Een persoon lesgeven lijkt op het eerste gezicht een heel eenvoudige taak. In de praktijk is het echter niet eenvoudig om iemand iets aan te leren. Inderdaad, van nature is een persoon vatbaar voor luiheid, en alleen de noodzaak om voor zijn dagelijks brood te zorgen, zorgt ervoor dat hij nieuwe kennis en vaardigheden ontwikkelt en verwerft. Dat is de reden waarom het proces van het onderwijzen van de nieuwe generatie zo belangrijk is dat er een hele wetenschap, pedagogiek, is gecreëerd om het te bestuderen. Laten we er meer over leren en ook ontdekken wat het object van pedagogiek is en hoe het verschilt van het onderwerp en het onderwerp.
Wat is "pedagogiek"
Dit zelfstandig naamwoord is een wetenschap die zich richt op de opvoeding van het individu in elk van zijn leeftijdsperioden.
De volgende keten van concepten is nauw verbonden met pedagogiek: onderwijs-opleiding-onderwijs-vorming-ontwikkeling-socialisatie.
Om ze beter te begrijpen, is het de moeite waard om de definitie van elk te kennen.
- Onderwijs is een systematisch en doelgericht proces om het systeem van opvattingen en overtuigingen van een leerling te vormen, evenals kennis en vaardigheden.
- Leren is het proces van interactie tussen een leraar en zijn wijk, met als doel het kennissysteem van laatstgenoemde te assimileren, zijn vaardigheden te ontwikkelen en de natuurlijke neigingen van de student te ontwikkelen.
- Onderwijs - dit concept heeft een tweeledig karakter. Enerzijds is het een complex van opleiding en training. Aan de andere kant is dit het resultaat dat ze hebben bereikt.
- Vorming - persoonlijke ontwikkeling onder invloed van externe factoren en interne motieven.
- Ontwikkeling is een proces van veranderingen in een persoon, waardoor hij moreel, intellectueel en professioneel verbetert. In tegenstelling tot andere pedagogische verschijnselen heeft dit een krampachtig karakter. Met andere woorden, vanuit de theorie zijn trends in de ontwikkeling van leerlingen te berekenen, maar in de praktijk vindt dit proces plaats met een individueel tempo voor iedereen.
- Socialisatie is het proces van aanpassing van een individu in de samenleving. Net als onderwijs verwijst deze categorie naar pedagogische doelen. Dat wil zeggen, pedagogiek is erop gericht het individu te helpen zijn of haar plaats in de samenleving te vinden en een volwaardig en nuttig lid te worden.
Wat zijn de secties van pedagogiek
Alvorens in te gaan op wat het object van pedagogiek is, is het de moeite waard om te weten welke secties deze wetenschap heeft. Het punt is dat sommigen van hen hebbeniets meer gespecialiseerde objecten.
Normaal gesproken zijn er acht secties.
- Geschiedenis van de pedagogiek.
- Speciaal, ook wel genezing genoemd.
- Vergelijkend.
- Correctional (gevangenis).
- Volwassen.
- Sociaal.
- Praktisch.
- Algemeen.
Wat is het doel van pedagogiek als wetenschap
Na in algemene termen te hebben overwogen wat pedagogiek is, is het de moeite waard om door te gaan naar het belangrijkste.
Allereerst is het vermeldenswaard dat verschillende leringen de vraag "Wat is het doel van pedagogisch onderzoek?" op verschillende manieren beantwoorden.
Soms is er de mening dat als het onderwerp in dit proces de leraar is, het object de leerling zelf is. Deze interpretatie is echter niet helemaal correct. Per slot van rekening verkleint het de reikwijdte van de betreffende wetenschap aanzienlijk, aangezien de opvoeder geen object van pedagogiek is.
Wereldberoemde leraar-beoefenaar A. S. Makarenko aan het begin van de 20e eeuw. merkte de misvatting van een dergelijke verklaring op en drong er bij collega's op aan zich niet op de student, maar op zijn psyche te concentreren. Maar zelfs deze progressieve visie was niet compleet. Het feit is dat de menselijke psyche (in dit geval de student) een object is van een andere wetenschap (psychologie). En hoewel met dit aspect altijd rekening wordt gehouden bij het organiseren van het onderwijsproces, is het ook geen object van pedagogiek.
Wat is het dan? Het echte doel van pedagogiek is onderwijs.
OverigMet andere woorden, dit is de hele reeks verschijnselen en processen die verband houden met de vorming en socialisatie van het individu.
Onderwerp en object in de pedagogiek: wat is het verschil?
Na te hebben overwogen wat het onderwerp en object is van de wetenschap die wordt bestudeerd, is het de moeite waard om over het onderwerp te leren.
Net als het object richt het zich op onderwijs. In dit geval hebben we het echter over een praktisch, doelgericht, doordacht proces, niet alleen georganiseerd in onderwijsinstellingen, maar ook in gezinnen.
Wat is het doel van speciale pedagogiek en sociale
Zoals hierboven vermeld, vallen in bepaalde takken van de wetenschap in kwestie uitstekende, meer gespecialiseerde objecten op.
Dus in de curatieve pedagogiek (geconcentreerd op de studie en organisatie van het onderwijsproces met studenten met speciale behoeften), is het object direct de persoonlijkheid van zo'n probleemkind. Tegelijkertijd blijft het onderwerp hetzelfde leerproces.
Sociale pedagogiek is gericht op het bestuderen en analyseren van de invloed van de omgeving op het onderwijs.
Net als in het vorige geval is het object van sociale pedagogiek in het algemeen de student zelf. In het bijzonder wordt echter rekening gehouden met de aanpassing ervan in de samenleving, in het proces van persoonlijkheidsvorming.
Het onderwerp van sociale pedagogiek is de regelmaat van het verloop van socialisatie.
Wat is een object in andere pedagogische wetenschappen
In de geschiedenis van de pedagogiek is het object het ontwikkelingspatroon (in theorie en praktijk) van het onderwijsproces inverschillende volkeren in verschillende tijdperken en het vinden van gemeenschappelijke trends.
In leeftijdspedagogiek is dit de opvoeding van een kind vanaf de geboorte tot zijn transformatie naar een volwassene.
In het geval van vergelijkende pedagogiek is dit een vergelijking van onderwijssystemen en instellingen in verschillende landen, de zoektocht naar hun kenmerken die verband houden met de cultuur van een enkele natie.
Het doel van penitentiaire pedagogiek is het onderwijssysteem in penitentiaire inrichtingen.
