Elke ouder moet begrijpen dat de hoge kwaliteit van de kennis die is opgedaan in de eerste klas een kans is om al het programmamateriaal op school verder te verwerken.
Vanaf school moet je je kind leren om voorbeelden voor het eerste leerjaar in wiskunde correct en snel op te lossen.
Welke kenmerken van denken moeten worden overwogen?
Alle taken en voorbeelden voor het eerste leerjaar wiskunde moeten worden ontworpen om te werken met een visueel hulpmiddel. Een kind van 5-7 jaar heeft geen abstract denken ontwikkeld, dus het is moeilijk voor hem om met optellen en aftrekken in zijn geest te werken.
Om de baby te helpen de betekenis van deze acties te begrijpen, moet je telmateriaal gebruiken. Het kunnen gewone stokjes, lucifers, potloden zijn. Het zal voor een kind beter en interessanter zijn om voorbeelden voor het eerste leerjaar wiskunde op te lossen als de voorwaarde is gebaseerd op favoriete stripfiguren.
Dergelijke acties moeten en kunnen door alle ouders worden gedaan. Het is voldoende om foto's, kaarten met je favoriete sprookjesfiguren te maken,zet auto's, poppen op een rij en maak voorbeelden voor optellen en aftrekken. De game lost elk voorbeeld of probleem snel en gemakkelijk op. Geleidelijk zullen dergelijke acties automatisch worden en het kind zal het aftrekken en optellen binnen tien onthouden.
Belangrijk om te weten! Een grote fout die ouders maken, is dat ze op hun vingers tellen. Het is onmogelijk om een kind zo'n account te leren. Tegen het midden van klas 1 zullen wiskundige voorbeelden verschillende acties hebben, waaronder het doorlopen van een dozijn. Als de leerling thuis vingers en tenen kan zien, voorbeelden kan oplossen, dan zijn dergelijke acties op school niet beschikbaar.
Wiskunde (eerste leerjaar): voorbeelden
Wat voor voorbeelden moeten kinderen krijgen? Wat is het geheim van snel tellen?
Ten eerste moet de leerling niet alleen getallen kunnen optellen of aftrekken, maar ook de concepten "totaal", "som", "verschil" duidelijk kunnen begrijpen. Elk van deze concepten zal vervolgens een belangrijke rol spelen bij het oplossen van problemen.
Ten tweede is het belangrijk om de samenstellingstabel van het nummer te onthouden. In de toekomst zal het je helpen om snel voorbeelden van de eerste tien op te lossen en op te tellen of af te trekken met de overgang door de tien.
Geef uw kind voorbeelden op type:
2+2; 4+3; 7+3; 8+2; 10-3; 5-2.
Help om de samenstelling van de nummervoorbeelden van dit type te onthouden:
… +3=10; 5+…=8; 10-…=7; 8-…=6; … -2=4; 4+…=7.
Geef je kind de kans om kennis op te doen in het spel, onthoud de samenstelling van het nummer en optellen, aftrekken, plezier maken.
Eerste klas. Wiskunde. Voorbeelden en taken
Aan een studentsnel opgeloste problemen, je moet met hem alle algemene concepten analyseren die de belangrijkste problemen in de toestand zullen zijn. Hij moet de betekenis begrijpen van de uitdrukkingen "hoeveel", "samen", "toevoegen". Ze vereisen de toevoeging van de beschikbare numerieke waarden in het probleem. In het geval van de aanwezigheid van de uitdrukkingen "verschil", "hoeveel meer", "hoeveel minder" - dit is de actie van aftrekken.
Stel voor om problemen op te lossen in de vorm van een spel. Bijvoorbeeld:
- Vadertje Vorst kocht 5 auto's in de winkel. Hij gaf er 1 aan Sasha, de tweede aan Misha, en de rest bracht hij naar je baby. Hoeveel auto's heeft uw kind gekregen?
- Mama heeft 2 kilo snoep mee naar huis genomen, en vader heeft er 3 mee naar huis genomen. Hoeveel snoepjes zullen er thuis zijn?
- Luntik kreeg 10 snoepjes van de sprinkhaan Kuzi. Hij gaf 5 aan Mila, 3 aan zijn grootmoeder Cape. Hoeveel snoepjes heeft Luntik nog?
Problemen en voorbeelden voor de eerste klas wiskunde zijn de basis die je later zal helpen kennis op te doen en deze zinvol toe te passen in je studie.
