In het artikel zullen we de belangrijkste taalkundige categorieën bekijken, voorbeelden geven. Je zult leren dat er in de taalkunde verschillende associaties zijn waarmee een of andere eenheid kan worden geclassificeerd.
Wat is een categorie
Het concept van 'categorie' werd voor het eerst ontwikkeld door Aristoteles. In het bijzonder identificeerde hij 10 categorieën. Laten we ze opsommen: ondergaan, actie, staat, positie, tijd, plaats, relatie, kwaliteit, kwantiteit, essentie. In veel opzichten was hun selectie van invloed op de daaropvolgende inventarisatie van verschillende predikaten, predikaten, zinsdelen en woordsoorten.
Concept categorie
Alvorens linguïstische categorieën en problemen van linguïstische categorisering in overweging te nemen, is het ook noodzakelijk om deze term te verduidelijken. Het wordt meestal opgevat als een bepaald gesloten systeem van betekenissen van een semantisch universeel attribuut of een specifieke betekenis van dit attribuut, ongeacht de uitdrukkingsmethode ("expliciet" of "verborgen") en de mate van grammaticalisering ervan in een bepaalde taal. We kunnen bijvoorbeeld praten over de aanwezigheidde volgende conceptuele categorieën: vervreemdbaarheid / onvervreemdbaarheid, activiteit / inactiviteit, oorzaken, plaatsen, doelen, enz. In de taalkunde zijn er lexico-semantische taalkundige categorieën. Hiermee worden klassen bedoeld zoals de namen van staten, beroepen, levende wezens, enz. Als een categoriserend seme een afgeleide formele uitdrukking krijgt, worden taalkundige categorieën derivationeel genoemd. Voorbeelden zijn: verkleinwoorden (pancake-chik, smoke-ok, house-ik), namen van een figuur (beg-un, cart-chik, teacher).
Taalcategorieën in de brede en enge zin
Taalcategorieën zijn associaties die zowel in brede als in enge zin kunnen worden beschouwd. In het eerste geval zijn dit eventuele groepen elementen die worden onderscheiden op basis van een gemeenschappelijke eigenschap. In enge zin zijn taalcategorieën bepaalde parameters (kenmerken) die ten grondslag liggen aan de verdeling van homogene eenheden in een bepaald aantal niet-overlappende klassen. Hun leden worden gekenmerkt door een bepaalde waarde van dit of dat teken. Voorbeelden: de categorie aspect, naamval, animatie/levenloosheid, doofheid/stemhebbendheid, etc. Deze term duidt echter vaak een van de waarden van deze parameter (attribuut) aan. Voorbeelden: categorie levenloos, accusatief, staat, doofheid, perfectief.
Soorten categorieën volgens verschillende criteria
Afhankelijk van de aard van het corresponderende kenmerk en de set die erdoor wordt onderscheiden, evenals vanMet betrekking tot de partitieklassen kunnen verschillende soorten categorieën worden onderscheiden. Een set kan fonemen bevatten die homogene eenheden zijn. In dit geval worden verschillende fonologische linguïstische categorieën onderscheiden. Dit is bijvoorbeeld een onderscheid in doofheid/sonoriteit. Een ander voorbeeld is de categorie van stopmedeklinkers. In dit geval wordt een classificatie gemaakt volgens een differentieel fonetisch kenmerk.
Een in categorieën verdeelde set kan tweezijdige eenheden bevatten. Meestal zijn het zinnen, zinsdelen en woorden. In dit geval worden woordvormende, lexico-semantische, syntactische, grammaticale en andere categorieën onderscheiden. Classificatie wordt uitgevoerd volgens een bepaald semantisch of syntactisch kenmerk. Het kan zowel syntactisch, semantisch als algemeen categorisch zijn (dit woord wordt vaak begrepen als "verwijzend naar woordsoorten").
Kenmerken classificeren en wijzigen
Andere tekens vallen op. Met betrekking tot partitieklassen zijn ze onderverdeeld in classificeren (selectief, integraal) en wijzigen (flexie, differentieel). Een attribuut voor een object wordt gewijzigd wanneer het overeenkomt met een element van een andere partitieklasse, die er alleen van verschilt in de waarde van dit attribuut. Deze correspondentie wordt oppositie genoemd. Als dit niet wordt nageleefd, classificeert het teken voor het overeenkomstige element. In welk geval kunnen we spreken van variëteiten van een meer algemene eenheid die varieert volgens een gegeven?teken? Laten we ook deze vraag beantwoorden. Wanneer de elementen alleen van elkaar verschillen door de waarden van een of ander wijzigend attribuut. Wat betreft de classificatie, de waarde ervan is constant, vast voor een bepaalde eenheid.
Categorieën wijzigen en classificeren
In een aantal gevallen, voor de meeste elementen van de set, wordt het attribuut gewijzigd. Dan wordt de categorie als geheel ook wel modificeren genoemd. Dit zijn bijvoorbeeld verbuigende (verbuigende) categorieën. Deze omvatten de naamval en het nummer van het zelfstandig naamwoord, naamval, nummer, geslacht van het bijvoeglijk naamwoord, stemming, tijd, persoon, nummer van het geslacht van het werkwoord. Als voor een voldoende aantal elementen het categorische attribuut classificeert, dan zal de categorie als geheel hetzelfde zijn. Dit zijn bijvoorbeeld lexico-semantische categorieën. Voorbeelden: animacy, geslacht en woordsoorten van een zelfstandig naamwoord, transitiviteit/intransitiviteit, nominale klassen van een werkwoord, enz.
"Regels" en "Uitzonderingen"
Het type waaraan deze of gene categorie moet worden toegeschreven, hangt af van welke classificatie van taaleenheden oorspronkelijk was, evenals van wat de "regel" is voor deze of gene klasse, en wat de "uitzondering" kan worden genoemd " ". We kunnen bijvoorbeeld aannemen dat in het Russisch voor sommige klassen van werkwoorden de categorie van de vorm verbuigend (modificerend) is, en voor andere klassen woordvormend (classificerend). Of je kunt een van deze beslissingen nemen voor een hele klas werkwoorden. Munten. Merk op dat ze allemaal in het Russisch worden gepresenteerd.
Aanbiedingscategorieën
Bij het bestuderen van de paradigmatische relaties die in syntaxis bestaan, gebruiken veel onderzoekers de concepten van "communicatief-grammaticale categorieën" of "categorieën van zinnen". Ze betekenen de semantische differentiële kenmerken van bepaalde zinnen (syntactische modaliteit, bevestiging/ontkenning, het stellen van doelen van de verklaring). Minder vaak kunnen we praten over individuele waarden van deze functies (bijvoorbeeld de categorie ontkenning). Een aantal onderzoekers, met name N. Yu. Shvedova, biedt een ander concept. Ze praten over zinsveranderende categorieën. Er zijn andere concepten.
Grammatica categorieën
Grammatische taalkundige categorieën en hun typen behoren tot de meest bestudeerde en belangrijkste. Hun karakteristieke kenmerken zijn het wijzigende type van het attribuut dat als basis wordt genomen, de betrokkenheid bij syntaxis, de aanwezigheid van een regelmatige manier waarop het wordt uitgedrukt, evenals de "verplichte" keuze voor (woord)vormen die tot een bepaalde set behoren, een van zijn betekenissen. Grammaticale categorieën zijn gesloten systemen van betekenissen die elkaar uitsluiten. Ze definiëren een indeling in niet-kruisende klassen van een uitgebreide reeks woordvormen. Bijvoorbeeld grammaticale betekenissen zoals meervoud of enkelvoud in hun totaliteit de categorie van nummer.
Tekstconcept
Laten we, voordat we de taalkundige categorieën van de tekst beschouwen, eerst het sleutelconcept definiëren. De tekst is een object van multidimensionale studie inlinguïstiek wordt dit begrip in de vakliteratuur echter nog steeds anders geïnterpreteerd. Er is ook geen algemeen aanvaarde definitie. Overweeg daarom degene die het meest voorkomt.
De tekst wordt over het algemeen gekarakteriseerd als een product van de specifieke activiteit van mensen (verbaal denken). Dit laatste kan zich zowel voordoen in het proces van indirecte en directe communicatie, als in het proces van menselijke kennis van de omringende realiteit.
Tekst als taalcategorie
De eenheden vormen componenten (structurele elementen), die worden uitgebreid tot een afzonderlijke zin of hun groepen. Een zin (texteme, frase, statement) is het belangrijkste element van de tekst. Het wordt herkend en gezien als gerelateerd aan andere zinnen. Dat wil zeggen, het is een onderdeel van de tekst, een deel van het geheel. De zin is de kleinste communicatieve eenheid.
STS (SFU)
In de structuur van de tekst worden tegelijkertijd soms zinnen gecombineerd tot groepen, die verschillende namen hebben gekregen van verschillende onderzoekers. V. A. Bukhbinder noemt ze bijvoorbeeld frasale ensembles en phrasal units. N. S. Pospelov, A. P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L. M. Loseva beschouwen ze als complexe syntactische gehele getallen (CTS). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin noemen ze superfrasale eenheden (SFU). Om een groep zinnen aan te duiden die qua betekenis verwant zijn, worden SFU en STS het vaakst gebruikt. Dit zijn zeer complexe bouwkundige eenheden, die bestaan uit minimaal tweeonafhankelijke zinnen die semantische integriteit hebben in de context van coherente spraak, en ook fungeren als onderdeel van een volledige communicatie.
Gratis en sterke aanbiedingen
Merk op dat niet alle zinnen in de structuur van de tekst tot groepen worden gecombineerd. Er worden ook vrije onderscheiden, die er niet in zijn opgenomen, maar door semantische relaties met een bepaalde groep zijn verbonden. Ze bevatten opmerkingen, uitweidingen van de auteur. Dergelijke voorstellen fungeren als een schakel tussen de STS en zijn het middel waarmee een nieuw microthema wordt aangewezen.
Sommige onderzoekers benadrukken ook sterke zinnen in de tekst. Ze kunnen worden begrepen zonder de inhoud van anderen te kennen. Dergelijke aanbiedingen zijn niet inbegrepen in de STS.
Communicatieblokken en grotere verenigingen
Welke andere taalcategorieën van de tekst kunnen worden onderscheiden? Groepen zinnen worden gecombineerd tot blokken van nog grotere delen. Ze worden in verschillende onderzoeken ofwel fragmenten ofwel predicatief-relatieve complexen genoemd. Een andere veel voorkomende naam is communicatieve blokkades.
Associaties zijn nog groter. Ze zijn gekoppeld aan de volgende secties tekst: hoofdstuk, deel, alinea, alinea.
Zinnen en hun groepen zijn dus de belangrijkste communicatieve elementen van de tekst. Al de rest heeft in de regel een tekstvormende functie. Het zijn meestal middelen voor grensvlakcommunicatie. Laten we een definitie geven aan dit concept.
Interphase aansluiting
Het vertegenwoordigt de link tussen STS, zinnen, hoofdstukken,paragrafen en andere delen van de tekst, die zijn structurele en semantische eenheid organiseert. Tegelijkertijd wordt de semantische verbinding tussen afzonderlijke zinnen voorzien met behulp van lexicale en grammaticale middelen. Het is meestal een parallelle of kettingverbinding. Dit laatste wordt geïmplementeerd door een lid van de vorige zin in een of andere vorm te herhalen en in het volgende deel van zijn structuur in te zetten. Voorstellen met parallelle communicatie worden niet gekoppeld, maar vergeleken. In dit geval maakt het parallellisme van constructies oppositie of vergelijking mogelijk, afhankelijk van de corresponderende lexicale inhoud.
Middelen voor het implementeren van verschillende soorten communicatie
Met behulp van de taal wordt elk type verbinding geïmplementeerd. Zo worden partikels, voegwoorden, inleidende woorden etc. gebruikt om delen van de tekst met elkaar te verbinden Synoniemen, syntactische herhalingen, woorden met ruimtelijke en temporele betekenissen, voornaamwoorden etc. worden gebruikt om een kettingverbinding tussen zinnen in de SCS te realiseren. parallellisme in de constructie van zinnen. Het wordt uitgedrukt in het gebruik van werkwoorden met een gemeenschappelijk tijdschema, anaforische elementen, dezelfde woordvolgorde, enz.
Taalcategorieën van gecreoliseerde teksten
Ze worden gekenmerkt door dezelfde categorieën als de zogenaamde klassieke verbale homogene teksten. Het concept van "creolisering" moet worden verduidelijkt. Dit is een combinatie van verschillende symbolische middelensystemen in een complex dat voldoet aan de textuariteitsvoorwaarde. Figuratieve componenten verwijzen naar de middelen waarmee de creolisering van verbale teksten wordt uitgevoerd. Ze hebben een aanzienlijke impact op hun interpretatie en op alle technische aspecten die verband houden met het ontwerp van de tekst en die hun betekenis beïnvloeden. Onder hen vallen op: achtergrond, kleur en lettertype van de tekst, interpunctie, spelling, woordvorming, grafische vormgeving (in een kolom, in de vorm van een figuur), gedrukte iconische symbolen (ideogrammen, pictogrammen), enz.
De tekst is dus een bepaalde structuur, waar delen en individuele zinnen met elkaar verbonden zijn. Taalkundige en logische categorieën is een onderwerp dat heel lang kan worden behandeld. We hebben geprobeerd het belangrijkste te benadrukken, wat elke filoloog moet weten.
