Milieu-educatie is de vorming van het juiste begrip van een kind van de natuur, de verschijnselen die zich daarin voordoen, en de mogelijkheid om een zorgzame houding bij te brengen ten opzichte van de levende en levenloze natuur.
Milieuonderwijs op de kleuterschool
Op de kleuterscholen werd altijd speciale aandacht besteed aan de milieu-educatie van kinderen. Hierdoor krijgen kleuters het juiste idee over de natuur, hoe ermee om te gaan en haar te beschermen.
Zoals je weet, leren jonge kinderen door te spelen. Daarom is het ecologische sprookje populair geworden, dat op een speelse manier helpt om kinderen te vertellen over de belangrijkste natuurverschijnselen.
Vormen van milieueducatie
Milieusprookjes voor kleuters zijn niet de enige methode om het onderwijs te ontwikkelen. De volgende vormen van werk rond milieueducatie zijn ook populair:
- Observatie.
- Experimenten.
- Thematische sessies.
- Excursies naar de natuur.
- Feestdagen.
Milieusprookjes voor kleuters als vorm van onderwijs
Het ecologische sprookje is het meest favoriet onder kleuters. Opvoeders ontwikkelen geheelscenario's, en dan, in hun vrije tijd van lessen en regime-momenten, spelen ze optredens met de jongens.
Heel vaak geven leraren in fictielessen kinderen de kans om deel te nemen aan het maken van een sprookje. Kleuters zullen bekend zijn met onderwerpen die te maken hebben met huisdieren, bosbewoners, het bos in de winter en meer.
Een ecologisch sprookje over de natuur is een geweldige kans om de kennis van een kleuter over de wereld om hem heen te verbeteren, de regels om er op een speelse manier mee om te gaan. Wanneer ze deelnemen aan de enscenering van een ecologisch sprookje, ontwikkelen de kinderen spraak, het wordt expressiever en emotioneler.
Een ecologisch sprookje. Wat zit er achter
Ecologisch sprookje bevat verschillende natuurlijke fenomenen, de vitale activiteit van planten en dieren, verschillen in hun gedrag afhankelijk van de tijd van het jaar.
Het is het beste om een sprookje te componeren in de vorm van een reis. De hoofdpersonen zijn geanimeerde natuurverschijnselen en dieren. Maar dieren in sprookjes onthullen altijd hun belangrijkste karaktereigenschappen, bijvoorbeeld een drijfstangbeer, een springend konijn.
Ecologische sprookjes voor kinderen met mythische personages worden een groot succes. Het is in dergelijke dramatiseringen dat kinderen het liefst meedoen. Magische karakters redden de natuur altijd van negatieve invloeden.
Sprookje over de natuur
Wat de basis ook is, een ecologisch sprookje over de natuur moet altijd het goede prijzen. niet zonder redenze zeggen dat het het kwaad overwint. En alle sprookjes bevestigen dit ongetwijfeld.
Het ecologische sprookje stelt het kind in staat om de vaardigheden te krijgen om voor het publiek op te treden. Verlegen kinderen zouden ook bij deze dramatiseringen moeten worden betrokken. Over het algemeen moet je zoveel mogelijk studenten bij de groep betrekken om hun acteervaardigheden te ontwikkelen.
Ecologisch sprookje over de natuur is voor iedereen duidelijk, kost niet veel tijd. De inhoud is gericht op oudere kleuters. Het zou juister zijn om het op verschillende feestdagen, matinees of ouderavonden te gebruiken.
Een voorbeeld van een milieusprookje voor kleuters
Het scenario van het ecologische sprookje "Hoe de mens planten temde".
Het is heel lang geleden. In die tijd wist men nog niet van het bestaan van kamerplanten. In het voorjaar was hij verheugd om de heropleving van planten na de winter te zien, in de zomer bewonderde hij het groen van gebladerte en bomen, en in de herfst verveelde hij zich soms en was verdrietig omdat de bladeren geel werden en eraf vielen.
Natuurlijk waren groen gras en bomen een lust voor het oog dan vervaagde herfstbladeren. En hij wilde niet zes hele maanden per jaar zonder deze schoonheid leven. Toen besloot hij dat hij de plant mee naar huis zou nemen en hem zou helpen de kou thuis te overleven.
Toen ging de man naar de boom en vroeg hem om één tak.
- Boom, leen me je takje om me de hele winter blij te maken met zijn schoonheid.
- Ja, natuurlijk,pak aan. Maar denk erover na of je haar de noodzakelijke voorwaarden voor het leven kunt bieden.
- Ik kan alles, - de man antwoordde, nam een takje en ging naar zijn huis.
Toen hij thuiskwam, wilde hij meteen een tak in een pot planten. Nadat hij de mooiste had uitgekozen, vulde hij die tot de rand met de meest bruikbare aarde, groef een gat, plantte daar een takje en ging zitten om te wachten.
De tijd verstreek, maar de twijg bloeide helemaal niet en groeide niet. Elke dag werd ze erger.
Toen besloot de man opnieuw naar de boom te gaan en te vragen waarom de twijg verwelkt, wat hij verkeerd doet.
Toen een persoon naderde, herkenden ze hem onmiddellijk.
- Nou man, hoe gaat het met mijn takje?
En hij antwoordde:
- Dingen zijn erg slecht, de tak is volledig op de grond gebogen. Ik kwam je om advies en hulp vragen, omdat ik niet kan begrijpen wat mijn fout is. Ik heb tenslotte zo'n prachtige pot en de beste aarde genomen.
- Waarom denk je dat we niet zo lang verdorren? Ja, omdat de natuur voor ons zorgde en de wolken, die over ons heen gingen, vroeg om regen te gieten zodat we zouden groeien en bloeien.
- Heel erg bedankt boom!
En de man rende naar huis.
Thuis schonk hij een grote karaf water in en gaf hij een hangend takje water. En toen gebeurde er een wonder - vlak voor onze ogen ging het takje rechtop staan.
De man was erg blij dat hij het advies van de boom opvolgde en de twijg redde.
Maar de tijd verstreek en hij begon te merken dat de twijg weer begon te verdorren. Water geven hielp niet. En toen besloot de man opnieuw naar de boom te gaan voor nieuw advies.
Toen vertelde het de man over de belangrijkstehelpers van planten - regenwormen. En het feit dat het nodig is om de aarde los te maken voor zuurstoftoegang tot de wortels van planten.
De man bedankte en rende naar huis.
Thuis al roerde hij de aarde bij de wortels met een stok. Na een tijdje bloeide de tak weer en blies nieuw leven in.
De man was erg blij.
De herfst is voorbij, de sneeuw is al begonnen te vallen. Op een winterochtend zag een man dat de twijg er weer uit was. Niets hielp haar te doen herleven. En de man rende naar de boom. Maar het was al in winterslaap gevallen en kon niet worden gewekt.
Toen was de man erg bang voor zijn takje. En hij haastte zich liever naar huis. Hij was bang dat ze zou sterven zonder de hulp van de boom. En toen sprak iemand met hem.
- Hé man, luister naar me…
- Wie praat tegen mij? - de man werd bang.
- Je hebt me niet herkend? Ik ben het, jouw tak. Wees niet bang, je weet dat alle bomen, zoals veel dieren, in de winter een winterslaap houden.
- Maar je kamer is zo warm en gezellig, vind je het niet leuk?
- Ik voel me goed bij je, maar we groeien alleen van de zonnestralen.
- Nu begrijp ik alles! - Zei de man, en bracht het takje in een pot naar de vensterbank, waar het werd opgewarmd door de zonnestralen.
Dus het takje begon te leven op de vensterbank van een man. Het is winter buiten en er groeit een echt groen takje in het huis van een man.
Nu weet hij goed voor de planten te zorgen, zodat ze hem het hele jaar door plezier hebben.
