Een grote stroom van informatie dringt elke dag de menselijke geest binnen. De een laat hem onverschillig, de ander behaagt, verrast, beangstigt, zet aan tot nadenken. Dit laatste is het meest kenmerkend voor de informatie die een persoon ontvangt van georganiseerde onderwijsbronnen en van gekwalificeerde specialisten.
Verlichting: een beetje geschiedenis
Vertaald uit het Frans betekent siècle des lumières 'tijdperk (tijdperk) van verlichting'. Beginnend in Engeland (17e eeuw) als een van de manifestaties van de wetenschappelijke revolutie en vrijheid van denken die daar plaatsvonden, veroverde culturele verlichting geleidelijk veel landen van de wereld. Wetenschap en kennis waren niet langer het eigendom van de aristocratie en de geestelijkheid en werden door verlichters gebruikt als een van de bronnen voor de ontwikkeling van sociaal bewustzijn en zijn. Ze geloofden dat de opvoeding van alle lagen van de bevolking, inclusief vrouwen, die door de toenmalige morele normen van het openbare leven waren uitgesloten, zou bijdragen tot universele eenheid en goedheid.
Verlichting is het onderwerp van controverse en wetenschappelijk onderzoek. Er waren veel meningsverschillen in de opvattingen van de filosofen van die tijd over de kwesties van sociale en wereldorde. Hun onbetwistbare verdienste ligt echter in het feit dat ze een impuls gaven aan het denken, de vraag opriepen van het zoeken naar de natuurlijke wetten van het menselijk bestaan in de natuur en de samenleving.
De beroemdste filosofen van de Verlichting - Voltaire, Rousseau, Hume, Diderot, Montesquieu. In Rusland, dat de Europese ideeën van verlichting oppikte, werden de transformaties van Peter I en Catharina de Grote (die de ontwikkeling van kunst, onderwijs en wetenschap bevorderden), de werken van Lomonosov M. V., Radishchev A. N., Chernyshevsky N. G. en anderen bekend.
"Onderwijs" en "verlichting" - synoniemen?
Het belangrijkste idee van de Verlichting is om de menselijke geest vrij te maken van religieuze, politieke, alledaagse vooroordelen, een kritisch, rationeel instrument om de openbare moraal en mores te verbeteren. Deze ideeën kunnen worden beschouwd als de taken van het onderwijs en moderne mensen, aangezien er in de samenleving enigszins gewijzigde, maar dezelfde problemen zijn met het gebruik van de eigen geest: traagheid, angst of onvermogen om kennis rationeel toe te passen, de waarheid te zoeken en deze te onderscheiden van valse leringen, schoonheid binnen en buiten jezelf creëren, maatschappelijke posities en rechten verdedigen.
Maar is dat niet wat het onderwijs ook doet? In alledaagse zin zijn dit synoniemen, maar de filosofie plaatst geen gelijkteken tussen deze begrippen: verlichting en opvoeding. Hun gemeenschappelijke doel is om wetenschappelijkekennis. Maar verlichting is
de diepste, culturele laag van het onderwijs, de culturele volwassenheid van het individu (de samenleving), een hoog opleidingsniveau (zowel moreel als intellectueel), mentale ontwikkeling, vrijheid van onwetendheid en vooroordelen. Verlichting is in tegenstelling tot "onderwijs", dat de neiging heeft om oppervlakkig bewustzijn te combineren met culturele onderontwikkeling en zelfs morele wreedheid.
De taken van verlichting in Rusland
Meestal heeft de bevolking verzoeken om onderwijs op het gebied van wetenschap, geneeskunde, cultuur, spirituele ontwikkeling van het individu. Verlichting is echter een essentieel onderdeel van het onderwijsbeleid van de staat. Daarom stelt het zichzelf de volgende taken, waarvan het bestaan zelf van de onafhankelijkheid en identiteit van het land afhangt:
- vorming van de publieke opinie over actuele kwesties van binnenlands en buitenlands beleid;
- bevordering van de groei van maatschappelijke betrokkenheid van de bevolking;
- hulp bij het aanpassen aan veranderingen in levensomstandigheden, in verband met hervormingen op de verschillende gebieden, bijdragen aan het behoud van levensoptimisme;
- bevorder de ontwikkeling van juridische, sociale, politieke, culturele en spirituele geletterdheid.
Om de taken van patriottisch onderwijs op te lossen, zou verlichting in de hoofden van de burgers het beeld van Rusland moeten vormen - een grote multinationale en onderscheidende macht. De eeuwenoude geschiedenis, morele principes en cultuur zijn een soort bron van hoge inspiratie voor warepatriotten.
Missie van spirituele verlichting
Een spiritueel persoon kent de wetten van schoonheid goed en transformeert zichzelf en de wereld om zich heen in overeenstemming met hen. Innerlijke schoonheid wordt uitgedrukt in gevoelens en gedachten, acties die samenvallen met de vereisten van Goed, en fundamenteel in tegenspraak zijn met het Kwaad … Deze algemene ideeën over spiritualiteit worden geconcretiseerd in de principes van de mensheid die zijn ontwikkeld door de praktijk van menselijke relaties gedurende vele eeuwen.
Spiritualiteit en verlichting zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden dingen. Elke nieuwe generatie moet niet alleen een schat aan kennis ontvangen over de principes en regels van spiritueel samenleven, maar ook gedragsvaardigheden, zodat de menselijke beschaving zelf niet verloren gaat.
De belangrijkste taak van culturele en spirituele verlichting is:
- Ten eerste, het opvullen van de onvermijdelijke leemten die ontstaan in het proces van menselijke groei en ontwikkeling, ondanks de inspanningen van het moderne onderwijssysteem.
- Ten tweede, cultivatie, cultivatie van spirituele onderzoeken. Een persoon die niet kan lezen en schrijven behoudt het beeld van een persoon, maar het is moeilijk om een onspiritueel persoon een persoon in de volledige zin van het woord te noemen. Het vormt een bedreiging voor de samenleving.
Geestelijke opvoeders (niet per se religieus) zijn een soort missionarissen die het licht van ware cultuur, kunst en ethiek naar de massa brengen. Ze helpen mensen echte waarden te onderscheiden van die surrogaten die westerse en andere 'verlichters' voortdurend in de geest en ziel van onze bevolking bijbrengen.
Vormen en soorten educatief werk
Classificatie van de vormen van dergelijk werk wordt om verschillende redenen uitgevoerd.
- Volgens het aantal objecten dat informatie waarneemt - individuele, groeps-, massa-educatie.
- Complexe vorm: er wordt een reeks thematische evenementen gehouden - universiteiten, maandelijkse bijeenkomsten, lezingen, interesseclubs.
Het type educatief werk wordt bepaald door de activiteit van het object dat informatie bevat:
- monologische vorm (de meest voorkomende is een lezing over een specifiek onderwerp);
- dialogisch, als er interactie is met het publiek - een avond met vragen en antwoorden, een ronde tafel, enz.
Het begrijpen en verwerken van informatie is des te succesvoller, des te meer zintuigen zijn verbonden met de waarneming ervan. In welke vorm het ook wordt gepresenteerd, de organisator moet een combinatie van verschillende methoden gebruiken om de gedachten en gevoelens van de luisteraar te beïnvloeden om het interessant en toegankelijk te maken, om een verlangen op te wekken om actief deel te nemen aan nuttige activiteiten.
Gezonde levensstijlpromotie
Het is wetenschappelijk bewezen dat de kwaliteit en duur van het leven grotendeels afhangt van de inspanningen die een persoon besteedt aan het handhaven van zijn gezonde levensstijl (gezonde levensstijl). Om dit te doen, moet hij speciale kennis hebben.
Medisch onderwijs heeft tot doel de gezondheid van de bevolking te behouden, te verbeteren en te beschermen door het bevorderen van speciale kennis en het aanleren van de nodige gewoonten en vaardigheden. Dit is een verplicht onderdeel van de werkzaamheden van gezondheidswerkers binnen hun specialisatie, onderwijsinstellingen, maatschappelijk werkers.
De meest relevante onderwerpen van medisch onderwijs zijn tegenwoordig het voorkomen en overwinnen van slechte gewoonten en verslavingen, het organiseren van een gezonde voeding en leefomgeving, rust en lichaamsbeweging, de bescherming van de psychologische gezondheid, de blootstelling aan pseudo- genezing, het naleven van hygiënische en hygiënische regels in bedreigende gezondheidssituaties (tijdens een griepepidemie, op openbare plaatsen, consumentendiensten).
