Het onderwijssysteem van de Russische Federatie heeft de afgelopen decennia aanzienlijke veranderingen ondergaan, waaronder de introductie van examens in een nieuw formaat - de GIA en het Unified State Exam - in de definitieve certificering van studenten. Wat is KIM, evenals andere fijne kneepjes van het examen, lees in dit artikel.
Attestatiesysteem van de jaren 90 van de twintigste eeuw
Dus, een moderne student die een cursus algemeen basisonderwijs voltooit, moet aan het einde van de opleiding de vaardigheden en capaciteiten tonen die het niveau van zijn kennis kenmerken. De eindcertificering van de staat op school verschilt nogal van vergelijkbare tests in de periode van de jaren 90 van de vorige eeuw. Daarna was het voldoende om een opstel over de Russische taal te schrijven en de opdracht in algebra als verplichte examens af te ronden en naar eigen goeddunken twee of drie algemene vakken te kiezen.
De examencommissie, bestaande uit schoolleraren, accepteerde de antwoorden van de proefpersonen en gaf ze een oordeel op basis van de antwoorden die ze hoorden of zagen. De procedure voor de eindexamens voor de cursus van de basisschool was praktisch hetzelfde - er waren ook verplichtevakken (Russische taal en wiskunde) en vakken om uit te kiezen. Volgens het cumulatieve resultaat kregen de studenten een diploma en konden ze een poging wagen op een hoger onderwijsniveau, waar het onderwijs toelatingsexamens moest afleggen. Wat is KIMS op dat moment? Alles is vrij eenvoudig - dit zijn tickets waarvoor je je moest voorbereiden.
Hervormingsproces
Er was één fout in dit gevestigde systeem: studenten uit afgelegen nederzettingen konden het zich vaak, om verschillende redenen, niet veroorloven om persoonlijke tests uit te voeren aan de toonaangevende universiteiten van het land. Toen werd besloten om het formaat van de examens zelf te veranderen - in plaats van eind- en toelatingsexamens verschijnt er een tussenversie, die zowel de eerste als de tweede combineert zonder rechtstreeks naar de thuisbasis van de universiteit te hoeven reizen. Zo werd het idee van een grotere toegankelijkheid van kwaliteitsonderwijs gerealiseerd. Zo verscheen het Unified State Examen en ook de wijze van certificering is veranderd. Sinds 2002 is het als experiment begonnen in sommige regio's van Rusland. Alle examentaken werden volgens de moeilijkheidsgraad in drie groepen verdeeld: deel "A" - testtaken, deel "B" - vergelijking en logica, deel "C" - gedetailleerde antwoorden. Dat is wat KIMY USE op dit moment is. Tot 2008 werd deze methode voor het testen van afgestudeerden van onderwijsinstellingen getest op het grondgebied van ons land en sinds 2009 is het verplicht geworden voor de laatste test van de kennis van studenten. Voor afgestudeerden van de negende klas worden taken gebouwd volgens hetzelfde model, maar hun aantal is verminderd - dit is wat GIA KIMS is voor onvolledig secundaironderwijs.
Two-Level Exam
Controle- en meetmaterialen (dat is CIM) werden samengesteld rekening houdend met alle noodzakelijke competenties van de student, en als resultaat waren er ongeveer dertig taken, hun aantal varieert afhankelijk van het onderwerp. Speciaal voor hun creatie zijn specialisten uit verschillende industrieën uit het hele land betrokken, hierdoor vindt selectie plaats en krijgen alle mogelijke opties hun voortbestaan in de examens.
De opdrachten worden samengesteld en bewerkt door het Federaal Instituut voor Pedagogische Metingen. De tests moeten dus de bereidheid en het vermogen van de student om aan de universiteit te studeren aan het licht brengen. Het systeem wordt voortdurend verbeterd. Samen met het Unified State Examination begonnen geleidelijk soortgelijke tests voor de cursus van het 9e leerjaar te worden ingevoerd (wat zijn de GIA KIM's voor dit niveau, we hebben eerder overwogen), dit is ook een examen in de vorm van tests en gedetailleerde taken. De verschillen tussen de twee niveaus van het examen zitten in de moeilijkheidsgraad en het aantal eindopdrachten.
Wat is KIMI USE
Laten we nu de feitelijke inhoud van taken in alle secties van het examen in detail analyseren. Zoals hierboven vermeld, zijn alle vragen in KIM's onderverdeeld in drie groepen. Dit gebeurt met opzet, zodat de inspecteurs objectief kunnen beoordelen wat de capaciteiten van studenten zijn. Het testgedeelte is het eenvoudigst en vereist geen grote mentale inspanning, maar wordt ook beoordeeld door de laagste scores. Om de laatste tests met succes te doorstaan, is de oplossing van alleen dit onderdeel onmisbaar, het maximaal mogelijkede score voor dit onderdeel in verschillende disciplines is niet hoger dan 25. De tweede groep taken is al veel moeilijker en stelt je in staat om de basis- en specifieke vaardigheden en kennis van de student te identificeren. Het wordt variabel beoordeeld, maar over het algemeen is het totaal aantal punten voor dit onderdeel hoger. Ten slotte zijn de moeilijkste vragen te vinden in het laatste deel van het examen. Het succesvol voltooien van dit soort taken, samen met de vorige groepen vragen, stelt je in staat om 100 punten te krijgen en geeft een hoog opleidingsniveau aan van de persoon die de KIM heeft opgelost. Wat het is, nu is het duidelijk, in feite zijn dit gecombineerde taken.
Het moeilijkste van het examen
Laten we dieper ingaan op de taken van groep "C". Als de eerste twee delen het niveau van vorming van vaardigheden met een verhoogd onderwijspotentieel onthullen, als de delen "A" en "B" variabele tests kunnen worden genoemd, dan zijn de laatste taken volwaardige complexe beoordelingsinstrumenten. Tegelijkertijd wordt dit soort vragen ook gebruikt bij de certificering van specialisten bij sollicitaties of bij het volgen van vervolgopleidingen. Dit is niet toevallig gedaan, competenties stellen een persoon in staat om de formulering van het probleem en manieren om het op te lossen effectief te begrijpen, het hele onderwijsproces is hierop gericht. Door verschillende soorten taken te combineren, is het mogelijk om de mate van intellectuele ontwikkeling van zowel een afgestudeerde als een specialist het diepst te onthullen. Nu is het duidelijk wat KOS's en KIM's zijn in de moderne onderwijsomgeving?
GIA-technologie
Laten we nu eens kijkende procedure voor het behalen van beide niveaus van het examen, voornamelijk de GIA. Een student die de 9e klas van een school voltooit, moet aan het einde van de training twee verplichte examens en verschillende optionele examens afleggen. Voor het afnemen van toetsen vormen de autoriteiten en onderwijsautoriteiten examenpunten (in de regel zijn dit meerdere scholen waaraan alle leerlingen van een bepaalde gemeente zijn verbonden), waar iedereen moet komen met een paspoort en een pas. Daarna worden alle scholieren verdeeld in klaslokalen en worden aan elk twee testtechnici gekoppeld, waarna, in aanwezigheid van alle geïnteresseerden, de pakketten met taken worden geopend. Elk van hen krijgt een nummer toegewezen, exact in overeenstemming met het aantal examenkandidaten (dit verklaart wat het KIM-nummer is), terwijl vervanging van de optie uitgesloten is. Bij het onjuist invullen van de titelpagina van KIM's wordt het werk door de commissie als ongeldig erkend, daarom wordt speciale aandacht besteed aan de briefing voor aanvang van het examen.
Aanscherping en vernieuwingen bij afstudeertoetsen
De laatste tijd zijn de voorwaarden vanwege het toenemende aantal overtredingen van de testprocedure wat aangescherpt. Een van de laatste innovaties is de online uitzending van het examen, en dit geldt zowel voor de GIA als voor de USE. Het is ten strengste verboden om tijdens het examen mobiele telefoons en andere technische middelen te gebruiken; bij elke overtreding kan de student worden verwijderd zonder het recht om verdere eindtoetsen af te leggen. Kleine aflaten zijn toegestaan met betrekking tot de negende klassers, maar voor degenen die de 11e klas voltooien, zijn ze volledig uitgesloten. Elk examen, afhankelijk van de disciplineer wordt een strikt gedefinieerde hoeveelheid tijd uitgetrokken, waarna het werk wordt overgedragen, geregistreerd en verzonden voor verdere verificatie. De bekendmaking van de resultaten vindt plaats na tien werkdagen vanaf de kalenderdatum van de GIA of het Unified State Examen. Er is ook een beroepsprocedure die kan plaatsvinden in geval van onenigheid met de definitieve examenresultaten van de student.
Kies je eigen lot
Samenvattend kunnen we zeggen dat leren het belangrijkste onderdeel van het menselijk leven is. De verschillende stadia maken het mogelijk om bepaalde neigingen en voorkeuren bij verschillende mensen te identificeren. Het hangt al van hen af hoe ze deze vaardigheden kunnen ontwikkelen en tot hun dienst kunnen stellen, en de uiteindelijke certificering stelt u in staat vervelende fouten in de training van specialisten te voorkomen en een persoon te mobiliseren om hun doelen te bereiken. De belangrijkste logica van elk examen is de maximaal mogelijke analyse van kennis om het te corrigeren.
We hebben in voldoende detail de taken geanalyseerd die deel uitmaken van de KIMS, wat het is, de procedure en de vereisten van het examen. Nu begrijp je dat de eindbeoordeling de belangrijkste fase in het leven van elke jongere is.
