Van kinds af aan zijn we gewend te horen dat de zekerste bron van kennis een boek is. Sterker nog, er zijn veel meer bronnen. Met hun hulp ontwikkelen en leren we leven in de wereld om ons heen. Wat zijn de bronnen van kennis? Welke van hen zal nuttig zijn in aardrijkskunde?
Kennis en cognitie
In brede zin is kennis een vorm van representatie van de wereld, een beeld of houding van een persoon ten opzichte van de realiteit die plaatsvindt. In engere zin is kennis informatie, vaardigheden en capaciteiten die een persoon bezit en die gebaseerd zijn op bewustzijn.
Het proces van het verkrijgen van kennis wordt cognitie genoemd. Het kan sensueel, rationeel en intuïtief zijn. Zintuiglijke cognitie vindt plaats met behulp van visie en sensaties (smaak, gehoor, aanraking, geur). Het rationele is gebaseerd op denken, het omvat begrip, redenering en gevolgtrekking.
Kennis is een combinatie van zintuiglijke en rationele kennis. De belangrijkste manieren om het te verkrijgen zijn observatie en ervaring. Dit zijn de oudste bronnen van kennis. Primitieve en oude mensen hadden geen boeken encomputers. Ze bestudeerden de wereld door haar te observeren. Dus trokken ze conclusies, onthulden bepaalde patronen voor zichzelf.
Tegelijkertijd werd er ook een experimenteel pad gebruikt. Nadat hij had geprobeerd een scherpe steen op een houten stok te laten lopen, realiseerde een persoon zich dat hij hem kon slijpen en gebruiken als een wapen of een hulpmiddel voor de jacht. Dankzij pogingen kregen mensen vuur, kookten voor het eerst voedsel, plantten een plant, temden een dier en ontwikkelden zich tot het huidige niveau.
Spraak als bron van kennis
In de beginfase van de menselijke vorming was het geheugen de enige plaats om informatie op te slaan. Alle gedachten, informatie en conclusies die mensen zouden kunnen hebben gemaakt, bleven in hun eigen hoofd. Met de komst van verbonden spraak en taal werd het niet alleen mogelijk om over iets na te denken, maar het ook met anderen te delen.
Observatie van natuurlijke fenomenen riep veel vragen op. Waarom regent het, schijnt de zon of vliegt er een vogel? Om deze verschijnselen te verklaren, bedenkt een persoon mythen, sprookjes, legendes en overtuigingen. Zo creëren mensen een bepaald wereldbeeld, dat ze doorgeven aan de jongere generatie.
De mondelinge bron van kennis weerspiegelt de visie van de wereld en het leven van de mensen. Dankzij hem wordt communicatie tussen generaties uitgevoerd. Van hen kunnen folkloristen, etnografen en historici begrijpen hoe mensen vroeger leefden, waar ze in geloofden, welke problemen ze hadden. Taal en spraak zijn van groot belang in de moderne wereld. Met hun hulp communiceren we met mensen, leren we het nieuws, nemen we tradities en gedragsnormen over.
Echte bronnen
Een belangrijke bron van kennis is de materiële cultuur. Voor het eerst verscheen het in de vorm van rotstekeningen en beeldjes. Zelfs in het paleolithicum schilderden mensen zichzelf en dieren op de muren in grotten, gebeeldhouwde totems, amuletten en kleine sculpturen van natuurlijke materialen. Vervolgens werden deze vondsten het belangrijkste bewijs van de ontwikkeling van oude mensen.
De belangrijkste bronnen van kennis voor antropologen en historici zijn huishoudelijke artikelen, gereedschap, sieraden, religieuze attributen, wapens en munten. Ze bieden de belangrijkste gegevens over de aard en structuur van de oude samenleving.
Materiële bronnen zijn ook de overblijfselen van mensen. Volgens hen komen biologen en antropologen erachter hoe mensen eruit zagen, wat voor werk ze deden, aan welke ziekten ze werden blootgesteld. De overblijfselen van architecturale structuren geven informatie over oude architectuur. Veel van deze kennis is niet alleen voor informatieve doeleinden, maar wordt ook toegepast in moderne levensgebieden.
Geschreven bronnen
Door taalvaardigheden te ontwikkelen, begint een persoon de behoefte te voelen om zijn spraak op de een of andere manier te verbeteren. Hiervoor bedenkt hij speciale tekens die een bepaalde betekenis hebben. Zo komt schrijven tot stand. De eerste platen zijn gesneden op houten en kleitabletten, gesneden op stenen. Dan komt perkament, papyrus en papier.
Pogingen om een brief te maken worden al 9000 jaar geleden waargenomen. Enkele van de oudste geschreven bronnen zijn Egyptische hiërogliefen, Sumerisch spijkerschrift, de Babylonische code van Hamurabi geschreven in Kretenzisch schrift, enz.
In het begin werd de brief handmatig gemaakt en was niet voor iedereen beschikbaar. Er werden voornamelijk religieuze teksten en berichten opgenomen, evenals hedendaagse gebeurtenissen. De uitvinding van de boekdrukkunst maakte schrijven toegankelijker. Nu is de meest voorkomende bron van kennis het internet. Het kan ook worden beschouwd als een onderdeel van het schrijven, hoewel de tekst virtueel wordt verspreid, in elektronische vorm.
Bronnen van geografische kennis
Geografie is een van de oudste wetenschappen ter wereld. Het bestudeert landschappen, natuurlijke sferen en schelpen van onze planeet, de plaatsing van verschillende objecten op aarde. Dit wordt welsprekend gerapporteerd door zijn naam, wat zich verta alt als "aardbeschrijving".
De allereerste en eenvoudigste bronnen van geografische kennis zijn wandelen. Mensen bewogen over de planeet, observeerden en verzamelden informatie over de locatie van rivieren, meren, steden, bergen. Ze namen op en tekenden wat ze zagen, en creëerden zo nieuwe bronnen van kennis.
Als een van de soorten tekeningen verschenen er kaarten. Met de ontwikkeling van wiskunde en natuurkunde verbeterden ze, werden ze nauwkeuriger en begrijpelijker. Veel geografen gebruikten dus de prestaties van hun voorouders, met behulp van kaarten en boeken. Tot nu toe blijven ze de meest trouwe bronnen van kennis in deze discipline.
