Wanneer een opleiding aan een pedagogische universiteit tot een logische conclusie komt, moeten alle studenten de kennis die ze in de loop van de jaren van studie hebben opgedaan, in praktijk brengen. Zoals op elke universiteit, moeten studenten om het felbegeerde diploma te behalen, hun eindkwalificatiewerk schrijven en verdedigen, maar om toegelaten te worden tot de verdediging, is het allereerst vereist om een rapport over de pedagogische praktijk door te geven.
De plaats voor niet-gegradueerde en industriële praktijk kan zowel middelbare scholen als technische scholen, hogescholen of andere universiteiten zijn. Op dit moment moeten studenten al hun theoretische kennis toepassen om geen gezichtsverlies te lijden en zich van hun beste kant te laten zien. Het Leerpraktijkrapport is de laatste stap die overwonnen moet worden op weg naar zelfstandig werk als docent. De opgedane ervaring is erg belangrijk voor de student om een echte specialist te worden.
Belangrijkbegrijpen dat pedagogische praktijk niet alleen het onderwijzen van en communiceren met schoolkinderen of studenten is, maar ook het bijhouden van verslagen in speciale dagboeken, het opstellen van rapporten en het raadplegen van methodologen. Het rapport over de onderwijspraktijk op school kent zijn eigen nuances, aangezien het onder meer ook de voorbereiding van een actieplan, een kalender met buitenschoolse activiteiten, enz. vereist. Lesgeven aan een universiteit heeft zijn eigen kenmerken.
Om een volledig rapport over de onderwijspraktijk op te stellen dat aan alle geaccepteerde normen voldoet, moet u een werkboek, een pedagogisch dagboek, een beschrijving voor een klas, een leerling en een leerling opstellen. Allereerst moet u het ontwerp van de titelpagina van het werk doen. Hierop moet je je gegevens vermelden, de naam van de docent bij wie je stage hebt gelopen en de naam van de stageleider.
Het is ook nodig om een korte maar zinvolle analyse van de hele praktijk te geven. Hier is het vermeldenswaard welke nieuwe kennis en vaardigheden werden verworven, hoe moeilijk het was om contact te leggen met leerlingen of studenten. Vergeet niet de momenten die de meeste problemen in het werk hebben veroorzaakt, evenals de acties die zijn ondernomen om uit deze situatie te komen. Het is belangrijk om aan te geven of de hulp is verleend door een leraar.
Het rapport over de onderwijspraktijk op de universiteit wordt op bijna dezelfde manier samengesteld als op school. Ook hier is het noodzakelijk om een pedagogisch dagboek bij te houden, om daarin de resultaten van het werken met. te noterenexperimentele klasse, om de activiteiten van studenten te analyseren. Ook mag men een zo belangrijk onderdeel van het werk als het verzamelen van informatie en gegevens die nodig zijn voor het schrijven van een scriptie niet uit het oog verliezen.
Een verslag over de onderwijspraktijk kan niet compleet zijn zonder een kenmerk voor de geselecteerde leerling en de hele klas samen te stellen. Bij het werk moet een werkboek worden gevoegd met een samenvatting van alle lessen. Het lichaam van het rapport is geschreven op basis van deze records. Ook is bijgevoegd een beschrijving van de stagiair, geschreven door de docent met wie de praktijk plaatsvindt. Het is gecertificeerd door het zegel van de directeur. Het praktijkrapport wordt direct na afronding en uiterlijk op de 10e dag bij de universiteit ingediend.
