Creatief werk in de vorm van een essay is een van de meest interessante en moeilijkste soorten werk voor studenten gedurende de jaren van het schoolleven. Het leren vindt plaats tijdens de directe voorbereiding op elke individuele les over de ontwikkeling van spraak, evenals in bijna elke les in de literatuur, waar studenten leren reflecteren, analyseren, formuleren en uiten van hun gedachten, hun eigen standpunt vormen, werken met kritisch materiaal en aanvullende literatuur. Bij de lessen Russisch wordt ook veel aandacht besteed aan de spraakontwikkeling en worden voldoende uren uitgetrokken.
Voorbereidende fase
Soorten spraak - vertelling, beschrijving, redenering - worden bestudeerd door schoolkinderen in de lagere klassen, maar daar krijgen ze primaire informatie. Daarna beginnen ze essays-miniaturen te schrijven (in 3-4 zinnen). Voor kinderen lijkt zo'n kleine taak al moeilijk en vereist het een aanzienlijke mentale en creatieve inspanning van hen. Bij de overgang naar de middelbare school komen deze onderwerpen weer naar voren (voor meerserieus theoretisch en praktisch niveau). En het schrijven van essays stelt je in staat om theoretische kennis in de praktijk goed te consolideren, ontwikkelt het vermogen van schoolkinderen om logisch en figuurlijk te denken, breidt de woordenschat van studenten uit, het vermogen om zichzelf levendig, figuurlijk en competent uit te drukken bij het samenstellen van coherente geschreven teksten over gratis en voorgestelde onderwerpen.
Een educatief essay over een winterbos, bijvoorbeeld, zou zesdeklassers moeten helpen om beschrijvende teksten over een landschapsthema te leren schrijven en kan de laatste les zijn voor dit lesblok. Dit is een klassiek voorbeeld van dit soort teksten, en misschien zal de taak, met de juiste voorbereiding, niet veel problemen opleveren.
Wat is belangrijk bij de voorbereiding, waar moet je op letten? Allereerst het creëren van een passende emotionele achtergrond.
- Ten eerste moeten kinderen van tevoren worden geïnformeerd dat ze in een paar lessen het winterbos moeten beschrijven, zodat ze het juiste materiaal kunnen pakken: gedichten over de winter, interessante landschapsschetsen. De leraar kan individuele gedichten van Yesenin, Nekrasov, verhalen van Prishvin, Bianka, Sokolov-Mikitov, enz. adviseren. Ongeveer twee of drie lessen voor het componeren bij elke les, is het de moeite waard om 15-20 minuten toe te wijzen (kan worden geassocieerd met het huidige onderwerp wordt bestudeerd) en luister naar wat de studenten oppikten voorbeelden van landschappoëtische en prozateksten. Het is absoluut noodzakelijk om een gesprek te voeren over hoe de meesters van het woord het winterbos zien, welke afbeeldingen in de verbeelding van schoolkinderen worden getekend, wat ze zich voorstellen, watverenigingen ontstaan. Deze stap is erg belangrijk. Hierop "zetten" kinderen hun creatieve denken aan, nemen deel aan het proces van verbaal tekenen. Sterker nog, ze leren in beelden te denken. Bovendien zagen in werkelijkheid maar weinigen een echt winterbos. Maar de leraar kan je aanraden om een wandeling in het park te maken, de staat van de natuur te observeren: geluiden, geuren, kleuren, zonlicht op verschillende tijdstippen van de dag, naar je gevoelens en stemmingen te luisteren, en dan de jongens rond te vragen, hun beleving van het winterlandschap. Dit zal ook de ervaring van schoolkinderen verrijken.
-
winter bos essay 5e-6e klassers leren net abstraheren. Om de gepresenteerde foto's helderder te maken, is het noodzakelijk om verschillende reproducties in de klas op te hangen, die het winterbos uitbeelden dat in het essay wordt beschreven. Natuurlijk moeten ze van tevoren worden bestudeerd en geanalyseerd, zodat schoolkinderen de atmosfeer kunnen voelen, eraan kunnen wennen en de bijzondere schoonheid van de winternatuur kunnen voelen.
Lesnotities
Tijdens de les spraakontwikkeling zelf kun je de achtergrondmuziek rustig aanzetten. Goed geschikt, bijvoorbeeld Tsjaikovski (zijn "Four Seasons"). Muziek zal helpen om de juiste stemming te creëren, de jongens in een emotionele lyrische stemming te brengen en hen tegelijkertijd te helpen zich te concentreren. Het zal voor hen interessanter zijn om het winterbos te beschrijven, het essay zal emotioneel, helder, rijk blijken te zijn.
