Elk van de perioden van iemands leven wordt een leeftijds- of ontwikkelingscyclus genoemd. Het begin van een bepaalde cyclus gaat gepaard met een aantal veranderingen, zowel fysiologisch als psychologisch. Dergelijke perioden zijn vrij lang en in elk ervan staat een persoon voor verschillende belangrijke taken.
Kenmerken van de toewijzing van leeftijdsfasen
Isolatie van menselijke levenscycli heeft in de loop van de tijd transformaties ondergaan. Het is cultureel afhankelijk, omdat het direct wordt bepaald door de benadering die bestaat met betrekking tot het vaststellen van bepaalde leeftijdsgrenzen in een bepaalde sociale omgeving. I. S. Kon benadrukte bijvoorbeeld dat om de definitie van de leeftijdscategorie te begrijpen, men allereerst onderscheid moet kunnen maken tussen de belangrijkste referentiesystemen waarin een enkele cyclus wordt beschreven. Buiten het verband met dergelijke referentiesystemen heeft de selectie van menselijke levenscycli geen zin.
LevenscyclusreferentiesystemenKona
Het eerste van deze systemen is individuele ontwikkeling, ook wel ontogenie genoemd. Met dit referentiesysteem kunt u bepaalde indelingseenheden instellen, bijvoorbeeld de ontwikkelingsstadia van het individu, de leeftijd van het leven. Het concentreert zich op de leeftijdskenmerken van een bepaalde levensbetekenis van een persoon.
Het tweede referentiekader vertegenwoordigt al die processen die direct verband houden met leeftijd. Hiermee kunt u divisie-eenheden instellen, zoals leeftijdsgroepen of generaties. Een van haar hoofdrichtingen is groepsverschillen.
Het derde referentiesysteem zijn bepaalde ideeën over leeftijd in de sociale omgeving, cultuur. De opvattingen over leeftijdsgebonden veranderingen verschillen van samenleving tot samenleving en kunnen door individuele economische, sociale en etnische groepen anders worden waargenomen.
Kindertijd
De eerste menselijke levenscyclus wordt de kindertijd genoemd. Dit is een heel bijzondere tijd voor een kind. De sociale situatie in dit stadium bestaat uit twee momenten. De eerste hiervan is dat de baby een volledig hulpeloos wezen is. Hij kan zelfs de eenvoudigste biologische behoeften niet bevredigen zonder de hulp van een volwassene. Zijn leven hangt volledig af van de volwassene die verantwoordelijk is voor de zorg voor hem. Het is de volwassene - meestal de moeder - die zorgt voor voeding, beweging in de ruimte en zelfs heen en weer draaien. Dergelijke bemiddeling stelt ons in staat om te bedenken dat een persoon tijdens deze levenscyclus een volledig sociaal wezen is - zijn houding ten opzichte van de wereld om hem heenoorspronkelijk sociaal.
Hoe een baby communiceert
Maar zelfs als ze verweven is met het sociale systeem, wordt de baby beroofd van het belangrijkste communicatiemiddel - spraak. De hele organisatie van het leven van het kind dwingt hem om zoveel mogelijk met een volwassene te communiceren, en bovendien woordeloos. Tussen maximale betrokkenheid bij de samenleving en minimale communicatiemogelijkheden wordt de basis gelegd voor alle verdere ontwikkeling. Het begin van zo'n menselijke levenscyclus als de kindertijd v alt samen met het einde van de neonatale crisis. Hier ligt het keerpunt tussen de tweede en derde maand. In de psychologie is er een term "revitalisatiecomplex", die drie hoofdcomponenten omvat: een glimlach, verschillende vocalisaties en een complex van motorische reacties.
Tijdens de volgende maanden vindt de verdere ontwikkeling van de grove en fijne motoriek plaats. Vanaf 9 maanden begint het kind op handen en voeten te kruipen, waarbij de romp horizontaal blijft.
Als een baby in dit stadium van iemands levenscyclus verstoken is van communicatie of beperkt is in de communicatie met volwassenen, ontwikkelt hij een diepe mentale retardatie, die zich manifesteert in de late ontwikkeling van bewegingen, kenmerken van lopen. De mentale ontwikkeling blijft achter. In de wetenschap wordt dit fenomeen hospitalisme genoemd.
Vroege kinderjaren
Deze fase van de menselijke levenscyclus beslaat het bereik van 1 tot 3 jaar. Gedurende deze periode verandert de sociale situatie van ontwikkeling. Het kind toont steeds meer zelfstandigheid en begint te genieten van de communicatie met een volwassene.als een manier om de objectieve wereld te leren kennen. De situatie van de onafscheidelijke eenheid van moeder en kind (volgens Vygotsky, "Wij") wordt geleidelijk vernietigd.
De sociale situatie in dit stadium is de situatie van partneractiviteit van een kind en een volwassene. De belangrijkste prestaties tijdens deze menselijke levenscyclus zijn:
- beheersing van je bewegingen, lichaam;
- leerspraak;
- ontwikkeling van vaardigheden van interactie met objecten.
Geleidelijk gaat het kind van de gezamenlijke uitvoering van bepaalde manipulaties met objecten naar een onafhankelijke. En binnen de activiteit met objecten worden nieuwe typen geboren. Het is een spel en een productieve activiteit.
Kleuterschool
De volgende fase van de menselijke levenscyclus duurt 3 tot 7 jaar. Het is in dit stadium dat de basis wordt gelegd waarop de persoonlijkheid van een persoon in de toekomst zal worden gebouwd. Op voorschoolse leeftijd ontwikkelen de psyche, het geheugen en vooral het denken zich intensief. Zelfrespect begint zich te vormen.
Het kind wordt onafhankelijker door deze levenscyclus van menselijke ontwikkeling aan te gaan. De psychologie heeft deze fase in detail bestudeerd en een van de kenmerken die onderzoekers hebben geïdentificeerd, is de constante uitspraak van twee zinnen. Waarom? en 'ikzelf'. Ouders moeten op dit moment geduld hebben, omdat het kind de wereld om hem heen begint te beheersen.
Het geheugen bij een kind op deze leeftijd is onvrijwillig. Hij herinnert zich veel beter de informatie die hem veroorzaaktemotionele ervaringen. Een kind zal zich bijvoorbeeld een heldere commercial beter herinneren dan de saaie en eentonige instructies van een ouder - dat is de eigenaardigheid van de psyche in een bepaalde menselijke levenscyclus. De psychologie van het kind is in deze tijd onlosmakelijk verbonden met de ontwikkeling van het denken. Als hij op 3-4-jarige leeftijd eerst iets doet en dan denkt, dan gebeurt op 5-jarige leeftijd het tegenovergestelde.
Schoolleeftijd
Deze fase wordt gekenmerkt door de voortzetting van de fysieke en mentale ontwikkeling. Op dit moment ontwikkelt het spierstelsel zich intensief, vindt de groei sneller plaats, veranderen de lichaamsverhoudingen snel en worden secundaire geslachtskenmerken gevormd.
In de basisschoolleeftijd richt de natuur zich op de ontwikkeling van het spierstelsel, het vergroten van de groei en het transformeren van lichamelijke proporties. Tijdens de middelbare schoolleeftijd beginnen meisjes (van ongeveer 10-12 jaar) en jongens (van 12-14 jaar) met de puberteit. Deze levenscycli van menselijke ontwikkeling zijn dus op elkaar gelaagd. De puberteit vindt plaats op hetzelfde moment als de middelbare schoolleeftijd en de middelbare schoolleeftijd.
Adolescentie
De volgende fase is de overgang tussen kindertijd en volwassenheid. De adolescentie duurt tussen de 13 en 19 jaar. Maar veranderingen in de psyche en het lichaam kunnen veel eerder beginnen - op de leeftijd van 9-12.
De meest gevoelige is de leeftijd van 11-13 jaar. Op dit moment schamen adolescenten zich vaak, maken belachelijke bewegingen, bedekken hun gezicht met haar uit schaamte en proberen op alle mogelijke manieren hunverlegenheid.
Op deze leeftijd is een tiener vaak gedesoriënteerd. Voor het eerst stelt hij zichzelf de vragen van onafhankelijkheid, de vorming van persoonlijkheid. Adolescenten hebben vaak problemen op school, staan voor serieuze keuzes op het gebied van alcohol, drugs of een gezonde levensstijl. Er wordt veel belang gehecht aan romantische interesses en deelname aan tienergemeenschappen.
Jeugd
Adolescentie wordt gevolgd door adolescentie, die duurt tot de leeftijd van 23. Deze leeftijd is ook verantwoordelijk voor veel kritieke sociale gebeurtenissen. Een jonge man krijgt een paspoort, er ontstaat strafrechtelijke aansprakelijkheid en de mogelijkheid van een huwelijk ontstaat. Op deze leeftijd staat hij voor de taak een beroep te kiezen. Veel jonge mannen en vrouwen beginnen in deze tijd met hun werk. Tijdsbestekken worden groter. De belangrijkste dimensie is de toekomst. Een persoon bepa alt zijn levenspad.
Jeugd
Deze periode omvat de voltooiing van de adolescentie en duurt tot ongeveer 30 jaar. Op dit moment begint een persoon zich op volwassen leeftijd te vestigen, in het beroep. Een van de belangrijkste momenten in deze tijd is de keuze van een levenspartner en het huwelijk. Meestal is het lichaam van de vrouw in dit stadium het meest klaar voor de geboorte van een kind, dus veel gezinnen beginnen kinderen te krijgen.
Een gezin stichten is essentieel voor persoonlijke ontwikkeling. In veel opzichten hangt het niveau van algemene ontwikkeling van een persoon af van hoe het gezinsleven zich ontwikkelt - zijn spirituele groei, ontwikkeling in het beroep. Een mislukt huwelijk belemmert vaak de professionele ontwikkeling,heeft een negatieve invloed op relaties met het andere geslacht.
Rijptijd
De volledige menselijke levenscyclus omvat een periode van volwassenheid. Op dit moment neemt ontwikkeling een nieuwe vector aan: nu is het meer te danken aan fysieke veranderingen, maar aan mentale verbetering. Een persoon op deze leeftijd kan zich aanpassen aan nieuwe omstandigheden, de moeilijkheden en tegenstrijdigheden in zijn leven positief oplossen. Velen overwinnen met succes de psychologische afhankelijkheid van andere mensen en krijgen het vermogen om verantwoordelijkheid te nemen op veel terreinen van het leven.
Positieve karaktereigenschappen ontwikkelen zich - vastberadenheid, betrouwbaarheid, het vermogen om mee te voelen. In het oude Griekenland werd dit tijdperk "acme" genoemd, wat "top" betekent. Het wordt acmeologie genoemd en de wetenschap die de volwassen leeftijd bestudeert. Deze discipline behoort tot de ontwikkelingspsychologie. De volledige levenscyclus van de menselijke ontwikkeling bestaat uit verschillende stadia, maar het is op deze leeftijd dat een persoon ware volwassenheid verwerft. De deugd van elke psychologisch volwassen persoon is "werk en zorg". Als een persoon niet wil werken, of kalmeert met betrekking tot een levenssfeer, dan treedt degradatie in.
Ouderdom
Begint rond de leeftijd van 61. De belangrijkste taak van een persoon is om de volheid van zijn "ik" te bereiken, vertrouwen in de betekenis van zijn bestaan. Als de belangrijkste taken in de vorige leeftijdsfasen niet zijn opgelost, kan ouderdomvergezeld van gevoelens van teleurstelling en angst voor de dood.
De sociale situatie van persoonlijke ontwikkeling wordt geassocieerd met een vertrek van actieve deelname aan het leven van de samenleving - pensionering. Geleidelijk aan wordt een oudere verwijderd uit de samenleving, een afname van de communicatieve functie en een focus op hun innerlijke wereld.
Levenscycli van een persoon op geboortedatum
Je kunt het concept van levenscycli niet alleen in de psychologie ontmoeten, maar ook in de numerologie. Dit gebied is niet wetenschappelijk, hoewel aantrekkelijk voor velen. Er zijn drie hoofdperioden in de numerologie:
- De eerste is de tijd van vorming onder invloed van onderwijs. Het nummer van de eerste menstruatie wordt berekend op basis van de dag van de geboortemaand. Januari is nummer 1, februari is nummer 2, enz.
- Tweede - de periode van maximale concentratie op het werk, de manifestatie van creatieve vermogens. Het aantal wordt berekend aan de hand van de geboortedatum. Als het meer dan 12 is, voeg dan de cijfers toe. Een persoon is bijvoorbeeld geboren op de 18e. Zijn nummer van deze cyclus is 1+8=9.
- Third - de tijd van persoonlijke ontwikkeling in de wereldmaatschappij. Berekend door te converteren naar een enkele vorm of nummer van 11 of 12 geboortejaren. Het geboortejaar is bijvoorbeeld 1995. Periodenummer: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
De betekenis van periodieke cycli is als volgt:
- 1 - een geweldige tijd om individualiteit te tonen, een extreem intense periode;
- 2 – een tijd van langzame en rustige ontwikkeling;
- 3 - stadium van creatieve zelfexpressie;
- 4 - een periode van hard en hard werken;
- 5 - tijd voor vrije creativiteit,veranderen;
- 6 - in dit stadium is het de moeite waard om tijd aan het gezin te besteden;
- 7 - een periode van filosofische heroverweging van het leven;
- 8 - de tijd van financiële onafhankelijkheid;
- 9 - het stadium waarin je voor anderen moet zorgen;
- 10 - een persoon moet maximale vastberadenheid tonen;
- 11 is het stadium waarin communicatie met anderen het leukst en meest effectief is.
