De term 'management' is de afgelopen twintig jaar een onderdeel van ons dagelijks leven geworden. Weinig Russen weten echter dat het een lange en interessante geschiedenis heeft, waarin verschillende grote scholen zijn gevormd, waarvan de meeste vandaag de dag nog steeds actief zijn. Deze richtingen symboliseren verschillende benaderingen van bedrijfsbeheer, waarachter er verschillen zijn in het begrijpen van de plaats van een persoon in het management.
Een van de eerste scholen voor wetenschappelijk management verscheen. De oorsprong en verdere ontwikkeling ervan wordt grotendeels geassocieerd met de namen van beroemde persoonlijkheden als F. Taylor, G. Gantt en de Gilberts. Ze vertrouwden allemaal in hun werken op het feit dat men met een wetenschappelijke benadering van productie, met behulp van methoden zoals analyse en synthese, inductie en deductie, hoge perfectie kan bereiken. Het was de verdeling van alle productieprocessen in de eenvoudigste operaties met hun daaropvolgende zorgvuldige regulering die de basis legde voor wat we tegenwoordig de 'school voor wetenschappelijk management' noemen.
F. Taylor en zijn volgelingen identificeerden drie hoofdpunten die naar hun mening de arbeidsproductiviteit en productie-efficiëntie aanzienlijk hadden moeten verhogen. Het eerste onderdeel was rationalisatie, waarbij onder andere werd gezocht naar de meest optimale werkplek voor elke deelnemer aan het proces, terwijl nieuwe, meer rationele werkmethoden werden geleerd.
De tweede schakel was de wetenschappelijk onderbouwde formele structuur van de onderneming. De School of Scientific Management legde de basis voor wat tegenwoordig "personeelsmanagement" wordt genoemd. Dit is een activiteit die een competente benadering van de selectie van personeel omvat, evenals het vaardige gebruik van de beste kwaliteiten en capaciteiten van werknemers om het doel te bereiken.
Ten slotte is de derde hoeksteen waarop de school voor wetenschappelijk management is gebaseerd, de volledige afwijzing van de combinatie van management- en uitvoerende functies. Volgens Taylor moet in elke onderneming een duidelijke structuur zichtbaar zijn, waaruit duidelijk wordt waar deze of gene manager of eenvoudige arbeider verantwoordelijk voor is. Tegelijkertijd, als er een combinatie van functies in één hand is, eindigt deze bijna altijd met een afname van de belangrijkste indicatoren van de onderneming.
Samen met de Taylor-school heeft de managementschool van management een merkbare stempel gedrukt in de geschiedenis van het management, waarin de werken van beroemdheden als G. Emerson, L. Urwick, A. Fayol, M. Weber kunnen opgemerkt worden. Deze geleerden probeerdenuniversele principes te ontwikkelen die op elke organisatie kunnen worden toegepast, ongeacht de schaal en reikwijdte van de activiteiten. Onder deze basisprincipes kan men de eis opmerken om het hoofddoel duidelijk te formuleren, om de productie allereerst te benaderen vanuit het standpunt van gezond verstand, de behoefte aan speciale kennis en strikte naleving van alle interne arbeidsvoorschriften.
Onder de meer moderne trends kan men een richting in management onderscheiden, die de "School of Management Science" werd genoemd. De belangrijkste theoretici zijn R. Ackoff, S. Beer, L. Klein. Deze wetenschappers werden beroemd omdat ze de eersten waren die het zogenaamde 'sociale aspect' in management naar voren brachten, en ook omdat ze op grote schaal informatietechnologie gebruikten.
