Elke instelling heeft, naast het beheer van de faciliteit, ook haar eigen interne organen voor zelfbestuur, die zijn samengesteld uit gewone gewone werknemers en zijn ontworpen om alledaagse problemen op te lossen en dringende beslissingen te nemen. Een soortgelijk orgaan is de pedagogische raad in scholen en voorschoolse instellingen, d.w.z. kleuterscholen.
Wie is dit?
De Pedagogische Raad (kortweg - de Pedagogische Raad) is een permanent zelfbestuursorgaan van medewerkers van een bepaalde onderwijsinstelling. De samenstelling van de lerarenraad omvat vertegenwoordigers van verschillende rangen - leraren, opvoeders, schoolhoofden en zelfs de directeur. In bijzondere situaties kunnen ook medewerkers van andere onderwijsinstellingen, alsmede deskundigen op het gebied van onderwijs, die helpen bij het oplossen van bepaalde vraagstukken en het vinden van uitweg uit moeilijke, lastige situaties, worden uitgenodigd voor bijeenkomsten. Elke lerarenraad heeft een duidelijk geformuleerd doel, dat naar verwachting zal worden bereikt. De notulen van de lerarenraad zijn een officieel document dat de vergadering bevestigt. Allemaal dit jaaropgeslagen op een voor iedereen toegankelijke plaats en vervolgens gearchiveerd.
Over protocol
Het protocol van de lerarenraad heeft geen duidelijk goedgekeurde vorm, maar er is een benaderende structuur voor het ontwerp van een dergelijk document. Het is dus belangrijk dat de secretaris van de lerarenraad, die alle aantekeningen bijhoudt tijdens de behandeling van zaken, bijna alles oplost wat tijdens de vergadering wordt gezegd. Dit is nodig zodat er bij het nemen van beslissingen geen conflictsituaties ontstaan over wie wat heeft gezegd en of hij überhaupt iets heeft gezegd. Ook moeten alle aanwezige leden van de vergadering in de notulen worden opgenomen om te weten wie de beslissing heeft genomen over deze of gene belangrijke kwestie voor de school of voorschoolse onderwijsinstelling.
Structuur
Zoals eerder vermeld, moeten de notulen van de lerarenraad informatie bevatten over alles wat er tijdens de vergadering is gebeurd. De structuur zelf zorgt er dus voor dat het protocol begint met informatie over de periodiciteit, d.w.z. wat is het protocol in het lopende jaar, gevolgd door de datum van de vergadering. De volledige naam van het hoofd, evenals de secretaris die alle administratie bijhoudt, moet worden vermeld, er wordt een lijst gemaakt van alle aanwezigen. Vervolgens kunt u de agenda opschrijven. Maar het is niet nodig om dit te doen, want. Verder zal voor elk probleem de essentie van de oplossing worden geschilderd. Met betrekking tot de problemen die moeten worden opgelost, moet eraan worden herinnerd dat het de moeite waard is om twee verplichte punten voor te schrijven: "Geluisterd" - informatie over wie heeft gesproken en wat er is gezegd, evenals "Besloten" - de beslissing van het hele team, die aangeeft wat ze besloten, hoe ze stemden, hoeveel mensen "voor", "tegen",hoeveel onthielden zich. En zo verder voor elke vraag. Het hele protocol van de lerarenraad eindigt met een volledige aanduiding van de volledige naam van de voorzitter van de vergadering en de secretaris, evenals hun handtekeningen.
Verschillen
Wat de verschillen betreft, zijn de protocollen van de lerarenraden op de school, evenals in de voorschoolse onderwijsinstelling, bijna hetzelfde. Hun structuur is hetzelfde, de punten zijn in een standaardvorm geschreven. Het enige dat hen kan onderscheiden, is het aantal leden van de vergadering: in de regel zijn er op de kleuterschool veel minder mensen in de lerarenraad, en natuurlijk zijn de vragen niet zo uitgebreid. Momenten als "geluisterd", "besloten" worden op dezelfde manier als op school opgenomen in de protocollen van lerarenraden in de kleuterklas.
