijk. Sinds de oudheid, zelfs toen de afstammelingen van de moderne mens de arbeidsmiddelen niet onder de knie begonnen te krijgen, waren ze al begiftigd met gevoelens. Denk aan de alledaagse vorm van kennis. We zouden bijvoorbeeld niet begrijpen dat vuur heet is als we het niet zouden kunnen voelen. Hoewel velen praten over 6 zintuigen, zijn er eigenlijk meer. Zo zou het zevende zintuig het gevoel van aantrekking kunnen worden genoemd, de zogenaamde krachtzwaartekracht.
Vormgeving op sensorisch niveau
Over het algemeen zijn er maar 3. Ze combineren veel zintuigen. Dit zijn de volgende mechanismen:
- Gevoel. In staat om ons enkele eigenschappen van het onderwerp over te brengen. Vanwege het unieke karakter van elk van de zintuigen, krijgen we een "rapport" over de kenmerken van een bepaald ding, fenomeen, proces. Als we het voorbeeld van een appel gebruiken, kunnen we zeggen dat we met behulp van visie kleur kunnen zien, met behulp van aanraking kunnen we de zachtheid, temperatuur, vorm bepalen, met behulp van smaakpapillen - smaak.
- Perceptie. Dit is een meer globale vorm. Hierdoor ontvangen we de meest complete informatie, combineren we alles wat we hebben ontvangen met behulp van sensatie tot een compleet beeld. Door alles toe te voegen dat in de eerste paragraaf is beschreven, zullen we veel belangrijke kenmerken van een appel begrijpen.
- Prestaties. Gebaseerd op ons geheugen. Hiermee kunt u een sensueel beeld van het onderwerp creëren. Denk bijvoorbeeld aan een citroen, hoe deze voorzichtig in schijfjes wordt gesneden, bestrooid met zout. Je voelt onmiddellijk een speekselvloed in je mond, evenals een zure smaak. De vorm van de citroen, de kleur en andere kenmerken zullen in het geheugen opduiken. Vertegenwoordiging stelt ons in staat om de belangrijke kennis die we in het leven hebben opgedaan niet te verliezen.
Rationeel niveau
Kennisniveaus zonder de laatste, logische stap zouden er verkeerd uitzien. Historisch gezien heeft de mens kunnen voelen sinds zijn verschijning op de planeet. Maar ik leerde veel later denken, schrijven en analyseren. Dit niveau is volledig gebouwd op mentale kwaliteiten. Daarom is het ongelooflijk moeilijk.en niet zo visueel als sensueel. Het nut ervan is echter extreem hoog, vooral omdat met de ontwikkeling van de moderne samenleving het rationele niveau meer gevraagd wordt. De meeste objecten van onze planeet zijn al door alle vormen van het zintuiglijke niveau gegaan. Dit betekent dat ze moeten worden gesystematiseerd, opgeschreven en bepaalde conclusies moeten worden getrokken.
Rational Level Formulieren
Er zijn drie soorten:
- Concept. Met behulp van sensatie bepaalden we het pand, dankzij perceptie maakten we een compleet beeld en met behulp van dit formulier konden we de opgedane kennis presenteren. Om te begrijpen dat een citroen zuur smaakt, hoef je het niet te proeven, lees er gewoon over.
- Oordeel. Het is altijd richtinggevend. De uitdrukking "citroen is zuur" is bijvoorbeeld een goed voorbeeld van deze vorm. Het oordeel kan negatief of positief zijn. Maar het is ook gebaseerd op een concept of op een perceptie.
- Conclusie. Komt uit het vorige formulier. Het vat alles wat we hebben gesystematiseerd samen in één antwoord. Dus door te zeggen dat de citroen niet zoet, niet giftig is en een gele kleur heeft, kunnen we een conclusie trekken over dit onderwerp. Er zijn drie soorten redeneringen: inductief, deductief en naar analogie. Denk aan de verhalen van Sherlock Holmes. Hij gebruikte deductie actief om conclusies te trekken met behulp van gewone oordelen.
Individueel wordt intuïtie soms uitgekozen als een speciaal niveau van cognitie. Toegegeven, dit fenomeen wordt nog steeds te slecht begrepen.
